interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish

DOCX 46 стр. 76,6 КБ Бесплатная загрузка

46 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 76,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 46

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 46

interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish mundarija: kirish……………………………………………………………………...……...3 i.bob.interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda va korreksiyalashda logopedik yondoshuvlar…………………………………………….. 1.1.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning nutqini rivojlantirish eng zamonaviy texnologiyalarni qo`llash…………………………………………………………...7 1.2.maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda va korreksiyalashda logopedik yondoshuvlar………………………………………………...………….9 1.3.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar nutqini o‘stirishda komunikativ muloqot o‘rni………………………………………………………………….……………10 ii.bob.maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning zamonaviy texnologiyalari va interfaol o‘yinlardan foydalanish……………………………… 2.1.maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqini rivojlantirishida interfaol o‘yinlardan foydalanish………………………………………………………………..………13 2.2.maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning zamonaviy texnologiyalari va metodlari………………………………………………………15 2.3.maktabgacha ta’lim tizimida interfaol metodlarning o’rni………………...…19 iii.bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga interfaol usul orqali ta`lim berish 3.1. maktabgacha yoshdagi bolalarga interfaol usullar orqali nutqini rivojlantirish………………………………………………………………….…...23 3.2 . bola hayotining ikkinchi yili. ikki yoshgacha bo’lgan bolalar nutqini rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari…………………………………..……27 3.3.ilk yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda ta’limiy o’yin va mashg’ulotlar, ularga qo’yila- digan talablar…………………………………………………..…30 xulosa ………………………………………………………………………….…34 foydalanilgan adabiyotlar ………………………………………………….…….37 kirish mavzuning dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasi ta’lim tizimida o‘z fikrini ta’sirchan yetkazishda tushunarli, mantiqiy, aniq, ravon …

2 / 46

o‘rgatishning psixolingvistik, lingvodidaktik asoslarini o‘zlashtirish, o‘z fikrini ta’sirchan yetkazish, tushunarli, mantiqiy, aniq, ravon nutqqa ega bo‘lish, boshqa kishilar bilan muloqot qila olishi masalalari yoritilgan hamda maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish mezonlari, tamoyillari uning maqsadi, vazifasi, usullari, shakllari shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlanishiga metodik yondoshuv usullari yoritilgan. ta’lim sohasi sifati samaradorligini oshirish borasida yurtimizda ham bir qancha islohotlar olib borilmoqda. prezidentimiz tomonidan chiqarilgan farmon, farmoish va qarorlarda hamda 2020-yil 23-sentabrda qabul qilingan ”ta’lim to’g’risida”gi qonunda ham buning yorqin dalilini ko’rishimiz mumkin.[footnoteref:1] [1: o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni. 2020 yil 23 sentabr. ] rahbar ta’lim muassasasini boshqaruvi quyidagi tamoyillari asosida tashkillashtiriladi: -pedagogik tizimni boshqarishda demokratlashtirish va insonparvarlashtirish; - boshqarishning tizimliligi va yagonaligi; -ta’lim tizimini boshqarishda axborotning obyektivligi va to’liqliligi; -yakka hokimlik bilan jamoatchilik boshqaruvining birligi. maktabgacha ta'lim tashkilotini boshqarish ko'p omilli jarayon bo'lib, uning bir qismi tashkiliy tuzilma, ta'lim tashkilotining umumiy madaniyati, rahbarning strategiyasi va taktikasi hisoblanadi. boshqaruv strategiyalarini ishlab chiqishda, …

3 / 46

a uning sifatini ta'minlash masalalari ustuvor o'rin tutadi. maktabgacha ta’lim tashkilotlari oila va jamiyatning bolalarga g‘amxo‘rlik qilish, milliy hamda mintaqa xususiyatlarini hisobga olgan holda bolalarni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalash va rivojlantirishga bo‘lgan ehtiyojni qondirish maqsadida tashkil etiladi. muassasalar mustaqil ravishda, o‘z tashabbusi bilano‘z faoliyatiga taalluqli, agar ular qonunchilikka va pedagogik prinsip-larga mone’lik qilmasa har qanday qaror qabul qilishga haqlidir. maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyaviy-ta’limiy ishlar sifati, bolalar va otaonalar huquqiga jamiyat hamda davlat manfaatlariga rioya qilish uchun mas’uldir.[footnoteref:2] [2: maktabgacha yoshdagi bolalarga qo’yiladigan davlat talablari – t.: 2017 y. ] maktabgacha ta’lim uyg’un rivojlangan shaxsni tarbiyalash, bolani butun kelajagini belgilab beradigan bilim va qadriyatlarni yosh avlod qalbiga singdirishda juda muhim ahamiyatga ega bo’lgan muassasadir. o’yin maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning asosiy faoliyati bo’lib, u orqali bola shaxs sifatida shakllanadi. o’yin bolaning o’quv, mehnat faoliyati, kishilarga munosabatning qay darajada shakllanganligimi belgilab beradi. o’yin bolalarning jismoniy rivojlanishi, maktabgacha ta’lim muassasasining ta’lim-tarbiya ishida, bolalarni …

4 / 46

uradi. o’yin doimo o’zgarib turganligi tufayli bola o’ynab charchamaydi, zerikmaydi. bolaning atrof muhitga, kishilarga, narsalarga va o’ziga bo’lgan turli munosabatlari mazmun hamda shakl jihatdan har doim o’zgarib turadigan o’yin jarayonida namoyon bo’ladi. bolalarning turli ehtiyojlari, istak va qiziqishlari, qobiliyatlari hamda bir qancha shaxsiy fazilatlari o’yin jarayonida bevosita rivojlanadi. o’yin jarayonidagi bolalar faol faoliyatining psixik taraqqiyot uchun ahamiyati shundaki, bolalarning turli sifat va fazilatlari o’yin jarayonida faqat namoyon bo’libgina qolmasdan, bunda sifat va fazilatlar mustahkamlanadi, o’zlashtiriladi. shuning uchun psixologik nuqtai nazardan oqilona, ya’ni, to’g’ri tashkil qilingan o’yin bola shaxsini har tomonlama o’stiradi va shuning bilan birga bolaning butun psixik jarayonlarida – sezish, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, hayol va irodani ildam rivojlanishiga yordam beradi. o’yin o’z mohiyati jihatidan katta kishilarning xatti-harakatlari va xulq-atvorlariga faol taqlid qilishdan iborat bo’lishi tufayli bolalarda ma’naviy sifatlarning mustahkamlanishi uchun va odob-axloq qoidalarini bilib olishlari uchun keng imkoniyatlar beradi. maktabgacha yoshdagi bola o’yin jarayonida shifokorlik yoki o’qituvchilik rolini …

5 / 46

havas)lari bevosita o’yinda ifodalanadi. kurs ishining maqsadi: interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish haqidagi fikr-mulohazalarini o‘rganish va uni amaliyotda qo‘llash. kurs ishining vazifalari: maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish haqida tushuncha olish va tahlil qilish. interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini tahlil qilish va umumlashtirish.[footnoteref:3] [3: mirziyoyevning sh.m. “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarori. t.:-2016y. 29-dekabr.] maktabgacha yoshidagi bolalarga ta'lim berishning о’ziga hos jihatlarini o’rganish. kusr ishining obyekti. interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish jarayoni. kusr ishining predmeti. interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish usullari. kurs ishi materiallarining ilmiy va amaliy ahamiyati. kurs ishida asoslangan tavsiyalar, ilmiy qarashlar maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish berishda interfaol usullar foydalanish mumkin. kurs ishining tuzilishi: kirish, 3 bob, 9 paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhatidan iborat. i.bob.interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda va korreksiyalashda logopedik yondoshuvlar 1.1.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning nutqini rivojlantirish eng …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 46 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish"

interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish mundarija: kirish……………………………………………………………………...……...3 i.bob.interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda va korreksiyalashda logopedik yondoshuvlar…………………………………………….. 1.1.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning nutqini rivojlantirish eng zamonaviy texnologiyalarni qo`llash…………………………………………………………...7 1.2.maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda va korreksiyalashda logopedik yondoshuvlar………………………………………………...………….9 1.3.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar nutqini o‘stirishda komunikativ muloqot o‘rni………………………………………………………………….……………10 ii.bob.maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning zamonaviy texnologiyalari va interfaol o‘yinlardan foydalanish……………………………… 2.1.maktabgac...

Этот файл содержит 46 стр. в формате DOCX (76,6 КБ). Чтобы скачать "interfaol usullar orqali maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: interfaol usullar orqali maktab… DOCX 46 стр. Бесплатная загрузка Telegram