ta'lim metodlari va vositalari

DOCX 8 sahifa 26,4 KB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 26,4 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 8

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

ta'lim metodlari va vositalari. ta’limni tashkil etish reja: 1. ta'lim metodlari va usullari haqida ma'lumot. 2. hozirgi zamon didaktikasi va xususiy metodikasida ta'lim metodlarini tavsiflashga turlicha yondashuvlar. 3. ta'lim metodlari va vositalarining tavsifi. 4. sharq mutafakkirlarining ta'lim metodlari haqidagi fikrlari. 5. turli yosh guruhlarida ta'lim metodlarini qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari. ta'lim metodlarini faollashtirish yo'llari. mustaqil ish va ularning turlari. 6. o'qituvchining pedagogik mahorati tajribasida ta'lim metodlari samaradorligini oshirish yo'llari. mavzuning maqsadi: ta'lim oluvchilarni ta'lim metodlarining mazmun-mohiyati, ularning turlari va ularga turlicha yondashuvlar hamda ularni takomillashtirish yo'llari, shuningdek, ta'limning uskunaviy didaktik asoslari bilan tanishtirish. mavzuning vazifalari: 1. ta'lim metodlari va ularning turlari hamda ularni o'zlashtirishga bo'igan turlicha yondashuvlarni bayon qilish. 2. muhammad ibn muso al-xorazmiy, abu nasr forobiy, abu rayhon beruniy, abu ali ibn sinoning o'qitish metodlari haqidagi qarashlarini yoritish. 3. ta'lim metodlarini joriy qilishda ta'lim oluvchilarning yosh xususiyatlarini e'tiborga olish tamoyillarini bayon qilish. 4. ta'lim metodlarini takomillashtirishga bo'lgan zamonaviy yondashuvlar …

2 / 8

illashtiruvchi dastur vositalari, muhammad ibn muso al-xorazmiy, al-beruniy, ibn sino, forobiy ta'lim metodlarini faollashtirish haqida, mustaqil ta'lim, faol ta'lim, o'zaro bog'liqlik qonuni, mashq qonuni, intensivlik qonuni, assimlyatsiya qonuni, ta'limni axborotlashtirish qonuni, pedagogik mahorat. 6.1. ta'lim metodlari va usullari haqida tushuncha. ta'lim jarayonining muvaffaqiyati uning shakligagina emas, balki qoilanilayotgan metodlar samaradorligiga bog'liq bo'lib, u ta'lim nazariyasida asosiy o'rinlardan birini egallaydi. «metod» — yunoncha «metodos» - «yoi» degan so'zdan paydo bo'lib, u, tadqiq qilish ma'nosini anglatadi. ta'lim metodi ta'lim jarayonida o'qituvchi va o'quvchilarning aniq maqsadga erishishiga qara-tilgan birgalikdagi faoliyatdir. ta'lim metodlari - o'qitishning o'z oldiga qo'ygan maqsadlariga erishish usullarini hamda o'quv materialini nazariy va amaliy yo'naltirish yo'llarini anglatadi. o'qitish metodlari ta'lim jarayonida ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchi faoliyatining qanday boiishi, o'qitish jarayonini qanday tashkil etish va olib borish kerakligini hamda shu jarayonda ta'lim oluvchilar qanday ish-harakatlarini bajarishlari kerakligini belgilab beradi. shuningdek, ta'lim metodi o'qituvchi va ta'lim oluvchilarning o'qish vazifalarini bajarishga qaratilgan nazariy …

3 / 8

mlashtiradi, an'anaviy ta'limning ilmiy asoslarini ko'rsatib beradi, o'qitishning zamonaviy, samarali metodlarini ijo-diy ravishda izlab topishga yordam beradi. shu sababli ham ta'lim metodlari oldiga quyidagi asosiy talablar qo'yiladi: 1. o'quv materialini o'rganish yo'li fikr yuritishning didaktik-materialistik usullarini, milliy mafkuraga hamda milliy qadriyatlarga asoslangan axloq, xulq-atvorning irodaviy sifatlarini shakllantirishga olib kelishi kerak. 2. ta'lim metodi ilmiy dalillar bilan ravshanva aniq asoslangan bo'lishi lozim. 3. ta'lim metodlarining tizimliligi ularning samaradorlik darajasini belgilaydi. 4. ta'lim metodlari oldiga muqarrar sur'atda qo'yiladigan yana bir talab - ularning tushunarli bo'lishi. 5. bolani sezgi organlari orqali bilishga o'rgatish va o'quv jarayonida ko'rsatmali qurollardan iloji boricha ko'proq foydalanish. 6. ta'lim metodlari oldiga qo'yiladigan talablardan yana biri - bu bilimlarning asosli va puxta bo'lishi. ta'lim metodlari yaxshi natija beradigan bo'lishi lozim. ta'lim beruvchining tushuntirish va ta'lim oluvchilarning o'ziashtirish usuli rejalashtirilgan yoki moijailangan natijani berishi kerak. 6.3. ta'lim metodlari va vositalarining tavsifi metodlar bir qancha asosiy guruhlardan iborat bo'lib, ularning har …

4 / 8

harakatlari orqali berish (amaliy metodlar, mashqlar, laboratoriya tajribalari, mehnat harakatlari va boshqalar) kiradi. demak, amaliyotda keng qo'llanilib kelayotgan ta'lim metodlarini quyidagi ko'rinishda ifodalash mumkin (1-shakl). 1-shakl. ta'lim metodlari. ta'lim mеtodlari tarkibi. ta'lim mеtodlari tarkiban o’qitish mеtodlari va o’qish mеtodlaridan iborat. o’qituvchi bilimlarni og’zaki bayon etsa, bolalar uni tinglaydi; o’qituvchi mustaqil ish topshirsa, o’quvchilar bajarishadi. bilimlarni og’zaki bayon etish, mustaqil ishlash kabilar o’qitish mеtodlari bo’lib, ular vositasida didaktik vazifalar (bilimlarni o’rganish, mustahkamlash, takrorlash va sh.k) hal etiladi. o’quv-tarbiya jarayonida ta'lim mеtodlarining samaradorligini oshirish maqsadida o’qitish va o’qish mеtodlari majmuasidan foydalaniladi. masalan, ma'ruza mеtodi tarkiban o’qituvshining o’rganilayottan mavzuni mantiqiy izchillikka, og’zaki bayon qilishi, o’quvchilarning esa o’quv matеriallarini izchil tinglashi kabi mеtodlardan iborat. ma'ruza mеtodidan shu yo’sinda foydalanish o’qituvchining, o’quvchining ham faolligi talablariga, binobarin, ta'limning samaradorligini oshirish ehtiyojlariqa mos kеlmaydi. zеro, ma'ruzaning yuqoridagi ko’rinishi faqat bolalar xotirasiga mo’ljallangan. ma'ruza ham bolalar xotirasiga, ham ular tafakkuriga mo’ljallab tashkil etilganda, uning samaradorligi yanada oshadi. tajribali …

5 / 8

ajarilishini-muammoni bajarishga oid tahlil qilish; tahlilda faol qatnashish; muammoning bajarilishi asosida -o’qituvchi tushuntirishlarini o’quv matеrialini izchil bayon etish 2-variant. ma'ruzadan oldin bolalar faoliyatidan o’tgan omillarni, odatdagi muloqot yo’li bilan o’rganilgan bilimlarni tahlil etish. bu variantda ma'ruza bolalar faoliyatidan o’tgan omillarni, bilimlarni tahlil qilish asosida tashkil etiladi. 3-variant. oldin o’rganilgan bilimlar bilan bugungi yangi o’quv matеriali o’zaro daxldor bo’lsa, bilimlarni esga tushirish maqsadida suhbat o’tkaziladi. suhbat yo’li bilan o’rganilgan va endi o’rganiladigan bilimlar o’rtasida tabiiy bog’lanish hosil qilinadi. ma'ruza shu bog’lanishning davomi sifatida o’tkaziladi. o’quvchi faoliyati -ko’rgazma qurolni tahlil etish; -qo’yilgan muammo to’g’risida o’ylash; -o’qituvchi tushuntirishlarini tinglash; -xulosalarni esda olib qolish; - bilimlarni o’quv va hayotiy sharoitlarga tatbiq qilish. 4-variant. ko’rsatma qurollarda bеrilgan omillarni tahlil qilish asosida ma'ruza tashkil etilganda, quyidagicha ko’rinishni oladi. - o’qituvchi faoliyati ko’rgazma qurolni tahlil ettirish; - bolalar oldiga muammolar qo’yish; - qo’yilgan muammo asosida bilim-larni izchil bayon etish; - xulosalar chiqarish; - bilimlarni o’quv sharoitlariga tatbiq …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta'lim metodlari va vositalari" haqida

ta'lim metodlari va vositalari. ta’limni tashkil etish reja: 1. ta'lim metodlari va usullari haqida ma'lumot. 2. hozirgi zamon didaktikasi va xususiy metodikasida ta'lim metodlarini tavsiflashga turlicha yondashuvlar. 3. ta'lim metodlari va vositalarining tavsifi. 4. sharq mutafakkirlarining ta'lim metodlari haqidagi fikrlari. 5. turli yosh guruhlarida ta'lim metodlarini qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari. ta'lim metodlarini faollashtirish yo'llari. mustaqil ish va ularning turlari. 6. o'qituvchining pedagogik mahorati tajribasida ta'lim metodlari samaradorligini oshirish yo'llari. mavzuning maqsadi: ta'lim oluvchilarni ta'lim metodlarining mazmun-mohiyati, ularning turlari va ularga turlicha yondashuvlar hamda ularni takomillashtirish yo'llari, shuningdek, ta'limning uskunaviy didaktik...

Bu fayl DOCX formatida 8 sahifadan iborat (26,4 KB). "ta'lim metodlari va vositalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta'lim metodlari va vositalari DOCX 8 sahifa Bepul yuklash Telegram