sarob romani tahlili (kurs ishi)

DOCX 36 стр. 82,2 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 82,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ sarob romanida davr va shaxs fojiasi talqini mundarija: kirish……………………………………………………………………....4-6 i.bob. abdulla qahhor romannavis 1.1 “sarob” romanida yozuvchining obraz yaratish mahorati………………7-11 1.2 romanda shaxs fojiasi talqini …………………………………….……12-19 ii.bob. “sarob” romanining davr nuqtayi nazaridan ahamiyatliligi 2.1 abdulla qahhor “sarob” romanida davr muammolari tasviri……….…20-25 2.2 zamon va zamondoshlar tasvirida adib mahorati………………………26-30 xulosa…………...…………………………………………………………..31-33 foydalanilgan manba va adabiyotlar ro ‘yxati………………………..…34-35 kirish mavzuning dolzarbligi. istiqlol yuksak ilohiy ne`mat sifatida nafaqat turmush tarzimizga, balki madaniy – ma`naviy hayotimizga ham teran kirib bormoqda. mamlakatimiz o`zining ilmiy va iqsodiy-siyosiy salohiyatini ham dunyo hamjamiyati oldida tobora yuksaltirmoqda. qadimdan ilm - u ma`rifatning beshigi sanalgan yurtimiz tarixini chuqurroq o`rganish, ajdodlar ma`naviy merosini tiklash bugungi kunning dolzarb masalalaridan etib belgilandi. yurtdoshlarimizni barkamol shaxs qilib tarbiyalash yo`lidagi sa`yu …

2 / 36

lgan milliy mustaqillik mafkurasi umuminsoniy qadriyatlar bilan mahkam uyg`unlashgan holda kelajakka ishonch tuyg`usini odamlar qalbi va ongiga yetkazishi, ularni vatanga muhabbat, insonparvarlik ruhida tarbiyalashi, halollikni, mardlik va sabr-bardoshlilikni , adolat tuyg`usini , bilim va ma`rifatga intilishni tarbiyalash yo`lida xizmat qilmog`i lozim» [footnoteref:1]. [1: karimov i. a. “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch”. –t: “ma’naviyat”, 2010-y. ] darhahiqat, yuqorida aytilganidek mustaqillikdan so’ng milliyligimiz qayta tiklandi va o’z haq – huquqimizga ega bo’ldik.ta’lim va tarbiya masalalariga ham juda kata e’tibor qaratildi.shu jumladan til va adabiyotga ham kata e’tibor qaratilib,rivojlanishi uchun keng imkoniyatlar eshigi ochildi desak mubolag’a bo’lmaydi. adabiyot — xalq mulki. u inson hayotida alohida ahamiyatga ega. inson bor ekan, adabiyot ham bo'ladi. adabiyotning o'lmasligini ta ’minlovchi ikkita qudratli omil bor. ularning biri adabiyotning g'oyaviy buyuk tarbiyaviv-ma ’rifiy ahamivati bo 'isa, ikkinchisi, insonlarga zavq-shavq berish xususiyatiga egaligidir. zero, inson har qanday davrda, har qanday sharoitda ham busiz yasholmaydi. inson doimo tarbiyaga, doimo ma ’rifatga va …

3 / 36

. [2: https://www.old.kpfu.ru] bu davrdagi o'zbek romanchiligida boshqa xalqlar adabiyotida bo'lgani kabi, tarixiy mavzu ancha keng ishlandi. xususan, «kecha va kunduz», «qullar», «qutlug' qon» romanlarida xalqimiz tarixining turli bosqichlari jozibador va haqqoniy qilib tasvirlandi. jonli va to'laqonli obrazlar yaratildi. bu davrda o'zbek romanchiligida zamonaviy mavzular ham yoritila boshlandi. «sarob» (a. qahhor), «huquq», «dushman» (h. shams) romanlarida davr voqeligi qalamga olindi. «sarob» o'zbek adabiyotida zamonaviy mavzuni tasvirlashga bag'ishlangan to'ng'ich romandir. unda 20 - yillardagi hayot, xususan, mafkuraviy-siyosiy kurash turli tabiatli kishilar taqdiri misolida yoritilgan. kurs ishining maqsadi va vazifalari. abdulla qahhor ijodini o’raganish va tahlil qilish, asarlarining o‘zbek adabiyoti falsafiy, badiiy rivojidagi o‘rni va ahamiyatini o‘rganish, ,,sarob “ romanida yozuvchi ilgari surgan g’oyani, romanning o‘ziga xos xususiyatlarni aniqlashdan iborat. kurs ishining vazifalari. - abdulla qahhor ijodini o’rganish va tahlil qilish; - “sarob” romanining o’zbek adabiyoti falsafiy, badiiy rivojidagi o’rnini aniqlash; - romandagi davr muammolari va shu muammolarning shaxslar taqdiriga ta’sirini aniqlash; …

4 / 36

a foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i.bob. abdulla qahhor romannavis 1.1 “sarob” romanida yozuvchining obraz yaratish mahorati abdulla qahhor 1907-yili 17 - senyabrda farg‘ona viloyatining qo‘qon shahrida tug‘ilgan. uning otasi abduqahhor temirchi bo‘lgan. lekin bu kasbdan oladigan daromad tirikchilik uchun kifoya qilmagani sababli u doim ish izlab qishloqma qishloq ko‘chib yurardi. shu tufayli abdullaning bolaligi yaypan, nursuh, kudash, buvayda, tolliq, olqor, yulg‘unzor, oqqo‘rg‘on kabi qo‘qon atrofidagi qishloqlarda kechadi. kechqurunlari otasi abdullaga suratli eski kitoblardan hikoyalar o‘qib bergan. qiyinchiliklarga qaramay, otasi abduqahhor jalilov va onasi rohat aya o‘g‘liga boshlang‘ich ta’limni bera olishgan. u o‘n yoshga to‘lganda buvaydadagi eski maktabga o‘qishga kiradi, biroq ko‘p o‘tmay oila oqqo‘rg‘onga ko‘chadi. oqqo‘rg‘on maktabida abdulla qo‘qonli muhammadjon qorining usuli savtiya maktabida tahsil ko‘rdi. muhammadjon qori ilg‘or fikrli ma’rifatparvar odam edi. u geografiya, matematika kabi ilmlarni ham o‘qitgan. ayniqsa, shogirdlarida sharq adabiyotiga qiziqish uyg‘otishga uringan. “sarob” romani abdulla qahhor qalamiga mansubdir. 1934-yilda yozilgan bo’lib, adib unda 1920-yillar xos …

5 / 36

ari puchga chiqqan, sho‘rolar tuzumiga qarshi zimdan kurashayotgan millatchi ziyolilar sifatida tasvirlangan murodxo‘ja domla, niyozmat hoji, salimxon, abbosxon, jamol karimiy va mirza muhiddin kabilar. saidiy esa avvaliga ehsonlar ketayotgan “to‘g‘ri” yo‘ldagi, keyinroq kenja aytgandek, “bir guruh chirik odamlar” oqimiga tushib qolgan va bu yo‘lni o‘zicha to‘g‘ri deb bilgan murakkab shaxs. “asar davomida biz saidiyni sovet hukumatiga qarshi kurash olib boruvchi sinfiy dushman sifatiginada emas, jonli odam sifatida ham, har qanday insonda ham uchraydigan ayrim ijobiy sifatlarga ega shaxs sifatida ham ko‘ramiz. farosatli, ziyrak, fahmi o‘tkir, serandisha, hushyor, o‘z xatti-harakatlarini aql tarozusiga solib tahlil qilib ko‘roladigan yigit... to‘g‘ri bu sifatlarning hammasi birikkanda ham, saidiyni tom ma’nodagi ijobiy shaxs darajasiga ko‘tarmaydi. ammo shu sifatlar tufayli saidiyning hamma xatti-harakati, gap-so‘zlari, qiliqlari, ishlari jonli odamlarnikiga o‘xshagan xarakter kasb etadi. bularning bari juda muhim, chunki realistik adabiyotda qahramon ijobiy bo‘ladimi, salbiymi – baribir, birinchi navbatda to‘laqonli inson bo‘lishi kerak, uning har bir harakati, qilig‘i, gapiradigan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sarob romani tahlili (kurs ishi)"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ sarob romanida davr va shaxs fojiasi talqini mundarija: kirish……………………………………………………………………....4-6 i.bob. abdulla qahhor romannavis 1.1 “sarob” romanida yozuvchining obraz yaratish mahorati………………7-11 1.2 romanda shaxs fojiasi talqini …………………………………….……12-19 ii.bob. “sarob” romanining davr nuqtayi nazaridan ahamiyatliligi 2.1 abdulla qahhor “sarob” romanida davr muammolari tasviri……….…...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (82,2 КБ). Чтобы скачать "sarob romani tahlili (kurs ishi)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sarob romani tahlili (kurs ishi) DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram