tarbiya va ijtimoiy tarbiya

DOCX 48 стр. 102,8 КБ Бесплатная загрузка

48 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 102,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 48

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 48

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; ______________ - 20 tarbiya va ijtimoiy tarbiya mundarija kirish 3 i. bob. tarbiya tushunchasi va uning asosiy maqsadlari 4 1.1. tarbiyaning asosiy tamoyillari 4 1.2. tarbiya jarayonining maqsadi va vazifalari 12 1.3. tarbiya ijtimoiy – tarixiy zarurat sifatida 20 ii. bob. ijtimoiy tarbiya tushunchasi va uning ahamiyati 26 2.1. ijtimoiy tarbiyaning asosiy yo'nalishlari 26 2.2. oila va maktabning ijtimoiy tarbiyada roli 31 2.3. yoshlarning ijtimoiy faolligini oshirish 37 xulosa 44 foydalanilgan adabiyotlar 45 kirish mavzuning dolzarbligi: tarbiya va ijtimoiy tarbiya mavzusining dolzarbligi, jamiyatning ma'naviy, ijtimoiy, va iqtisodiy rivojlanishida katta ahamiyatga ega. ular insoniyatni o'zgartirish, ma'naviy qadriyatlarini rivojlantirish, huquq va mas'uliyat bilan ta'lim berish, jamiyatda amaliy ishtirokni oshirish, ijtimoiy muhitda boshqarish qobiliyatlarini oshirish, va …

2 / 48

a insoniy hayotda o'zlarining o'z muqim joylarini topishlariga yordam beradi. kurs ishining vazifasi: tarbiyaning vazifasi odamning o'zini rivojlantirish va rivojlanishini o'z ichiga olgan jarayonlardir. bu jarayonlar kishining ma'naviy, jismoniy, ijtimoiy va intellektual rivojlanishi bo'lib, ularning muvofiqligi va muntazamligi insonning eng muhim rivojlanish mazmuni hisoblanadi. kurs ishining predmeti: predmetlar esa bu jarayonlarni amalga oshirishda foydalaniladigan vositalar, masalarni, maqsadlarni va ko'rsatkichlar bo'lib, ulardan foydalanish orqali inson o'zini o'zini rivojlantirishi va yaxshilashishi mumkin. kurs ishining obyekti: "tarbiya va ijtimoiy tarbiya" obyekti shaxsiy va jamiyati rivojlantirishning asosiy maqsadlarini o'z ichiga oladi. bu obyekt shaxsiy rivojlanish, huquq va adolatli ravishda muomala qilish, jamiyat bilan muloqotda bo'lish, madaniy va diniy rivojlanishning muhim jarayonlarini o'z ichiga oladi. kurs ishining metodi: mavzuga oid psixologik, pedagogik adabiyotlarni o‘rganish, tahlil qilish, umumlashtirish kuzatish. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, 2 bob, 6 ta paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar va ilovadan iborat. i. bob. tarbiya tushunchasi va uning asosiy maqsadlari 1.1. tarbiyaning …

3 / 48

mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi.tarbiya mazmuni deganda, qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bog‘liqlikda ta‘lim oluvchilaming egallashi lozim bo‘lgan bilim, malaka, e‘tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi. agar mendan "sizni nima qiynayapti deb so'rasangiz farzandlarimizning ta' lim va tarbiyasi deb javob beraman"- deydi, o' zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev. bu fikrlari mustaqil yurtimizni, ertamizning egalariga ta'lim- tarbiya berishdek ulkan ma'suliyat, davlat rahbari, mutassadi tashkilotlar, har bir oila, jamiyat a'zolari oldidagi ulkan ish sifatida qarashimizni taqozo etmoqda. bugungi bola o'tgan asr bolasidan keskin farq qiladi, o'zbek o'g'il-qizlari zamonaviy komil inson siymosiga ega bo‘lmog'i lozim. [footnoteref:1] [1: “yoshlarga oid davlat siyosati tо‘g‘risida” gi о‘zbekiston respublikasi qonuni. 2016 yil 14 sentabr // о‘zbekiston respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi - lex.uz.] tabiiyki, bu jarayonda oilaviy tarbiyaning o‘rni beqiyos. bola, asosan, oilada tarbiyalanadi. oila muhiti orqali bolaning dunyoqarashiga va xulqiga doimo o'z ta'sirini o‘tkazib turadi. ibn sino ta 'biricha, "ota-ona bola tarbiyasini …

4 / 48

kllаntirishgа yo‘nаltirilgаn, mаxsus tаshkil etilgаn fаoliyаt tushunilаdi. bu yerdа pedаgoglаr fаoliyаti tаrbiyаviy ishlаr deb yuritilаdi. tarbiya nazariyasining mohiyati. tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayonning mazmuni,shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. hayotga yangicha siyosiy va iqtisodiy nuqtayi nazardanyondashish o‘sib kelayotgan yosh avlod tarbiyasi bilan bog‘liq jarayonni ham qaytadan ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. tarbiya tamoyillari. tarbiya tamoyillari tarbiyani amalga oshirish qoidalari bo'lib, ular asosida nazariyalar ishlab chiqiladi va tarbiyaning shakl mеtod va vositalari amalga oshiriladi; — tarbiya inson o'zini ijtimoiylashuv sub'еkti sifatida his qilishi, uz sub'еktivligining namoyon qilishi va taraqqiy etishi uchun sharoit yaratadi; — tarbiya inson uchun jamiyatga moslashuv darajasini ishlab chiqishga imkoniyat yaratadi; — tarbiya insonni turli yosh bosqichlarida turli xavflar bilan to'qnash kеlishiga yo'l qo‘ymasligi yoki insonning ijtimoiylash uv qurboniga aylanish ehtimolini kamaytirishi mumkin. sharoitlarga mos qilib isloh qilish uchun sharoitlar yaratilishi kabilar bilan izohlash mumkin. ijtimoiy tarbiyaning jamoaviyligi tamoyili. …

5 / 48

xos bulgan qadriyatlar. [footnoteref:2] [2: “yoshlarga oid davlat siyosati tо‘g‘risida” gi о‘zbekiston respublikasi qonuni. 2016 yil 14 sentabr // о‘zbekiston respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi - lex.uz.] birgalikdagi faoliyat tamoyilida birinchi o'rinda tеnglik emas, balki o'zaro hurmat va sofdillik turadi. tarbiyaning davomiyligi tamoyili.bu tamoyil ijtimoiylashuvning mеrosiylik tavsifidan kеlib chiqadi. tarbiyaning davomiyligi tamoyili inson rivojlanishining har bir bosqichini individual va ijtimoiy qadriyat, dеb biladi. bu tamoyilga kura, har bir bola yoki o'smirning ijtimoiy rivojlanishida doimo davomiy va tugallanmaydigan jihatlar mavjud bo‘ladi. chunki bolalar dunyo va uzi bilan o'zaro munosabatda bo'la turib, doimo o'zlarining innovatik xususiyatlarini saqlab qolishadi (masalan, j. tolstoy o'z hayoti davomida unda bеshta inson o'zgargan, dеb hisoblaydi). tarbiyaning davomiyligi tamoyiliga kura uni shunday tashkil qilish kеrakki, har bir yosh bosqichida inson "qayta shakllanish imkoniyatiga ega bo'lsin. sanab o'tilgan tarbiya tamoyillarini inobatga olinishi va ularning ta'minlanishini ijtimoiy pеdagogik faoliyatda ijobiy natijaga erishishnin shartlaridan biri, dеb hisoblashn mumkin. tarbiya metodlari:tаrbiyа …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 48 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya va ijtimoiy tarbiya"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; ______________ - 20 tarbiya va ijtimoiy tarbiya mundarija kirish 3 i. bob. tarbiya tushunchasi va uning asosiy maqsadlari 4 1.1. tarbiyaning asosiy tamoyillari 4 1.2. tarbiya jarayonining maqsadi va vazifalari 12 1.3. tarbiya ijtimoiy – tarixiy zarurat sifatida 20 ii. bob. ijtimoiy tarbiya tushunchasi va uning ahamiyati 26 2.1. ijtimoiy tarbiyaning asosiy yo'nalishlari 26 2.2. oila va maktabn...

Этот файл содержит 48 стр. в формате DOCX (102,8 КБ). Чтобы скачать "tarbiya va ijtimoiy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya va ijtimoiy tarbiya DOCX 48 стр. Бесплатная загрузка Telegram