k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida

PDF 11 стр. 190,4 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 190,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

reja: 1.xix asrning 2-yarmi - xx asrda g’arbiy evropada aqsh rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo‘nalishlari. 2 .m.v.lomonosov va uning rus pedagogikasi va maktablar rivojidagi o‘rni. 3. l.n.tolstoyning pedagogik qarashlari. 4. k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida. mashg’ulot maqsadi: talabalarga xix asrning 2-yarmi - xx asrda jahon pedagogika fanining rivoji. k.d.ushinskiyning pedagogik merosi haqida ma’lumotlar berish. mavzuni o‘rganish natijasida talaba: xix asrning 2-yarmi - xx asrda jahon pedagogika fanining rivoji. k.d.ushinskiyning pedagogik merosi, pedagogik fikrlar rivoji haqida–bilimlarni o‘zlashtiradi. foydalanilgan adabiyotlar: 1.xadjaev b.x. umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. darslik. т.: sano-standart. 2017. reformatorlik pedagogikasining asosiy yo’nalishlari: 1. mehnat maktablari tarafdorlarining harakatlari. 2. harakatlar pedagogikasi. 3. badiiy tarbiya. 4. individual pedagogika. 5. “fuqarolik tarbiyasi” pedagogikasi. reformatorlik pedagogikasining ijtimoiy-iqtisodiy omillari: 1. ishlab chiqarishning murakkab texnika bilan ta’minlanishi. 2. tabiiy-matematik kadrlar jamoasiga bo’lgan ehtiyoj. 3. malakali raqobatbardosh ishchilarga bo’lgan ehtiyoj. nemis pedagogi gеоrg kеrshеnshtеynеrning pedagogik nazariyasi: 1. maktab bolalarning ikkita ehtiyojini qoniqtirishi …

2 / 11

edagogic kontseptsiyasi. хх аsr bоshlаridа, chеt el vа аyniqsа аmеrikа pеdаgоgikаsidа mаktаb tа’limi mаsаlаlаri bo’yichа prаgmаtik (yunоnchа «pragma» – hаrаkаt, аmаliyot) g’оyasi kеng tаrqаldi. pеdаgоgikаdа mаshhur prаgmаtizm tаrаfdоri djоn dyui (1859- 1952 yillаr) mаktаb tа’limining o’zkоntsеptsiyasini yarаtishgа ko’p urindi. bu yo’nаlishlаr vаkillаri (dj.dyui, g.kеrshеnshtеynеr) o’qitish bu o’quvchining “tаjribаsini qаytа tаshkil etish” 9-mavzu / 2 soat / 1 juftlik xix asrning 2-yarmi - xx asrda jahon pedagogika fanining rivoji. k.d.ushinskiyning pedagogik merosi uzluksiz jаrаyoni dеb hisоblаydilаr. o’qitishni dyui kundаlik hаyotdаn оlingаn аmаliy mаsаlаlаrni hаl etishgа оid bоlаlаr fаоliyatini tаshkil etish sifаtidа tushunаdi. bu nаzаriyaning аsоsiy bоshlаng’ich qоidаlаri quyidаgilаrdаn ibоrаt dеb hisоblаngаn: “оldindаn tuzilgаn o’quv kurslаri kеrаk emаs”, “o’qitish mаtеriаllаrini bоlаning tаjribаsidаn оlish kеrаk”, “bоlа o’qitishning sifаti kаbi miqdоrini hаm bеlgilаshi kеrаk”, “bаjаrish yordаmidа o’qitish – mаktаbdа аsоsiy mеtоd”. shundаy qilib, dyui mаktаbdа tа’lim vа аlоhidа fаnlаr аniq bеlgilаngаn mаzmuni zаrurligini rаd etаdi, ilmiy tа’limni tаn оlmаydi vа o’qishni tоr hаmdа o’quvchilаrning …

3 / 11

hahridagi slavyan-yunon-lotin akademiyasida, keyin kievdagi diniy akademiyada tahsil oldi. shundan so'ng peterburg fanlar akademiyasi qoshidagi universitetda o'qidi. 1736- 1741 yillarda esa germaniyada bilim oldi. uch yil olmon faylasufi xristian volbf qo‘lida falsafa ilmini ocrgandi. mixail lomonosov tabiatan mag‘rur, mustaqil fikrlovchi shaxs edi. u har doim vataniga biror foyda keltirishga intilib yashagan. lomonosov modda va harakatning saqlanish qonunini kashf etgan. faylasufning quyidagi asarlari ma’lum: «issiq va sovuqning sabablari haqida mulohazalar» (1749), «jumalistlaming falsafa erkinligini qo4llab-quvvatlovchi maqolalami yozish chog'idagi vazifalari to4g4risida mulohaza» (1755), «yeming qatlamlari haqida» (1763). 1753-yilning 1 martida lomonosovga imperator yelizavetaning farmoyishi bilan dvoryanlik martabasi beriladi. shuningdek, koporsk uezdidan 9 ming botmon yer va 212 nafar krepostnoy dehqon ajratildi. lomonosov 1765 -yilning 4 -aprelida vafot etdi. oradan bir yil o'tgach, rafiqasi yelizaveta andreevna ham hayotdan ko’z yumdi. faylasufning yolg4iz farzandi yelena esa kievlik ruhoniy bilan turmush qurdi va 22 yoshida olamdan o’di. 1748-yilda u rossiyada birinchi bo'lgan kimyoviy laboratoriya ochdi. …

4 / 11

nish qonunini topgan (1756), korpuskulyar (atom-molekulyar) ta’limoti asoslarini taklif etgan (1741-1850). venera sayyorasida atmosfera mavjudligini aniqlagan (1761). falsafiy va grajdanlik ruhidagi rus odasining ijodkori. dostonlar. she’riy nomalar, tragedivalar va haiviy asarlar, fundamental filologik tadqiqotlar hamda rus tilining ilmiy grammatikasi muallifi. ranglar haqidagi nazariyani olg‘a surgan. bir qancha optik asboblar yasagan. rus pedagogik tafakkurining rivojlanishiga katta hissa qo‘shgan m.v. lomonosov. u rus xalqining ko‘plab avlodlari tomonidan qo‘llanilgan bir qator darsliklami yaratdi ("ritorika", "rus grammatikasi"). l.n.tolstoyning pedagogik qarashlari lev nikolaevich tolstoy (1828-1910) o‘zining pedagogic faoliyatini pedagogika sohasida nodir asarlar yaratish bilan birga 1859 -yilda yasnaya polyanada o‘z hisobiga dehqonlaming bolalari uchun maktab ochdi va taklif etilgan o‘qituvchilar bilan birgalikda unda mashg’lotlar olib bordi. shuningdek, u to‘la gubemiyasida maorif ishlarini qayta tashkil etishda jonbozlik ko‘rsatdi. bu davrda uning tashabbusi bilan 20 dan ortiq maktab ochildi. o‘zining maorif sohasidagi tajribalarini keng yoyish maqsadida l.n.tolstoy 1862 -yildan boshlab «yasnaya polyana» nomli pedagogik jumalini chiqara boshladi …

5 / 11

7 yoshdan 13 yoshgacha bo‘lgan 30-40 nafar dehqon bolalari o‘qir edi. bolalardan tashqari, har yili qishloqdagi 3-4 nafar katta yoshdagi kishilar ham ta’lim olar edilar. tolstoy o’zi tashkil etgan maktab uchun unda beriladigan o‘qitish mazmunini ham, o‘quv rejasini ham mustaqil tarzda ishlab chiqdi. chunonchi, uning maktabida, o‘qish, yozish, husnixat, grammatika, din darsi, rus tarixidan hikoyalar, arifmetika, tabiyot va geografiyadan elementar bilimlar berilar, rasm va ashula o'rgatilar edi. rus tili darslarida tolstoy o‘quvchilarga badiiy hikoyalar shaklida tabiiyot, geografiya va tarixdan ma’lumotlar berardi. u bunday hikoyalarning namunasi sifatida «yasnaya polyana maktabi» sarlavhali maqolasida 1812-yilgi vatan urushiga oid hikoyani keltirar edi. tolstoy 1869-yilda «urush va tinchlik» romanini yozib. tugatgach, bolalar bilan o4kazadigan mashg‘ulotini yana qayta tikladi. 70-yillarda tolstoy xalq maorifi sohasiga har tomonlama kata qiziqish bilan yondoshdi. 1872-yilda uning «azbuka» («alifbe») kitobi bosilib chiqdi. 1875-yiida esa qayta ishlangan «novaya azbuka» («yangi alifbe») hamda to‘rtta «kniga dlya chteniya» ( « o‘qish kitobi») nashr qilindi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida"

reja: 1.xix asrning 2-yarmi - xx asrda g’arbiy evropada aqsh rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo‘nalishlari. 2 .m.v.lomonosov va uning rus pedagogikasi va maktablar rivojidagi o‘rni. 3. l.n.tolstoyning pedagogik qarashlari. 4. k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida. mashg’ulot maqsadi: talabalarga xix asrning 2-yarmi - xx asrda jahon pedagogika fanining rivoji. k.d.ushinskiyning pedagogik merosi haqida ma’lumotlar berish. mavzuni o‘rganish natijasida talaba: xix asrning 2-yarmi - xx asrda jahon pedagogika fanining rivoji. k.d.ushinskiyning pedagogik merosi, pedagogik fikrlar rivoji haqida–bilimlarni o‘zlashtiradi. foydalanilgan adabiyotlar: 1.xadjaev b.x. umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. darslik. т.: sano-standart. 2017. reformatorli...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (190,4 КБ). Чтобы скачать "k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: k.d.ushinskiy pedagogika fani v… PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram

k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida"

Похожие файлы