maktabgacha ta'lim tashkilotlarida loy mashg'ulotlarining mazmuni

PDF 9 стр. 941,0 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 941,0 КБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

"экономика и социум" №7(86) 2021 www.iupr.ru 99 удк 374 naqibboyeva x.s. talabasi namangan davlat universiteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida loy mashg'ulotlarining mazmuni annotatsiya: ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar tasviriy faoliyatining turlaridan biri bo’lgan haykaltaroshlikning mаktаbgаchа tа‘lim tashkilotlaridagi maqsad va vazifalari haqida fikrlar berilgan. loy mashg’ulotlarida qo’llanadigan jixozlar va usullar haqidagi ma’lumotlarga batafsil to’xtalib o’tilgan. kalit so’zlar: haykaltaroshlik, tuproq, “o’qish alifbosi”, modellashtirish, konstruktiv uslub, haykaltaroshlik uslubi, kombinatsiyalashgan uslub. naqibboyeva kh.s. namangan state university content of mud classes in preschool educational organizations annotation: this article provides insights into the goals and objectives of sculpture as a type of visual activity for preschool children in preschools. details of the equipment and methods used in the mud training are discussed in detail. keywords: sculpture, soil, "reading alphabet", modeling, constructive style, sculptural style, combined style. qo’llar buyumning shaklini o’zga nisbatan boshqacharoq va to’liqroq anglaydi. chunki biz qo’llarimizni buyumning ko’zdan yiroq va yashirin sirtlariga …

2 / 9

kaltaroshlik sohasiga oid texnik va ijodiy malakalarni tarkib toptirish orqali tasviriy san’atga, umuman go’zallik namunalarini yaratishga qiziqish, rag’batni tarbiyalashdan iborat. maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan loy ishi mashg’ulotlarida quyidagi o’quv-tarbiyaviy vazifalar hal etilishi nazarda tutiladi. 1. bolalarni borliqdagi buyumlarni hajmi va boshqa parametrlarini ko’rish va his qilish (qo’l barmoqlari orqali)ga o’rgatish. 2. bolalarda buyum yasashning turli ifodaviy vositalaridan foydalanishga oid texnik va ijodiy malakalarni shakllantirish. 3. haykaltaroshlik asbob-anjomlaridan o’rinli foydalanish malakalarini tarkib toptirish. 4. berilgan mavzuga mos tasvir (buyum) yasash malakalarini shakllantirish. 5. аtrof-muhitdagi voqea va hodislarni kuzatish, idrok etish orqali hosil bo’lgan taassurot va tasavvurlar asosida mustaqil kompozitsiya yaratishning dastlabki malakalarini tarbiyalash. 6. bajargan ishlarini mazmunini sharhlay olishga o’rgatish. 7. jamoa bo’lib ishlash ko’nikmalarini tarbiyalash vositasida bolalarda kommunikativlik kompetentsiyalarining dastlabki elementlarini tarkib toptirish. 8. tasviriy faoliyat jarayonida bolalarni tartibli ishlash va gigienik qoidalarga rioya qilishga o’rgatish. yuqorida sanab o’tilgan maqsad va vazifalar bir asosiy maqsadga – tasviriy faoliyat …

3 / 9

yat turi hisoblanadi. taniqli haykaltarosh i. ya. gints burhay xaykaltaroshlikning ta’limiy ahamiyatini ta’riflar ekan, matematika fanini o’rganish uchun arifmetika qanday rol o’ynasa, haykaltaroshlik tasviriy san’atni o’rganishda shunday ahamiyat kasb etishini ta’kidlab o’tgan. chunki tasviriy faoliyatning boshqa turlarida buyumlarning ayrim detallari, elementlari (masalan, perspektiva qonuniyatiga ko’ra buyumlarning ko’rinishi, umuman borliqning vizual obrazi) o’zgarib ketadi. natijada tasviriy san’at asarini to’laqonli idrok etish va muayyan qonuniyatlar asosida tasvirlash uchun tasvirdagi illyuziyalarni anglash talab etiladi. haykaltaroshlikda ularni yaqqol ko’rish, tasvirlash imkoniyati mavjudligi bois bolalarni nisbatlarni to’g’ri talqin qilish, asosiyni ikkinchi "экономика и социум" №7(86) 2021 www.iupr.ru 101 darajalidan ajratishga o’rgatish jarayoni oson kechadi. shuning uchun ham maktabgacha ta’lim muassasalaridagi haykaltaroshlik mashg’ulotlariga bolalarda buyumlar haqidagi dastlabki tasavvurlarni hosil qilish, ularni “o’qish alifbosi” sifatida qarash lozim. haykaltaroshlikning bosh mavzusi, shubhasiz, inson obrazidir. biroq inson obrazini to’laqonli ochib berish uchun haykaltaroshlar borliqdagi boshqa buyum va detallarni ham tasvirlaydilar. tasviriy san’atning rangtasvir va grafika turlarida rassomlar ifodaviylik vositasi …

4 / 9

i. ulardan foydalanish texnikasi va texnologiyasi har xil bo’lsa-da, tasvir (haykalcha) hosil qilish imkoniyatlariga ko’ra ular bir xil texnik ko’rsatgichlar va imkoniyatlarga ega. tarbiyachi bajariladigan ishning mazmuniga ko’ra loy yoki plastilinda ishlashni taklif etadi. аgar mayda dekorativ haykalcha yasaladigan bo’lsa plastilinning turli ranglaridan foydalangan holda ishlash tavsiya etiladi. chunki undagi aniq ranglardan foydalanib ifodali-ta’sirchan haykalcha yasash mumkin bo’ladi. gigiyenik jihatdan har ikkala material ham muayyan tartiblarga rioya qilishni talab etadi. shuning uchun topshiriqni bajarish uchun material tanlashda, asosan, yasaladigan haykalchaning hajmi, mavzusi, ko’lami (bir figurali, ikki figurali haykalcha kompozitsiyasi, kattaroq hajmdagi haykalcha va boshqa parametrlar) e’tiborga olinadi. maktabga tayyorlov guruhi bolalari bilan o’tkaziladigan loy ishi mashg’ulotlarida loy bilan ishlash tavsiya etiladi. chunki, birinchidan, kattaroq hajmdagi haykalchalarni ishlashda bir xil massa (rang) dagi plastilin bilan ta’minlashimkoniyati cheklangan bo’ladi. ikkinchidan, plastilinning turli rangda bo’lishi bolalarning diqqatini mayda detallarni tasvirlashga yo’naltirib, asosiy maqsad – shakl va hajmni his qilish va tasvirlashdan chalg’itadi. qolaversa, …

5 / 9

vur hosil qilish bolalarda badiiy hunarmandchilik sohalariga "экономика и социум" №7(86) 2021 www.iupr.ru 102 qiziqishni orttiradi, xalq ustalarining ijodiy mehnatlari haqida, umuman shu soha to’g’risidagi dastlabki tasavvurlar tarkib topadi, hunarmandlarning ishlarini badiiy-estetik idrok etish malakalari shakllantiriladi. o’rni kelganda loy tanlash va undan foydalanishga tayyorlash masalalaridagi tavsiyalarni keltirish maqsadga muvofiqdir. odatda, loy tayyorlash uchun yerni ommaviy tarzda yillar davomida ekin ekiladigan va kimyoviy o’g’itlar bilan oziqlantiriladigan, chorvachilik va parrandachilik fermalari yaqinidagi joylardan olish tavsiyaetilmaydi. mamlakatimizning ayrim viloyatlarida, ayniqsa, tog’li va adirli hududlarda tarkibiga ko’ra ekologik toza va ishlash uchun har tomonlama qulay, turli shakllar yasash uchun o’zining elastikligi bilan ajralib turadigan manbalar mavjud. shuningdek, loy tayyorlash uchun daryo va soyga yaqin, suv yuvib turadigan joylardan massa olish mumkin. biroq bunday joylardagi yerning tarkibida qum miqdori ko’p bo’lganligi uchun shakl hosil qilishda massaning plastik ishlov berish uchun qulaylik xususiyatlari pastligi bilan bog’liq bo’lgan qiyinchiliklar kuzatiladi. bunday massadan yasalgan shakl quriganidan keyin uqalanib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida loy mashg'ulotlarining mazmuni"

"экономика и социум" №7(86) 2021 www.iupr.ru 99 удк 374 naqibboyeva x.s. talabasi namangan davlat universiteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida loy mashg'ulotlarining mazmuni annotatsiya: ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar tasviriy faoliyatining turlaridan biri bo’lgan haykaltaroshlikning mаktаbgаchа tа‘lim tashkilotlaridagi maqsad va vazifalari haqida fikrlar berilgan. loy mashg’ulotlarida qo’llanadigan jixozlar va usullar haqidagi ma’lumotlarga batafsil to’xtalib o’tilgan. kalit so’zlar: haykaltaroshlik, tuproq, “o’qish alifbosi”, modellashtirish, konstruktiv uslub, haykaltaroshlik uslubi, kombinatsiyalashgan uslub. naqibboyeva kh.s. namangan state university content of mud classes in preschool educational organizations annotation: this article pr...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (941,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida loy mashg'ulotlarining mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkilotlar… PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram