sh.a. amonashvili shaxsiy-insonparvarlik yondashuv texnologiyasi

PPTX 29 sahifa 291,8 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 29
buxoro davlat universiteti tabiiy fanlar va agrobiotexnologiya fakulteti 2.3 kim 21 guruh talabasi to’rayeva zebinisoning pedagogik mahorat va pedagogik texnalogiyalar fanidan tayyorlagan ishi mavzu:sh.a.amonashvilining shaxsiy -insonparvarlik yondashuv texnologiyasi. sh.a. amonashvili (shalva amonashvili) — taniqli gruzin pedagogi va psixologi bo‘lib, u o‘zining shaxsiy-insonparvarlik yondashuvi bilan mashhurdir. uning yondashuvi o‘quvchilarning ichki dunyosini, hissiy holatini va individual xususiyatlarini inobatga olishga qaratilgan. amonashvili ta'limda insoniylik, mehr-oqibat, va samimiy munosabatlarni asosiy omil sifatida ko‘radi. amonashvilining shaxsiy-insonparvarlik yondashuvining asosiy prinsiplari: o‘quvchining shaxsiy xususiyatlarini hurmat qilish: amonashvili shaxsni faqat bilim olish manbai sifatida emas, balki o‘ziga xos dunyoqarashi, ehtiyojlari va hissiy holatiga ega bo‘lgan shaxs sifatida ko‘radi. har bir o‘quvchi individualdir va ularning o‘ziga xos xatti-harakatlari va talablari hisobga olinishi kerak. pedagogning shaxsiy model bo‘lishi: o‘qituvchi o‘zini nafaqat bilim beruvchi, balki o‘quvchilar uchun rol modeli sifatida namoyon etishi lozim. u o‘zining xulq-atvori, munosabati, va hissiyotlari bilan o‘quvchilarga ta'sir o‘tkazadi. o‘qitish jarayonida insonparvarlik: amonashvili uchun ta'limda insonparvarlik eng …
2 / 29
vchining o‘quvchilarni tushunishga harakat qilishi va har bir o‘quvchiga individual yondashuvni taklif etishi zarur. amonashvili yondashuvi nafaqat o‘qituvchining roli, balki ta'lim muhitining barcha jihatlarini shaxsiy va insonparvar asosda shakllantirishni o‘zida mujassam etadi. u o‘quvchilarga nafaqat bilim, balki hayotda to‘g‘ri qarorlar qabul qilish va o‘zlarini hurmat qilishni ham o‘rgatadi. sh.a. amonashvili shaxsiy-insonparvarlik yondashuvini yanada chuqurlashtirib, ta'lim jarayonini nafaqat bilim berish, balki o‘quvchilarning his-tuyg‘ulari va individual ehtiyojlarini inobatga olish orqali amalga oshirishni ta’kidlaydi. u quyidagi asosiy tamoyillarga amal qiladi: 1. pedagogik munosabatning samimiyligi amonashvili ta'limda pedagog va o‘quvchi o‘rtasidagi munosabatlarning samimiy bo‘lishi zarurligini ta’kidlaydi. o‘qituvchi o‘quvchilar bilan samimiy, ochiq va insofli munosabatda bo‘lishi kerak. bu o‘quvchilarni o‘zlarini erkin his qilishga, ularning shaxsiy rivojlanishiga yordam beradi. 2. o‘quvchilarni hurmat qilish va ularga e'tibor qaratish sh.a. amonashvili har bir o‘quvchining o‘ziga xosligini tushunish va uni hurmat qilish zarurligini ta'kidlaydi. o‘quvchilarni o‘zlarini hurmat qilish, ularga ishonch bildirish va ehtiyotkorlik bilan yondashish, ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini …
3 / 29
da ta'limni tashkil etishi zarur. bu orqali o‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan ishonchi ortadi, ular yanada motivatsiyalangan bo‘ladilar. 5. pedagogning o‘zini takomillashtirishi amonashvili o‘qituvchining o‘zini doimiy ravishda takomillashtirishi kerakligini, o‘zining ruhiy va hissiy holatini yaxshi tutishi, shuningdek, pedagogik usullarni yangilab borishi kerakligini ta'kidlaydi. o‘qituvchi shaxs sifatida o‘zini rivojlantirishga intilishi, o‘quvchilarga o‘zining ijobiy ko‘rsatkichlarini namoyish qilishi kerak. 6. o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashish amonashvili ta'lim jarayonida har bir o‘quvchining individual ehtiyojlari va qobiliyatlariga moslashish zarurligini ko‘rsatadi. o‘qituvchi o‘quvchilarning o‘ziga xos qobiliyatlarini, mustahkam yoki zaif tomonlarini aniqlab, ularning imkoniyatlariga mos tarzda yondashishi kerak. bu nafaqat o‘qish jarayonini, balki o‘quvchining o‘zini anglash jarayonini ham yaxshilaydi. 7. tinglash va tushunish amonashvili o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi samarali muloqotda tinglash va tushunish muhimligini ta'kidlaydi. o‘qituvchi o‘quvchining fikrlarini, savollarini va tashvishlarini diqqat bilan tinglab, unga tegishli javoblar berishi kerak. bu o‘quvchilarga o‘zlarini erkin va hurmat bilan his qilishga yordam beradi. 8. shaxsiy rivojlanish va o‘zini anglash sh.a. amonashvili ta'lim jarayonida …
4 / 29
jlanishiga qaratilgan metodlarni ishlab chiqqan. u ta'lim jarayonida faqat bilim o‘rgatish emas, balki o‘quvchining hissiy va ruhiy holatini, shaxsiy o‘sish va rivojlanishini hisobga olish zarurligini ta’kidlaydi. uning pedagogik tizimi quyidagi asosiy g‘oyalar bilan boyitilgan: ta'limda emotsional yaqinlik amonashvili ta'lim jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi emotsional aloqaning muhimligini ko‘rsatadi. o‘qituvchi o‘quvchining emotsional holatini tushunishi, unga mehr-oqibat va e'tibor ko‘rsatishi kerak. bu o‘quvchining o‘zini hurmat qilishiga va ta'limga qiziqishini oshirishga yordam beradi. o‘quvchining hissiy va axloqiy rivojlanishi amonashvili ta'limda nafaqat kognitiv, balki hissiy va axloqiy rivojlanish muhimligini ta’kidlaydi. o‘qituvchi o‘quvchining ichki dunyosini, his-tuyg‘ularini hurmat qilib, unga qanday xulq-atvorni namoyish etish kerakligini o‘rgatadi. bu yondashuv o‘quvchilarni yaxshi inson bo‘lishga va jamiyatda o‘z o‘rnini topishga yo‘naltiradi. qiziqish va motivatsiyani shakllantirish o‘qituvchining asosiy vazifalaridan biri o‘quvchining ta'limga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish va motivatsiyasini oshirishdir. amonashvili ta'limni o‘quvchilarga qiziqarli va mazmunli tarzda taqdim etish, o‘quvchining o‘zining ichki motivatsiyasini shakllantirishni muhim hisoblaydi. o‘quvchilar o‘zlariga mos va ularga qiziqarli …
5 / 29
o‘zlariga bo‘lgan ishonchini oshirish, va shaxsiy rivojlanish uchun o‘z-o‘zini nazorat qilishni o‘rgatish zarur deb hisoblaydi. bu o‘quvchilarga nafaqat maktabda, balki hayotda ham muvaffaqiyatli bo‘lishga yordam beradi. o‘quvchining kreativ fikrlashini rivojlantirish amonashvili shuningdek, o‘quvchilarda kreativ fikrlashni rivojlantirishga katta ahamiyat beradi. ta'lim jarayonida o‘quvchilarga oddiy javoblardan tashqari, yangi va innovatsion fikrlarni shakllantirishga imkon yaratish lozim. bu ularni har qanday vaziyatda yangi yechimlarni topishga va ijodiy yondashuvni o‘zlashtirishga yo‘naltiradi. . ta'limda hamkorlik va jamoa ishlash amonashvili jamoaviy ishlashni ham ta'lim jarayonining muhim jihati deb hisoblaydi. o‘quvchilarni bir-biriga yordam berishga, fikr almashishga va birgalikda ishlashga o‘rgatish orqali ta'limni yanada samarali qilish mumkin. bu o‘quvchilarning jamiyatdagi o‘rni va o‘zaro munosabatlarini rivojlantiradi. o‘qituvchining o‘zini o‘rganishi va qayta baholashi amonashvili o‘qituvchining o‘zini takomillashtirishi zarurligini ta'kidlaydi. o‘qituvchi har doim o‘z pedagogik faoliyatini tahlil qilib, yangiliklarni qabul qilishga tayyor bo‘lishi kerak. shuningdek, u o‘quvchilarga o‘zlarining qobiliyatlarini ochishga va har bir o‘quvchining o‘ziga xosligini tushunishga yordam beradi. pedagogik rahbarlik va …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 29 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"sh.a. amonashvili shaxsiy-insonparvarlik yondashuv texnologiyasi" haqida

buxoro davlat universiteti tabiiy fanlar va agrobiotexnologiya fakulteti 2.3 kim 21 guruh talabasi to’rayeva zebinisoning pedagogik mahorat va pedagogik texnalogiyalar fanidan tayyorlagan ishi mavzu:sh.a.amonashvilining shaxsiy -insonparvarlik yondashuv texnologiyasi. sh.a. amonashvili (shalva amonashvili) — taniqli gruzin pedagogi va psixologi bo‘lib, u o‘zining shaxsiy-insonparvarlik yondashuvi bilan mashhurdir. uning yondashuvi o‘quvchilarning ichki dunyosini, hissiy holatini va individual xususiyatlarini inobatga olishga qaratilgan. amonashvili ta'limda insoniylik, mehr-oqibat, va samimiy munosabatlarni asosiy omil sifatida ko‘radi. amonashvilining shaxsiy-insonparvarlik yondashuvining asosiy prinsiplari: o‘quvchining shaxsiy xususiyatlarini hurmat qilish: amonashvili shaxsni faqat bil...

Bu fayl PPTX formatida 29 sahifadan iborat (291,8 KB). "sh.a. amonashvili shaxsiy-insonparvarlik yondashuv texnologiyasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: sh.a. amonashvili shaxsiy-inson… PPTX 29 sahifa Bepul yuklash Telegram