zamonaviy ta'lim tizimida tarbiyachi kasbi va unga qo'yiladigan talablar

DOCX 35 sahifa 83,5 KB Bepul yuklash

35 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 83,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 35

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 35

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi mavzu: zamonaviy ta’lim tizimida tarbiyachi kasbi va unga qo’yiladigan talablar i kirish ii asosiy qism 1 bob.maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining pedagogik qobiliyati 1.1. pedagogik qobiliyatning zarurati va mohiyati 1.2. tarbiyachilik kasbi va uning axloqiy sifatlari 1.3. maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining asosiy vazifalari va uning shaxsiga qo'yiladigan talablar. 2 bob.tarbiyachi qobiliyatni shakllantiruvchi pedagogik asoslar 1.4. pedagogik maqsadga yo’nalganlik va tarbiyasi tashqi qiyofasi. 1.5. pedagogik texnika tarbiyachi qobiliyatini rivojlantiruvchi asosiy omil sifatida. 1.6. tarbiyachi qobiliyatiga ta’sir etuvchi omillar. iii umumiy xulosa iv foydalanilgan adabiyotlar ro`yhati kirish mavzuning dolzarbligi.har bir jamiyat o’zining ijtimoiy - iqtisodiy va ma’naviy ravnaqi uchun ma’suliyatli vazifani xis etadigan har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalab barkamol shaxsni tarbiyalashdan manfaatdir. zero jamiyatimiz o’zining ijtimoiy - iqtisodiy zimmasiga har bir shaxs o’zining hayotidagi o’zini o’z layoqati yo’nalishlarini kashf etashi, anglashi xalq farovonligini oshirish yo’lida qo’lidan kelganicha samarali mehnat qilishi kabi ma’suliyat yuklangan. jamiyatga yuklatilgan …

2 / 35

qiy davlat va jamiyatni barpo etish, shuningdek ijtimoiy - iqtisodiy hamda madaniy rivojlanishning, yuqori bosqichlariga ko’tarish jahon hamjamiyatiga safidan munosib o’rin egallashga yo’naltirilgan ezgu maqsadlarni amalga oshirishga hizmat qiladi. ushbu maqsadlarning ijobiy natijaga ega bo’lishi, eng avvalo yosh avlodga ilmiy bilimlar asoslarini puxta o’rgatish ularda keng dunyoqarash hamda tafakkur ko’lamini hosil qilish, ma’naviy -ahloqiy sifatlarini shakllantirish borasidagi ta’limiy -tarbiyaviy ishlarni samarali tashkil etishga bog’liq. zero yurtning parloq istiqbolini yaratish, uning nomini jahonga keng yoyish, ulug’ ajdodlar tomonidan yaratilgan milliy madaniy merosni jamiyatga nomoish etish ularni boyitish mustaqil o’zbekistonning rivojlangan mamlakatlar qatoridan joy egallashini ta’minlash yosh avlodni komil inson hamda malakali mutaxasis qilib tarbiyalashga bog’liq. bugungi kunda hayotga keng tadbiq etilib kelinayotgan. “ta’lim to’g’risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” mazmunida barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tarbiyalab voyaga etkazish jarayonining mohiyati to’laqonli ochib berilgandir. malakali kadrlar tayyorlash jarayonining har bir bosqichi o’zida ta’lim jarayonining samarali tashkil etish, uni yuqori bosqichlarga ko’tarish. …

3 / 35

gi zamon yutuqlariga asoslanib davr talabiga mos keladigan pedagogik qobiliyatning shakllanish yo’llari va uning ayrim nazariy asoslarini yaratish juda muhimdir. barkamol avlodni rivojlantirish va shakllantirish vazifalarining serqirraligiga va murakkabligi pedagogik qobiliyat muommasi ta’lim -tarbiya nazariyasi va amaliyoti uchun o’ta zarurligini hisobga olganda eng dolzarbligi belgilaydi.barcha ta’lim muassasalari uchun usta pedagoglar nihoyatda zarur. shu jihatdan pedagogik qobiliyat ta’lim -tarbiyani optimallashtirishning kasbiy ko’nikma va malakalar tizimi hisoblanib asosan yosh avlodni maqsadga muvofiq yo’naltirish, ularning ma’naviy e’tiqodini dunyoqarashini qobiliyatini ijtimoiy extiyoj nuqtai nazaridan har tomonlama rivojlantirish va takomillashtirishdan iborat. yangi insonni shakllantirish masalasining ko’p qirrali va murakkabligi pedagogik qobiliyat muammosining hozirgi zamon tarbiya nazariyasi va amaliyoti uchun muhimligini ko’rsatib beradi. chunki hamma vaqt insonni har tomonlama mukammal tarbiyalash uchung kelajagini belgilash borasida tarbiyachi -pedagog qobiliyati uning yetukligi chuqur kasbiy bilimi ko’nikma va malakasi maxsus bilim va tajribasiz erishib bo’lmaydi. ayniqsa tarbiyachi extiyoji va e’tiqodini uning qobiliyati va amaliy ko’nikmalarini qobiliyatli pedagoglarsiz shakllantirish mumkin …

4 / 35

avvaloambor bo’lajak pedagog mutaxassislarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun yetarli sharoit belgilab berishi kerakki natijada o’sha mutaxassi chuqur ilmiy kasbiy - pedagog tayyorgarlikka ega bo’lishga undasin. pedagogik qobiliyat nazariyasi va metodikasining ishlab chiqilmaganligi shunga olib keladiki, pedagoglarning har biri o’zicha paypaslab ijodiy izlanish olib beradi, ayni biri o’zicha bir xil savollarni bolalar bilan pedagoglar jamoasi bilan qanday qilib til topish mumkin? qanday qilib qisqa muddatda bolalar o’rtasidagi munosabatlarning haqiqiy manzarasiga erishmoq kerak? bolalarni pedagogik talablarni bajarishga qanday qilib majbur etish mumkir? qanday qilib yaxshi pedagogik muhitni saqlab qolish va o’z kuch quvvatini oqilona sarflash mumkin? kabi savollar muttasil takrorlanadi.shu va shu kabi sahollarga javob topish mazkur ishning tadqiqot obyektini belgilaydi.pedagogik san’at vaziyat bilan bog’liq. bu yerda har gal hamma narsa g’oya yangidan sodir bo’lganday tuyuladi. bunobarin kishi o’zining har bir qadamini oldindan ko’rishi rejalashtirilishi amalda mumkin emas. pedagogning mehnati bu bexad izlanish va azob uqubatli kechinmalar, ko’pdan ko’p kundalik ishlar, hafsalasi …

5 / 35

kuzatish pedagogik ta’sir etish va maktabgacha ta’lim tashkilotlari barcha ta’lim-tarbiya jarayoni. kurs ishining vazifalari: 1. bo’lajak tarbiyachilar (umuman barcha tarbiyachilar) mehnat faoliyatini samarali tashkil etishda pedagogik qobiliyat ahamiyatini asoslab berish. 2. pedagogik qobiliyat va ilg’or pedagogik tajribalarni egallash usullarini ishlab chiqish. 3. tarbiyachi shaxsi va tarbiyachilik kasbiga qo’yiladigan talablarni o’rganish va zarur sxema jadvallar ishlab chiqish. 4. tarbiyachining tashqi qiyofasi va pedagogik texnikasi ilmiy asosda yoritish 5. pedagogik talab va uning tarbiyachi faoliyatidagi tutgan o’rni asoslash 6. motivasiya ta’lim tarbiya samaradorligini oshiruvchi omil va tarbiyachining pedagogik qobiliyat ko’rsatgichi ekanligini asoslab berish. kurs ishning metodologik asosi.barkamol avlodni shakllantirishga qaratilgan va jamiyatga tarbiyachi maqomini yuksaltirishga yo’naltirilgan. o’zbekiston respublikasi “ta’lim to’g’risida”gi va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi to’g’risida”gi qonunlar, respublikamiz prezidenti qaror va buyruqlari mazkur kurs ishining metodologik asosi hisoblanadi. kurs ishi metodlari: -tarbiyachining nihoyat jamiyatda tutgan o’rni tarbiyachilik kasbiga qaratilgan va bo’lajak tarbiyachilarni tayyorlashga yo’naltirilgan qonun prezident farmonlari va buyruqlari hamda me’yoriy hujjatlarni …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 35 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"zamonaviy ta'lim tizimida tarbiyachi kasbi va unga qo'yiladigan talablar" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi mavzu: zamonaviy ta’lim tizimida tarbiyachi kasbi va unga qo’yiladigan talablar i kirish ii asosiy qism 1 bob.maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining pedagogik qobiliyati 1.1. pedagogik qobiliyatning zarurati va mohiyati 1.2. tarbiyachilik kasbi va uning axloqiy sifatlari 1.3. maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining asosiy vazifalari va uning shaxsiga qo'yiladigan talablar. 2 bob.tarbiyachi qobiliyatni shakllantiruvchi pedagogik asoslar 1.4. pedagogik maqsadga yo’nalganlik va tarbiyasi tashqi qiyofasi. 1.5. pedagogik texnika tarbiyachi qobiliyatini rivojlantiruvchi asosiy omil sifatida. 1.6. tarbiyachi qobiliyatiga ta’sir etuvchi omillar. iii umumiy xulosa iv foydalanilgan adabiyotlar ro`yhati kirish mavzuning dol...

Bu fayl DOCX formatida 35 sahifadan iborat (83,5 KB). "zamonaviy ta'lim tizimida tarbiyachi kasbi va unga qo'yiladigan talablar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: zamonaviy ta'lim tizimida tarbi… DOCX 35 sahifa Bepul yuklash Telegram