tt harfi 1-sinf dars ishlanma alifbe

DOCX 13 стр. 2,5 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,5 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

«tasdiqlayman»_________ o'ibdo'_________________ __________viloyati _________tumani __-sonli maktabning boshlang'ich sinf o'qituvchisi ________________________ning 1-sinf ona tili va o’qish savodxonligi fanidan "tt harfi" mavzusida bir soatlik ochiq dars ishlanmasi mavzu:tt harfi. darsning maqsadi: a) ta’limiy: ona tili va o’qish savodxonligi fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish. b) tarbiyaviy: ona tili va o’qish savodxonligi fani orqali o’quvchilarga dts asosida dars berish. shu bilan bir qatorda milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish. c) rivojlantiruvchi: o’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: – darslik (lug‘atlar), kutubxona hamda media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saqlash. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini …

2 / 13

lashish, davomatni aniqlash, sinfni darsga tayyorlash,kun tarixi aytiladi 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni takrorlash takrorlash, mustahkamlash, yangi mavzu bilan bog’lash 8 daqiqa 3 yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish yangi mavzuni tushuntirish 14 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa 5 dars yakuni va baholash g’olib guruhni aniqlash, rag’batlantirish. darsning so’ngi xulosasini chiqarish 3 daqiqa 6 uyga vazifa o’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi 2 daqiqa i. tashkiliy qism. o’quvchilar davomati aniqlanadi. sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi. darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish. 1.1. o’qituvchi o’quvchilarga darsning oltin qoidasini aytib o’tadi hamda o’quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta’kidlanadi. 1.2. darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish: 1.3. kunning muhim voqealari aytib o’tiladi: o’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida …

3 / 13

kartochkani; ikkilanayotgan yoki qaror qabul qilishda betaraf bo`lishni xohlayotgan – sariq kartochkani yuqoriga ko`taradi. agar ishtirokchilar fikri asosan bir-biriga mos keladigan bo`lsa, o`qituvchi navbatdagi tezisga o`tadi. agar tezis muhokama qilinishni talab qilsa, ishtirokchilardan o`z qarorlarini asoslab berish iltimos qilinadi. shu so‘zlarni bilasizmi? 1) hayvonot bog‘i 2) tabiat m: o‘quvchilarga matn o‘qishingizni va bu matnda turli so‘zlar uchrashini ayting. bugungi yangi so‘zni ayting. o‘quvchilar so‘zni takrorlaydilar. birgalikda misollar keltiring. masalan, biz yozda hayvonot bog‘iga bordik. o‘: misollar tuzadilar. g‘oyaviy charxpalak kichik guruhning (4-5 kishidan iborat) har bir ishtirokchisiga toza oq varaq beriladi va bir xil savol beriladi (zarur bo‘lganda o‘qituvchi guruhning har bir ishtirokchisi uchun turli savollarni tayyorlashi va taklif qilishi mumkin). barcha ishtirokchilar og‘zaki fikr almashmasdan, o‘zlarining varaqlarida savollarga bo‘lgan javoblarning o‘z-o‘zidan aqlga kelib qoladigan ifodalarini yozadilar. ifodalar yozilgan varaqlar vaqt tanqisligi sababli soat millarining harakatlanishi bo‘yicha kichik guruhdagi qo‘shnilarga uzatiladi. bunday varaqni olgandan so‘ng har bir ishtirokchi varaqda mavjud …

4 / 13

ir ishtirokchi biror-bir mavzu yuzasidan bittadan muammoli savol tuza olishi kerak. savollar yozilgan qog'ozlarni o'qituvchiga topshiradilar, sinf o'quvchilari ikki guruhga bo'linadi. boshqaruvchi qo'llarni sanab, har biriga 1 balldan qo'yadi. har bir savolga bir o'quvchidan javob so'raladi. agar javob noto'g'ri bo'lsa o'sha guruhdan bir ball olib tashlanadi, qaysi guruh ko'p ball to'plasa, o'sha guruh g'olib bo'ladi. mana, endi ayting-chi... m: o‘quvchilarga matnga oid savollar bering va javoblarni to‘liq berishlarini so‘rang. 1. naimaning dadasi bilan qayerga borishdi? 2. naima qaysi hayvonni ko‘rsatdi? 3. hikoyada berilgan hayvonlardan tashqari yana qanday yovvoyi hayvonlarni bilasiz? impuls – plakat har bir ishtirokchi uchun vatman varaqlari va markerlar kerak bo`ladi. stollarning ustiga oxirigacha yetkazilmagan fikrlar yozilgan plakatlar qo`yilgan: «ushbu mavzuda meni hammasidan ko`proq ..... qiziqtiradi», «men shuni aniqlashtirmoqchi edimki, .....», «men orttirgan bilimlarimni .... qo`llayman», «ushbu mavzuni o`rganish jarayonida men.... erishdim», «men ..... to`g`risida ko`proq bilib olmoqchi edim», «men uchun ..... murakkab bo`ldi», «menga .....yoqdi». iloji bo`lsa, …

5 / 13

koyaning asosiy g‘oyasi nimadan iborat? 3.darsda olgan qaysi bilimingizni hayotingizda qo‘llaysiz? v dars yakunlarini chiqarish 1. o'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish; 2. baholarni e'lon qilish. 3.o’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi. vi. uyga vazifa berilgan topshiriqni bajarib kelish. darsning oltin qoidasi darsning oltin qoidasi darsning oltin qoidasi "ong qo'l qoidasi" ga rioya qilish; diqqat - e'tiborlilik, tezkorlik va topqirlik o'zaro hurmat, o'zgalar fikrini tinglay olish; vaqtga rioya qilish. qoidani unutma, ma’nodan uzoq ketma. gapni cho’zma oz gapir, keng ma’noli soz gapir. image5.jpeg image6.png image7.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.png image14.png image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.png image19.jpeg image20.png image1.jpeg image2.png image3.png image4.png image8.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tt harfi 1-sinf dars ishlanma alifbe"

«tasdiqlayman»_________ o'ibdo'_________________ __________viloyati _________tumani __-sonli maktabning boshlang'ich sinf o'qituvchisi ________________________ning 1-sinf ona tili va o’qish savodxonligi fanidan "tt harfi" mavzusida bir soatlik ochiq dars ishlanmasi mavzu:tt harfi. darsning maqsadi: a) ta’limiy: ona tili va o’qish savodxonligi fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish. b) tarbiyaviy: ona tili va o’qish savodxonligi fani orqali o’quvchilarga dts asosida dars berish. shu bilan bir qatorda milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish. c) rivojlantiruvchi: o’quvchilarni ...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOCX (2,5 МБ). Чтобы скачать "tt harfi 1-sinf dars ishlanma alifbe", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tt harfi 1-sinf dars ishlanma a… DOCX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram