pedagogika nazariyasi ma'ruza matni

PDF 169 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

169 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PDF

Страницы 169

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 169

o„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi termiz davlat universiteti “umumiy pedagogika” kafedrasi pedagogika nazariyasi ma'ruza matni 1-qism termiz – 2013. ushbu ma‟ruza matn bakalavr darajasini olish uchun ta'lim olayotgan barcha ta'lim yo‟nalishlari talabalariga mo`ljallangan bo`lib unda umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanining predmeti, maqsadi, ta'lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, ta'lim tizimini tashkil etish va boshqarish to`g`risida ma'lumotlar keltirilgan. ma‟ruza matn tuzuvchilar: m bozorova – p. f. n. x.a.norpo‟latova o`qituvchi taqrizchi : a.rahmatullayev – p.f.n. ushbu ma‟ruza matn termiz davlat universiteti “umumiy pedagogika” kafedrasida ishlab chiqilib, 2013 yil №1 sonli 27 avgustdagi kafedra qarori bilan tasdiqlangan. termiz davlat universiteti pеdagogika fakultеti ―umumiy pedagogika‖ kafеdrasining 1-son yig`ilish bayonnomasidan ko`chirma tеrmiz shahri 27 avgust 2013 yil qatnashdilar: kafеdraning barcha a‘zolari. kun tartibi 4. fanlar bo‘yich ma‘ruza matnlarini tasdiqlash to‘g‘risida: eshitildi: m.bozorova., x.norpo‘latova - bakalavr darajasini olish uchun ta'lim olayotgan barcha ta'lim yo‘nalishlari talabalariga mo`ljallangan ma‘ruza matnning tuzilishi, uning mazmuni bilan kafedraning barcha …

2 / 169

chiqib. qaror qilindi: 1. kafedra o‘qituvchilaridan m.bozorova, x.norpo‘latovalar tomonidan tayyorlangan bakalavr darajasini olish uchun ta'lim olayotgan barcha ta'lim yo‘nalishlari talabalariga mo`ljallangan ma‘ruza matnga qo‘yilgan talablarga javob berishini inobatga olib o‘quv jarayoniga tadbiq etilsin. 2. 5111700 boshlang‘ich ta‘lim va sport tarbiyaviy ish bakalavriyat ta‘lim yo‘nalishi uchun «umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti» fanidan tayyorlangan o‘quv- uslubiy majmuani tasdiqlab berish fakultet o‘quv-uslubiy kengashidan so‘ralsin. majlis raisi: p.f.n. m.bozorova kotib: n. achilov 1-kadrlar tayyorlash milliy modeli. hozirgi davrda o„qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o„rni reja: 1. kadrlar tayyorlash milliy dasturi va uning mohiyati. 2. kadrlar tayyorlashning milliy modeli va uning o‗ziga hos hususiyatlari. kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qimlari 3. kadrlar tayyorlash milliy modelini hayotga tadbiq etish ishining ahamiyati. 4. o‗qituvchi va uning shaxsiga qo‗yiladigan talablar. o‗zbekiston respublikasining kadrlar tayyorlash milliy modeli va uning mohiyati. o‗zbekiston respublikasi siyosiy mustaqillikni qo‗lga kiritgach, ijtimoiy hayotimizning barcha sohalarida tub islohotlar amalga oshirila boshlandi. totalitar ta'limi …

3 / 169

yasida yangi tahrirdagi o‗zbekiston respublikasining «ta'lim to‗g‗risida»gi qonuni va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qabul qilindi. har qanday mamlakatning kuchi uning, fuqarolarining ma'naviy yetukligi, intellektual salohiyatga egaligi bilan belgilanadi. fuqarolarning ma'naviy yetukligi, intellektual salohiyati esa ta'lim tizimining mazmuni, shaxsning har tomonlama shakllanishi uchun xizmat qiluvchi moddiy va ma'naviy shart-sharoitlarning mavjudligi, jamiyatda qaror topgan ijtimoiy sog‗lom muhit darajasi, ijtimoiy munosabatlar mazmuni, shuningdek, aholining etnopsixologik xususiyatlari, axloqiy qarashlari va hayotiy e'tiqodlari asosida shakllantiriladi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning yaratilishida mazkur jihatlar to‗la o‗rganildi. milliy dastur asosini o‗zbekistonning taraqqiyotini ta'minlay oladigan, uni jahonning ilg‗or mamlakatlari darajasiga ko‗tarilishiga hissa qo‗shuvchi dadil, mustaqil fikrlovchi, bilimli, malakali mutaxassis, shuningdek, ijobiy sifatlarga ega bo‗lgan kadrlarni tayyorlab voyaga yetkazish jarayoni tashkil etadi. xo‗sh, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qanday hujjat? uning mazmunida qanday g‗oyalar ifoda etilgan? «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» o‗zbekiston respublikasining «ta'lim to‗g‗risida»gi qonunining qoidalariga muvofiq, milliy tajribaning tahlili va ta'lim tizimidagi, jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan hamda yuksak umumiy …

4 / 169

tishdan iboratdir 2 . «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ilgari surilgan maqsadning to‗laqonli ro‗yobga chiqarish bir qator vazifalarning ijobiy hal qilinishiini nazarda tutadi. dasturda bu boradagi vazifalarning quyidagilardan iboratligi ko‗rsatiladi: - «ta'lim to‗g‗risida»gi o‗zbekiston respublikasi qonuniga muvofiq ta'lim tizimini isloh qilish, davlat va nodavlat ta'lim muassasalari hamda ta'lim va kadrlar tayyorlash sohasida, raqobat muhitini shakllantirish negizida ta'lim tizimini yagona o‗quv, ilmiy-ishlab chiqarish majmui sifatida izchil rivojlantirishni ta'minlash; - ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimini jamiyatda amalga oshirayotgan demokratik huquqiy davlat qurilishi jarayonlariga moslashtirish; - kadrlar tayyorlash tizimi muassasalarini yuqori malakali mutaxassislar bilan ta'minlash, pedagogik faoliyatining nufuzi va ijtimoiy maqomini ko‗tarish; - kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat ehtiyojlaridan, fan, madaniyat, texnika va texnologiyaning zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda qayta qurish; - ta'lim oluvchilarni ma'naviy axloqiy tarbiyalashning va ma'rifiy ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab chiqish va joriy etish; - ta'lim va kadrlar tayyorlash, ta'lim muassasalarini attestatsiyadan …

5 / 169

atiga nisbatan davlatning talablarini, shuningdek, nodavlat tuzilmalari, korxonalar va tashkilotlarning buyurtmalarini shakllantirishning mexanizmlarini ishlab chiqish; - uzluksiz ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimiga byudjetdan tashqari mablag‗lar, shu jumladan, chet el investitsiyalari jalb etishning real mexanizmlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish; - kadrlar tayyorlash sohasida o‗zaro manfaatli xalqaro hamkorlikni rivojlantirish. milliy dasturning maqsad va vazifalari bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. har bir bosqichda muayyan vazifalarning hal etilishi 3 nazarda tutiladi. ushbu vazifalar quyidagilardan iboratdir: birinchi bosqich (1997-2001 yillar) mavjud kadrlar tayyorlash tizimining ijobiy salohiyatini saqlab qolish asosida ushbu tizimni isloh qilish va rivojlantirish uchun huquqiy, kadrlar jihatidan, ilmiy-uslubiy, moliyaviy shart- sharoitlarni yaratish. ikkinchi bosqich (2001-2005 yillar) - milliy dasturni to‗lik ro‗yobga chiqarish, mehnat bozorining rivojlanishi va real ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarni hisobga olgan holda unga aniqliklar kiritish. bu bosqichda, shuningdek, ta'lim muassasalarini maxsus tayyorlangan malakali pedagog kadrlar bilan to‗ldirish ta'minlanadi, ularning faoliyatida raqobatga asoslangan muhit vujudga keltiriladi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» maqsadini ro‗yobga chiqarishning ikkinchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 169 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika nazariyasi ma'ruza matni"

o„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi termiz davlat universiteti “umumiy pedagogika” kafedrasi pedagogika nazariyasi ma'ruza matni 1-qism termiz – 2013. ushbu ma‟ruza matn bakalavr darajasini olish uchun ta'lim olayotgan barcha ta'lim yo‟nalishlari talabalariga mo`ljallangan bo`lib unda umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanining predmeti, maqsadi, ta'lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, ta'lim tizimini tashkil etish va boshqarish to`g`risida ma'lumotlar keltirilgan. ma‟ruza matn tuzuvchilar: m bozorova – p. f. n. x.a.norpo‟latova o`qituvchi taqrizchi : a.rahmatullayev – p.f.n. ushbu ma‟ruza matn termiz davlat universiteti “umumiy pedagogika” kafedrasida ishlab chiqilib, 2013 yil №1 sonli 27 avgustdagi kafedra qarori bilan tasdiqlangan. termiz davlat universi...

Этот файл содержит 169 стр. в формате PDF (1,3 МБ). Чтобы скачать "pedagogika nazariyasi ma'ruza matni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika nazariyasi ma'ruza m… PDF 169 стр. Бесплатная загрузка Telegram