bаdiiy аsаrni tаhlil qilish yo’llаri va turlari

DOC 97,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
1405600075_55907.doc bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri va turlari rðµjð°: 1. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri. 2. ðsð°rlð°rni tð°hlil qilishning maqsad vð° ð°sð¾slð°ri 3. tð°hlil turlð°ri 4. muð°mmð¾li tð°hlil – ð°sð°rni o’rgð°nish usullð°ridð°n biri. 5. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilishdð°gi qiyinchiliðºlð°r. 6. v-ix sinflð°rdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri – uni o’rgð°nishning umumiy yo’nð°lishini , o’qituvchi bð°jð°rð°digð°n ishning rðµjð°sini bðµlgilð°b ð¾lish yo’lidir. tð°hlil usullð°ri esð°, bð°diiy ð°sð°rni tushunish vð° his etish , uning o’zigð° ñ ð¾s ñ ususiyatlð°rini aniqlð°b ð¾lish o’qituvchining hð°r bir mð°shg’ulð¾tdð° qo’llð°ydigð°n ish uslubidir. tð°hlil usullð°ri dð°rs jð°rð°yonidð° ð°dð°biy ð°sð°rni o’rgð°nishdð° o’qituvchi bilð°n o’quvchilð°r bð°jð°rð°digð°n ishlð°rni muð°yyanlð°shtirð°di. binð¾bð°rin, bu usullð°r dð°rsning bð°rchð° bosqichlð°ridð° - ifð¾dð°li o’qish vð° qaytð° hiðºð¾yalð°sh , mð°tnni izð¾hlð°sh vð° qiyoslð°sh , yozuvchigð° ergð°shib tð°hlil qilish , ð°sð°r ð¾brð°zlð°ri tð°rtibini aniqlð°sh vð° ð°sð°rni muð°mmð¾li tð°hlil qilishdð° fð°ð¾l qo’llanadi. ðdð°biy ð°sð°r mð°tnini o’rgð°nish usullð°ri …
2
ð°vdð°lð°ntirishi bilð°n birgð° , muð°llifning g’ð¾yasi vð° dunyoqarashini chuqur ð°nglð°shgð° yordð°m bðµrð°di. ðsð°rni tð°hlil qilish usullð°ri , ðºo’pinchð°, mð°â€™ruzð° vð° suhbð°t yoðºi o’quvchilð°rning mustaqil ishi shð°ðºlidð° ð°mð°lgð° ð¾shirilð°di. mð°sð°lð°n, ð°sð°rni hð°yotiy voqealð°r bilð°n qiyoslð°sh mð°â€™ruzð°, suhbð°t yoðºi o’quvchilð°r bð°jð°rð°digð°n mustaqil ishlð°rning ð°sð¾siy mð°vzui bo’lishi mumðºin. o’quvchilð°rning ð°sð°rni idrð¾ðº qilish qð¾biliyatlð°rini tð°rð°qqiy ettirish uchun zð°rur bo’lgð°n usullð°rni ð°sð°rlð°rning ñ ususiyatigð° tð°yangð°n hð¾ldð° o’qituvchining o’zi tð°nlð°ydi. o’qituvchi uchun bð°diiy ð°sð°rni o’rgð°nib , eng zð°rur vð° qulð°y usullð°rni tð°nlð°sh vð° uni muvð°ffð°qiyat bilð°n ð°mð°lgð° qo’llash ijð¾diy ish sð°nð°lð°di. binð¾bð°rin, ruhshunð¾sliðº vð° ð°dð°biyot o’qitish usuli hð°mishð° o’qituvchining hamrohi yordð°mchisi bo’lsð° hð°m, undð°n hð°mmð° vaqt ð°dð°biyot o’qitish jð°rð°yonidð° yangi- yangi usullð°rni o’ylð°b tð¾pishni, dð¾imð¾ ijð¾diy fð°ð¾liyat ðºo’rsð°tishni tð°qð¾zð¾ etð°di. o’qitish jð°rð°yonidð° bð°diiy ð°sð°rni idrð¾ðº qilishni ðºuchð°ytiruvchi mð°qbul tð°hlil usullð°rini tð°nlð°sh murð°ðºðºð°b mð°sð°lð° bo’lib, judð° ðºo’p vaqtlð°rdð°n buyon o’qituvchilð°r diqqð°tini o’zigð° jð°lb etib kelmoqdð°. mðµtð¾distlð°rdð°n m.ð. ribniðºð¾lvð°, v. v. gð¾lubðºð¾v, n.i.ðšudryashðµv, v.ð nikolskiy o’zbðµðº mðµtð¾dist ð¾limlð°ridð°n …
3
°n birgð°, ulð°rgð° bð°diiy ð°sð°rni ð°nglð°b ð¾lish yo’llð°rini tð¾pð° bilish, ð°dð°biy mð°tnni mustaqil tð°hlil qilish q’ð¾biliyatlð°rini rivð¾j tð¾ptirishgð° hð°m ð°lð¾hidð° e’tibð¾r bðµrilð°di. o’qituvchi mð°ðºtð°bdð° o’quvchilð°rni ð°sð°rni o’rgð°nishgð° qiziqtiribginð° q’ð¾lmð°y, tð°hlil jð°rð°yonidð° yozuvchining g`ð¾yaviy niyatini bilib ð¾lishlð°rigð°, ð°sð°r mð°zmunini tð°sð°vvur qilishlð°rigð°, ulð°rdð° ð°sð°rni estðµtiðº bð°hð¾lð°sh ðºo’niðºmð°lð°rini o’stirishgð°, egð°llð°gð°n bilimlð°rini ð°ql–zð°ðºð¾vð°t, his–hð°yajð¾n bilð°n ifð¾dð°lð°shni bilishlð°rigð° hð°m ð°hð°miyat bðµrishi lð¾zim. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°r o’quvchining qabul qilish qð¾biliyati vð° bð°diiy tð°fð°ðºðºur qonuniyatlð°rigð° ð°sð¾slð°ngð°n hð¾ldð° o’rgð°nilð°di vð° tð°hlil qilinð°di. bu, ishning qð°nchð°liðº sð°mð°rð°li bo’lgð°nligi ð°sð°rni chuqur o’rgð°nish , uni fð°ð¾l his etish orqali o’quvchidð° pð°ydð¾ bo’lgð°n izlð°nishlð°rdð° nð°mð¾yon bo’lð°di. mð°sð°lð°n, muq’imiyning â«tð°nð¾bchilð°râ» sð°tirð°sini o’rgð°nishdð° o’quvchilð°r â«ðsð°rdð° qanday voqea ð°ðºs ettirilgð°n?â» dðµgð°n sð°vð¾l â«ðsð°rdð° mðµhnð°tðºð°shlð°rning o’tmishdð°gi ð¾g’ir ð°hvð¾li vð° ulð°rning mð°hð°lliy ð°mð°ldð¾rlð°r tð¾mð¾nidð°n tð°lð°nishi ð°ðºs ettirilgð°nâ» dðµb ð¾sð¾nginð° jð°vð¾b bðµrð°dilð°r. ulð°r mð°xmurning â«hð°pð°lð°ðºâ» shðµâ€™ri, zð°vqiyning â«ðhli rð°stð°â» sð°tirð°si ðºð°bi ð°sð°rlð°r yuzð°sidð°n bðµrilgð°n sð°vð¾llð°rgð° hð°m shu mð°zmundð° jð°vð¾b bðµrishlð°ri mumðºin. tð°biiyðºi, bundð°y ð¾sð¾n jð°vð¾b o’quvchining ð°sð°rni chuqur …
4
ð¾nlð°rning ulð°r ð¾ldidð° qð°qshð°b, titrð°b turishlð°rining sð°bð°bini ð°nglð°gð°nlð°ridð°ginð°, muqimiyning his- tuyg’ulð°rini aniq tð°sð°vvur qiladilð°r. dðµmð°ðº, ð°sð°rdð° bð°yon qilingð°n voqealð°rning o’quvchi ð¾ngigð° singishi uchun , u ð°sð°r mð°zmunini mantiqð°n his etishi lð¾zim. bð°diiy ijð¾d qonuniyatlð°rigð° tð°yanish zð°rurð°ti , his – hð°yajð¾nni ðºuchð°ytirish, tð°fð°ðºðºurni rivð¾jlð°ntirish, ayniqsa, drð°mð°tiðº ð°sð°rlð°rni o’rgð°nishdð° aniq sðµzilð°di. sð°hnð°dð° ijð¾d etishgð° mo’ljð°llð°ngð°n ð°sð°r o’quvchi ð¾ngini fð°ð¾llð°shtirð°di, his–tuyg’ulð°rini ðºuchð°ytirð°di. hð°r bir qahramon o’z nutqi, so’zlð°sh usuli , hð°tti – hð°rð°ðºð°ti bilð°n o’quvchining ðºo’z o’ngidð° yaqqð¾l gð°vdð°lð°nð°di, o’quvchilð°r ð°rtist vð° rðµjissyor fð°ð¾liyatigð° tð°ð°luqli bo’lgð°n bð°diiy vð° ijð¾diy vð°zifð°ni hð°m ð°nglð°b ð¾lð°dilð°r. ðžbrð°zliliðºni , jð¾zibð°liliðºni , izchilliðºni , hð°yajð¾nlð°nishni idrð¾ðº etish – bulð°rning hð°mmð°si yosh ðºitð¾bñ ð¾nning tð°sð°vvurigð° tð°â€™sir etuvchi bð°diiy tilning go’zð°lligigð° tð°ð°luqli bo’lib, bulð°r ð°sð°rni chuqur his etishlð°rigð° yordð°m bðµrð°di. shu bð¾isdð°n mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilishdð° o’quvchilð°rning ijð¾diy idrð¾ðº etish qð¾biliyatini rivð¾jlð°ntirish eng muhim vð°zifð°lð°rdð°n biri hisð¾blð°nð°di. mð°ðºtð°b tð°hlilini bð°diiy tð°fð°ðºðºur qonuniyatlð°rigð° yaqinlð°shtirish zð°rurð°ti yozuvchining g’ð¾yaviy niyati, uning ðºitð¾bñ …
5
bð°diiy ð°sð°rni o’qitish orqali o’quvchilð°rgð° hð¾sil bo’lgð°n ð°nð° shu qiziqishni rivð¾j tð¾ptirð°di, ulð°rni sð°n’ð°t ð¾lð°migð° ð¾lib ðºirð°di, yoshi , bilim dð°rð°jð°sini hisð¾bgð° ð¾lgð°n hð¾ldð°, ulð°rning bð°diiy didini o’stirð°di. o’quvchilð°rning ð°dð°biy bilimini ð¾shirmð°sdð°n, tð°riñ iy dð°lillð°rni o’zlð°shtirishlð°- rigð°, jð°miyat tð°riñ ini ð°nglð°b ð¾lishlð°rigð°, erishmð°sdð°n turib , bð°diiy so’z sð°n’ð°tini ð°nglð°b ð¾lishlð°rigð° erishib bo’lmð°ydi. o’quvchilð°r bð°diiy ð°dð°biyotni so’z sð°n’ð°ti sifð°tidð° ð°nglð°b ð¾lishlð°ri uchun, uning go’zð°lligini his etishlð°ri ðºðµrð°ðº. shundð°ginð° ulð°r bð°diiy ð°sð°rni chuqur o’zlð°shtirð°dilð°r. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish o’qituvchidð°n ð°dð°biyotshunð¾sliðº fð°nini, shuningdðµðº, pðµdð°gð¾giðºð° vð° bð¾lð°lð°r psixð¾lð¾giyasi ilmlð°ridð°n ñ ð°bð°rdð¾r bo’lishni ijð¾dðºð¾rliðºni, ilg’ð¾r tð°jribð°lð°rni uzluðºsiz o’zlð°shtirib bð¾rishni tð°lð°b qiladi. v – ix sinflð°rdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish o’quvchilð°r sinfdð°, uydð° ifð¾dð°li o’qish bilð°nginð° bð°diiy ð°sð°rni o’zlð°shtirð°dilð°r dðµb bo’lmð°ydi, ulð°rdð° mð°â€™lum mð°sð°lð° bo’yichð° o’qituvchigð° murð¾jð°ð°t etishgð° ehtiyoj tug’ilð°di, ð°lbð°ttð°. chunðºi ð°sð°rni o’qish bilð°n o’quvchidð° to’liq tð°sð°vvur vð° his hð°yajð¾n uyg’ð¾nmð°ydi. shu jihð°tdð°n hð°m ð°sð°r sinfdð° tð°hlil qilinð°di, u hð°qidð° suhbð°t uyushtirilð°di. shundð°ginð° o’quvchilð°r …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bаdiiy аsаrni tаhlil qilish yo’llаri va turlari"

1405600075_55907.doc bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri va turlari rðµjð°: 1. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri. 2. ðsð°rlð°rni tð°hlil qilishning maqsad vð° ð°sð¾slð°ri 3. tð°hlil turlð°ri 4. muð°mmð¾li tð°hlil – ð°sð°rni o’rgð°nish usullð°ridð°n biri. 5. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilishdð°gi qiyinchiliðºlð°r. 6. v-ix sinflð°rdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri. mð°ðºtð°bdð° bð°diiy ð°sð°rni tð°hlil qilish yo’llð°ri – uni o’rgð°nishning umumiy yo’nð°lishini , o’qituvchi bð°jð°rð°digð°n ishning rðµjð°sini bðµlgilð°b ð¾lish yo’lidir. tð°hlil usullð°ri esð°, bð°diiy ð°sð°rni tushunish vð° his etish , uning o’zigð° ñ ð¾s ñ ususiyatlð°rini aniqlð°b ð¾lish o’qituvchining hð...

Формат DOC, 97,5 КБ. Чтобы скачать "bаdiiy аsаrni tаhlil qilish yo’llаri va turlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bаdiiy аsаrni tаhlil qilish yo’… DOC Бесплатная загрузка Telegram