“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi

DOCX 115.6 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1666813856.docx [bookmark: _goback]âsintaksisâ boâlimini oâqitish metodikasi reja: 1. âsintaksisâ oâqitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 2. âsintaksisâ oâqitishning boshqa boâlimlar bilan bogâliqligi. 3. soâzshakl va soâz birikmasini oâqitish metodikasi. 4. gap sintaksisini oâqitish metodikasi. umumiy oârta taâlim maktablarida oâquvchilar âsintaksisâ boâlimi mavzulari bilan 5-sinfda qisman hamda 8-9-sinflarda batafsil tanishadilar. jumladan, 5-sinfning âmuqaddimaâ qismida sintaksisga oid quyidagi mavzular taâlimi nazarda tutiladi: âsintaksis va punktuatsiyaâ. bunda gap (gap â aloqa- aralashuvning eng kichik birligi; u tugallangan ohang bilan aytiladi; gap nisbiy tugallangan fikrni ifodalaydi; gap grammatik jihatdan shakllangan boâladi); gapda soâzlarning bogâlanishi (tobe (ukamning kitobi) va teng (opam va akam; daftar, kitob, ruchka kabi) bogâlanadi); soâz birikmasi (tobe va hokim soâzning oâzaro uygâunligi), gaplarning ifoda maqsadiga koâra turlari (darak gap, soâroq gap, buyruq gap, istak gap); soâroq olmoshlari yordamida ifodalangan soâroq gaplar (sinfda kim aâlochi?, kimga qaysi mashgâulot yoqadi?, men qanday odam boâlishim kerak? va b.); soâroq yuklamalari yordamida ifodalangan soâroq gaplar (sen …

ldim.; mehmonlar hozirgina ketishdi) gaplar. âega haqida xulosa chiqarishâ. tabiiyki, ega haqida chiqarilgan xulosa nutqimizdagi egali (gapda egani ifodalamaslikning iloji yoâq (masalan, karim â aâlochi oâquvchi.; bahor keldi seni soâroqlab (zulfiya) yoki egani qoâllamasak ham kesim tarkibidagi shaxs/son qoâshimchasidan ega sezilib turgan (masalan, kitobingni oâqidingmi? (sen kitobingni oâqidingmi?), bugun onamga koâmaklashdim (men bugun onamga koâmaklashdim) kabi) va egasiz gaplar (masalan, rasmda moâyqalamdan foydalanilgan.; joâjani kuzda sanaydilar) bilan sodda misollarda bogâlanishi, xulosalar, albatta, ilmiy asosga tayanishi va buni fan oâqituvchisi aniq bilishi zarur. bunda ega gapning bosh boâlagi ekanligiga eâtibor qaratish muhim. âhol va uning ifodalanishiâ. mavzu talqinida berilgan kesimlar(masalan, keldim.; dam oldik.; tingladik )ni qachon?, qanday?, qayerda?, qanday qilib? kð°bi soâroqlarga javob boâladigan soâzlar bilan kengaytirish (hozir keldim.; miriqib dam oldik.; oromgohda miriqib dam oldik.; buvimning ertaklarini maza qilib tingladik), ega+hol+kesim qolipli gaplar tuzish (men hozir keldim.; biz miriqib dam oldik.; biz oromgohda miriqib dam oldik.; bizlar buvimning ertaklarini maza …

) uyushiq boâlaklarni bogâlovchi vositalar (ohang, teng bogâlovchilar) va ularning imlosi ustida ishlash; uyushiq boâlð°kli gaplar ishtirok etgan matn tuzish kabi qator amaliy topshiriqlar ustida ishlanadi. jumladan, 1- topshiriq. berilgan uyushiq boâlakli gaplarga mos umumlashtiruvchi boâlaklarni qoâyib gaplarni koâchiring. tinish belgilarining ishlatilishiga diqqat qiling. 1. serquyosh oâzbekistonimizda olma, oârik, nok, shaftoli, olxoâri va gilos qadimdan yetishtirilgan. 2. doâkondan oâzimga kerakli daftar, roâchka, qalam, oâchirgâich, rangli qogâozlar sotib oldim. 3.bahorda atirgul, safsargul, chinnigul, lola, qizgâaldoq ochladi. 4. karima opasiga kosa, tarelka, qoshiq, sanchqi, qozon, tavoqlarni yuvishda koâmaklashdi. 5.ustozimiz bizga abdulla qodiriy, abdulla qahhor, pirimqul qodirov, oâtkir hoshimov asarlarini oâqishni tavsiya etdilar. umumlashtiruvchi soâzlar: oâzbek adiblari, sarxil mevalar, oshxona buyumlari, oâquv qurollari, anvoyi gullar namuna: ...umumlashtiruvchi boâlak: uyushiq boâlak, uyushiq boâlak, uyushiq boâlak, uyushiq boâlak ... ...uyushiq boâlak, uyushiq boâlak, uyushiq boâlak, uyushiq boâlak â umumlashtiruvchi boâlak ... âundalmaâ mavzusi taâlimida quyidagi amaliy ishlar bajariladi: 1) undalma(soâzlovchining nutqi qaratilgan shaxs yoki narsa- …

farq borligini aniqlang. 1. oâzbekiston! jonim toâshay soyangga. (m.yusuf) â men oâzbekistonning soyasiga jonimni toâshay. 2. ota-onangizga yuksak ehtirom koârsating, bolalar. â bolalar ota-onalariga yuksak ehtirom koârsatishlari kerak. 3. urush! noming oâchsin jahonda...(zulfiya) â jahonda urushning nomi oâchsin. 4. ertaga, aziz oâquvchilar, fitrat uy-muzeyiga boramiz.â ertaga fitrat uy-muzeyiga borishimiz aytildi. 3- topshiriq. undalmali va undalmasiz gaplarga oâzingiz misollar toping va ularni taqqoslang. 3) undovli undalma ishtirok etgan gaplar ustida ishlash. masalan, 1.hoy quyosh, botma bir nafas. 2. eh bolalik, bolalik! buncha begâuborsan, sodda, yoqimli. 3. ey salima, qalamingni berib tur. 4.mening shodligimga ibrat oâling, hoy yulduzlar. 4) undalmalardan foydalanib eâlon va murojaat matnlari tuzish. masalan, 4- topshiriq. berilgan undalmalardan foydalanib eâlon matnini tuzing. ustozlar, jamoatchi oâquvchilar, ota-onalar... undalmalar, shuningdek, kirish soâzlar va ularning gapdagi oârni bilan bogâliq topshiriqlar tuzishning yoâllari nihoyatda koâp va rang- barangdir. 5- sinfda oâquvchilar âqoâshma gapâ mavzusi bilan ham tanishadilar. gapning tuzilishiga koâra turlari gap tarkibidagi …

aplar tarkibidagi sodda gaplarni oâzaro bogâlovchi vositalar roâyxatini tuzing. 3- topshiriq.matnni oâqing va unga sarlavha toping. matndagi sodda va qoâshma gaplarni aniqlang. mir alisher navoiy aqlli va pokdamon kishi edi. ulugâ martabalar koârgan boâlsa-da, ularning havasiga uchmadi. u hamisha oâz qarashlariga sodiq qoldi. sulton husayn boyqaroning oâzi ham navoiyning pokdamonligiga tan bergan va bu haqda maxsus yozib qoldirgan. astrobod voqealari tufayli podshoh bilan alisher navoiy oârtalarida sovuqchilik tushadi-yu, shu sabab u saroyni tark etadi. biroq oradan koâp vaqt oâtmay podshoh uni yana saroyga chorlaydi... qoâshma va sodda gaplarni taqqoslash uchun oâquvchilarning oâzlariga muayyan mavzu asosida kichik bogâlanishl matn tuzdirish ham mumkin. âkoâchirma gapâ. oâzgalarning hech oâzgarishsiz keltirilgan gapi koâchirma gap boâlib u, odatda, muallif gapi bilan birga qoâllaniladi. bu borada oâquvchilar koâchirma gapda tinish belgilarining qoâllanishini bilishi talab etiladi. shuningdek, ular berilgan qoliplar (masalan, âk,ââm.; m: âkâ.; âk,âm,âkââ¦) asosida koâchirma gaplar tuzish topshiriqlarini bajaradilar. koâchirma gaplarning dialog koârinishi xususida ham …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi"

1666813856.docx [bookmark: _goback]âsintaksisâ boâlimini oâqitish metodikasi reja: 1. âsintaksisâ oâqitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 2. âsintaksisâ oâqitishning boshqa boâlimlar bilan bogâliqligi. 3. soâzshakl va soâz birikmasini oâqitish metodikasi. 4. gap sintaksisini oâqitish metodikasi. umumiy oârta taâlim maktablarida oâquvchilar âsintaksisâ boâlimi mavzulari bilan 5-sinfda qisman hamda 8-9-sinflarda batafsil tanishadilar. jumladan, 5-sinfning âmuqaddimaâ qismida sintaksisga oid quyidagi mavzular taâlimi nazarda tutiladi: âsintaksis va punktuatsiyaâ. bunda gap (gap â aloqa- aralashuvning eng kichik birligi; u tugallangan ohang bilan aytiladi; gap nisbiy tugallangan fikrni ifodalaydi; gap grammatik jihatdan shakllang...

DOCX format, 115.6 KB. To download "“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: “sintaksis” bo’limini o’qitish … DOCX Free download Telegram