Orqaga

“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi

DOCX 115,6 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1666813856.docx [bookmark: _goback]“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi reja: 1. ”sintaksis” o’qitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 2. “sintaksis” o’qitishning boshqa bo’limlar bilan bog’liqligi. 3. so’zshakl va so’z birikmasini o’qitish metodikasi. 4. gap sintaksisini o’qitish metodikasi. umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’quvchilar “sintaksis” bo’limi mavzulari bilan 5-sinfda qisman hamda 8-9-sinflarda batafsil tanishadilar. jumladan, 5-sinfning “muqaddima” qismida sintaksisga oid quyidagi mavzular ta’limi nazarda tutiladi: ―sintaksis va punktuatsiya‖. bunda gap (gap – aloqa- aralashuvning eng kichik birligi; u tugallangan ohang bilan aytiladi; gap nisbiy tugallangan fikrni ifodalaydi; gap grammatik jihatdan shakllangan bo’ladi); gapda so’zlarning bog’lanishi (tobe (ukamning kitobi) va teng (opam va akam; daftar, kitob, ruchka kabi) bog’lanadi); so’z birikmasi (tobe va hokim so’zning o’zaro uyg’unligi), gaplarning ifoda maqsadiga ko’ra turlari (darak gap, so’roq gap, buyruq gap, istak gap); so’roq olmoshlari yordamida ifodalangan so’roq gaplar (sinfda kim a’lochi?, kimga qaysi mashg’ulot yoqadi?, men qanday odam bo’lishim kerak? va b.); so’roq yuklamalari yordamida ifodalangan so’roq gaplar (sen …
2
ldim.; mehmonlar hozirgina ketishdi) gaplar. “ega haqida xulosa chiqarish”. tabiiyki, ega haqida chiqarilgan xulosa nutqimizdagi egali (gapda egani ifodalamaslikning iloji yo’q (masalan, karim – a’lochi o’quvchi.; bahor keldi seni so’roqlab (zulfiya) yoki egani qo’llamasak ham kesim tarkibidagi shaxs/son qo’shimchasidan ega sezilib turgan (masalan, kitobingni o’qidingmi? (sen kitobingni o’qidingmi?), bugun onamga ko’maklashdim (men bugun onamga ko’maklashdim) kabi) va egasiz gaplar (masalan, rasmda mo’yqalamdan foydalanilgan.; jo’jani kuzda sanaydilar) bilan sodda misollarda bog’lanishi, xulosalar, albatta, ilmiy asosga tayanishi va buni fan o’qituvchisi aniq bilishi zarur. bunda ega gapning bosh bo’lagi ekanligiga e’tibor qaratish muhim. ―hol va uning ifodalanishi‖. mavzu talqinida berilgan kesimlar(masalan, keldim.; dam oldik.; tingladik )ni qachon?, qanday?, qayerda?, qanday qilib? kð°bi so’roqlarga javob bo’ladigan so’zlar bilan kengaytirish (hozir keldim.; miriqib dam oldik.; oromgohda miriqib dam oldik.; buvimning ertaklarini maza qilib tingladik), ega+hol+kesim qolipli gaplar tuzish (men hozir keldim.; biz miriqib dam oldik.; biz oromgohda miriqib dam oldik.; bizlar buvimning ertaklarini maza …
3
) uyushiq bo’laklarni bog’lovchi vositalar (ohang, teng bog’lovchilar) va ularning imlosi ustida ishlash; uyushiq bo’lð°kli gaplar ishtirok etgan matn tuzish kabi qator amaliy topshiriqlar ustida ishlanadi. jumladan, 1- topshiriq. berilgan uyushiq bo’lakli gaplarga mos umumlashtiruvchi bo’laklarni qo’yib gaplarni ko’chiring. tinish belgilarining ishlatilishiga diqqat qiling. 1. serquyosh o’zbekistonimizda olma, o’rik, nok, shaftoli, olxo’ri va gilos qadimdan yetishtirilgan. 2. do’kondan o’zimga kerakli daftar, ro’chka, qalam, o’chirg’ich, rangli qog’ozlar sotib oldim. 3.bahorda atirgul, safsargul, chinnigul, lola, qizg’aldoq ochladi. 4. karima opasiga kosa, tarelka, qoshiq, sanchqi, qozon, tavoqlarni yuvishda ko’maklashdi. 5.ustozimiz bizga abdulla qodiriy, abdulla qahhor, pirimqul qodirov, o’tkir hoshimov asarlarini o’qishni tavsiya etdilar. umumlashtiruvchi so’zlar: o’zbek adiblari, sarxil mevalar, oshxona buyumlari, o’quv qurollari, anvoyi gullar namuna: ...umumlashtiruvchi bo’lak: uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak ... ...uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak, uyushiq bo’lak – umumlashtiruvchi bo’lak ... ―undalma― mavzusi ta’limida quyidagi amaliy ishlar bajariladi: 1) undalma(so’zlovchining nutqi qaratilgan shaxs yoki narsa- …
4
farq borligini aniqlang. 1. o’zbekiston! jonim to’shay soyangga. (m.yusuf) – men o’zbekistonning soyasiga jonimni to’shay. 2. ota-onangizga yuksak ehtirom ko’rsating, bolalar. – bolalar ota-onalariga yuksak ehtirom ko’rsatishlari kerak. 3. urush! noming o’chsin jahonda...(zulfiya) – jahonda urushning nomi o’chsin. 4. ertaga, aziz o’quvchilar, fitrat uy-muzeyiga boramiz.– ertaga fitrat uy-muzeyiga borishimiz aytildi. 3- topshiriq. undalmali va undalmasiz gaplarga o’zingiz misollar toping va ularni taqqoslang. 3) undovli undalma ishtirok etgan gaplar ustida ishlash. masalan, 1.hoy quyosh, botma bir nafas. 2. eh bolalik, bolalik! buncha beg’uborsan, sodda, yoqimli. 3. ey salima, qalamingni berib tur. 4.mening shodligimga ibrat o’ling, hoy yulduzlar. 4) undalmalardan foydalanib e’lon va murojaat matnlari tuzish. masalan, 4- topshiriq. berilgan undalmalardan foydalanib e’lon matnini tuzing. ustozlar, jamoatchi o’quvchilar, ota-onalar... undalmalar, shuningdek, kirish so’zlar va ularning gapdagi o’rni bilan bog’liq topshiriqlar tuzishning yo’llari nihoyatda ko’p va rang- barangdir. 5- sinfda o’quvchilar ―qo’shma gap― mavzusi bilan ham tanishadilar. gapning tuzilishiga ko’ra turlari gap tarkibidagi …
5
aplar tarkibidagi sodda gaplarni o’zaro bog’lovchi vositalar ro’yxatini tuzing. 3- topshiriq.matnni o’qing va unga sarlavha toping. matndagi sodda va qo’shma gaplarni aniqlang. mir alisher navoiy aqlli va pokdamon kishi edi. ulug’ martabalar ko’rgan bo’lsa-da, ularning havasiga uchmadi. u hamisha o’z qarashlariga sodiq qoldi. sulton husayn boyqaroning o’zi ham navoiyning pokdamonligiga tan bergan va bu haqda maxsus yozib qoldirgan. astrobod voqealari tufayli podshoh bilan alisher navoiy o’rtalarida sovuqchilik tushadi-yu, shu sabab u saroyni tark etadi. biroq oradan ko’p vaqt o’tmay podshoh uni yana saroyga chorlaydi... qo’shma va sodda gaplarni taqqoslash uchun o’quvchilarning o’zlariga muayyan mavzu asosida kichik bog’lanishl matn tuzdirish ham mumkin. ―ko’chirma gap―. o’zgalarning hech o’zgarishsiz keltirilgan gapi ko’chirma gap bo’lib u, odatda, muallif gapi bilan birga qo’llaniladi. bu borada o’quvchilar ko’chirma gapda tinish belgilarining qo’llanishini bilishi talab etiladi. shuningdek, ular berilgan qoliplar (masalan, “k,”–m.; m: “k”.; “k,–m,–k”…) asosida ko’chirma gaplar tuzish topshiriqlarini bajaradilar. ko’chirma gaplarning dialog ko’rinishi xususida ham …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi" haqida

1666813856.docx [bookmark: _goback]“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi reja: 1. ”sintaksis” o’qitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 2. “sintaksis” o’qitishning boshqa bo’limlar bilan bog’liqligi. 3. so’zshakl va so’z birikmasini o’qitish metodikasi. 4. gap sintaksisini o’qitish metodikasi. umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’quvchilar “sintaksis” bo’limi mavzulari bilan 5-sinfda qisman hamda 8-9-sinflarda batafsil tanishadilar. jumladan, 5-sinfning “muqaddima” qismida sintaksisga oid quyidagi mavzular ta’limi nazarda tutiladi: ―sintaksis va punktuatsiya‖. bunda gap (gap – aloqa- aralashuvning eng kichik birligi; u tugallangan ohang bilan aytiladi; gap nisbiy tugallangan fikrni ifodalaydi; gap grammatik jihatdan shakllang...

DOCX format, 115,6 KB. "“sintaksis” bo’limini o’qitish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: “sintaksis” bo’limini o’qitish … DOCX Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
“fonetika” bo’limini o’qitish metodikasi — DOCX DOCX
“fonetika” bo’limini o’qitish metodikasi
— 29,6 KB
“morfologiya” bo’limini o’qitish metodikasi — DOCX DOCX
“morfologiya” bo’limini o’qitish metodikasi
— 640,7 KB
mоrfоlоgiya bo’limini o’qitish — DOC DOC
mоrfоlоgiya bo’limini o’qitish
14 sahifa 59,0 KB
lеksikоlоgiya bo’limini o’qitish — DOC DOC
lеksikоlоgiya bo’limini o’qitish
— 31,5 KB
matn va grafik muharirlari bo’limini o’qitish metodikasi — DOCX DOCX
matn va grafik muharirlari bo’limini o’qitish metodikasi
1 sahifa 24,4 KB
adabiyot o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
adabiyot o’qitish metodikasi
— 723,1 KB
musiqa o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
musiqa o’qitish metodikasi
16 sahifa 1,7 MB
leksikologiyani o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
leksikologiyani o’qitish metodikasi
19 sahifa 147,3 KB
informatika o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
informatika o’qitish metodikasi
10 sahifa 63,5 KB
informatika o’qitish metodikasi — PPT PPT
informatika o’qitish metodikasi
21 sahifa 737,0 KB
biologiya o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
biologiya o’qitish metodikasi
10 sahifa 5,1 MB
texnologiya o’qitish metodikasi — DOCX DOCX
texnologiya o’qitish metodikasi
71 sahifa 3,0 MB