биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари

DOCX 29,2 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1707584585.docx биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари режа кириш. 1. асосий қисм: биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини дидактик асослари. 2. биологияни ўқитишда ким фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини ўзига хос хусусиятлари. 3. биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари. хулоса фойдаланилган адабиётлар кириш агар болалар эркин фикрланишни ўрганмаса, берилган таълим самараси паст бўлиши муқарар. и.каримов ўзбекистонда узлуксиз таълим тизимини жорий этишнинг илмий назарий асослари бўлган “кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазкур тизим олдига қатор вазифалар шу жумладан иқтидорли ёшларни аниқлаш, уларнинг эҳтиёжи ва қизиқишларини эътиборга олган ҳолда табақалаштирилган таълимни ташкил этиш белгиланган. мазкур вазифаларни амалга ошириш мақсадида республикамизда умумтаълим фанларни амалий ва назарий жиҳатдан чуқур ўрганишда ихтисослашган мактаблар ташкил этилган. биология назарий ва амалий жиҳатдан чуқур ўрганишга ихтисослашган мактаблар ташкил этилган. биология назарий ва амалий жиҳатдан чуқур …

ўлган, уйғун ривожланган инсонлар бўлиб, xxi аср талабларига тўлиқ жавоб берадиган баркамол авлод бўлиб вояга етиши учун зарур барча имконият ва шароитларни яратишни ўз олдимизга мақсад қилиб қўйганмиз.” дейилган. республикамизда қабул қилинган узлуксиз таълим тизимини жорий этишнинг илмий – назарий асослари бўлган «таълим тўғрисидаги» қонун ва кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг таълим тарбия жараёнини мазмунан ислоҳ қилиши, замонавий педагогик технологиялардан фойдаланишни йўлга қўйишни вазифа қилиб белгиланган. мазкур меъёрий ҳужжатларда умумий ўрта таълим мактаблари ўқувчиларини давлат таълим стандарти меъёрларида билимлар билан қуроллантириш баробарида ўқувчиларини ўқув ва меҳнат, мустақил ва ижодий фикрлаш кўникмаларини таркиб топтириш кўзда тутилади. биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини дидактик асослари. биологияни ўқитишда ким фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини ўзига хос хусусиятлари. биология фанининг ютуқлари ишончли тарзда инсоният янги асрга биология асрига кириб борганлиги ҳақида далолат бермоқда. биология фанининг ютуқлари кўп жиҳатдан табиий фанлар физика, химия, математика астрономия соҳасида эришилган ютуқлардан фойдаланиш натижасида …

ирик организмларни тузилиши ва унда борадиган жараёнларга асосланган техника фани – кибернетика асосида тиббиёт фанларида янги йўналиш ботаника вужудга келди, бу биологияни боғлайдиган фандир. бионика организмларнинг морфологик ва функционал мосланишларини муҳандислик масалаларини ечиш доирасида аниқлайди ва таҳлил қилади. масалан, сезги органлари жуда кичик бўлган ҳашоратлар, тез ва кўп харакатланиб энергияни кам сарфланиш, тез таъсирланиши, танловчанлиги ва ўз-ўзини бошқара олиш кабилар олимлар фикрини жалб этади ва техникага қўллаш усуллари ҳақидаги фикрларни туғдиради. ҳозирги вақтда жуда кўп қурилмалар хайвонот ва ўсимлик оламининг тузилишига асосланган ҳолда ишлаб чиқилган. ҳаётий жараёнларни бошқаришда физиологик фаол моддаларни роли ниҳоятда ортиб бормоқда. шунинг учун биологлар биологик фаол моддалар гармонлар, витаминлар, антибиотиклар, оқсиллар ҳосил қиладиган микроорганизм штаммларини яратиб ген ва ҳужайра муҳандислиги усулларини қўллаб инсоният учун зарур бўлган моддларни синтез қилиб олмоқда. бунда мисол қилиб ҳозирги вақтда ичак таёқчаси бактерияси генотипига инсулин синтезини бошқарувчи ген киритиш орқали инсулинни синтез қилиш йўлга қўйилган. бу жараёнлар биотехнологияда кенг қўлланилмоқда. ҳозирги …

лиши ва унинг ҳусусиятлари қандай, ўзга сайёрларда ҳаёт нишоналари бор ёки йўқлиги ҳақидаги оламшумил саволларга жавоб кутулмоқда. биология фани эришган ютуқларини ишлаб чиқаришга жорий қилинган сари одамлар учун биологик таълим профессионал тайёргарлик элементи бўлиб қолади. умумий техника тараққиёти билан бирга уларнинг ихтисосларига бўлган талаблари ҳам ошмоқда. улар агрономия ва зоотехника билимларини эгаллаш ғоят зарурлигини сезмоқдалар ва эгалламоқдалар. шундан кўриниб турибдики, ўрта мактабда биология таълими политехник характерга эга бўлмоғи ва у ёш авлоднинг ижтимоий фойдали ҳамда унумли меҳнатдаги иштироки билан боғланиши лозим. бу алоқа фермер ҳўжаликларида, кўкаламзорлаштиришда, янги фойдали қазилмаларни, ўсимликларни қидириб топишда, доривор ўсимликлар тўплашда ва бошқа ижтимоий фойдали ишларда амалга оширилади. бу назарий билимларни чуқурлаштиришга ёрдам қилади ва табиат, қишлоқ хўжалиги билан боғлиқ мактаб ўқувчиларига касб танлашларига имкон беради. биологияни ўрганиш меҳнатга муҳаббат ва ҳурматни, меҳнатнинг инсониятнинг барча моддий ва маънавий бойликларнинг манбаи сифатида эътироф этишни тарбиялаш учун кенг имкониятлар беради. мактабда биология курсини ўрганишни тўғри йўлга қўйилганда у …

ланишида, ҳаракат, ўзгариш ва ривожланиш ҳолатида тушунишга ўрганадилар. биологик таълим кўп жиҳатдан ёш авлодни эстетик тарбиялашга ёрдам беради. ажойиб манзара ёш руҳнинг ривожланишига шу қадар улкан даражада тарбиявий таъсир кўрсатадики, педагогнинг таъсири у билан тенглаша олмайди. биологияни ўрганишда эстетик тарбияга барча ўқув тарбия жараёнининг узвий қисми сифатида қаралади. илмий идрок қилиш эстетик қабул қилиш ва хиссиётларни ўз ичига олади. биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари. дарс мавзуси: эволюцияни исботлашда молекуляр биология фан далиллари. дарснинг таълимий мақсади: ўқувчиларни эволюцияни исботлашда молекуляр биология фан далиллари билан таништириш. дарснинг тарбиявий мақсади: ўқувчиларни эволюцияни исботлашда молекуляр биология фан далиллари билан таништириш орқали илмий дунёқарашни кенгайтириш. дарснинг ривожлантирувчи мақсади: ўқувчиларнинг органик олам эволюцияси ҳақидаги билимлари, дарслик устида мустақил ишлаш кўникмаларини ривожлантириш. дарсни жиҳозлаш: молекуляр биология фан далиллари акс этган жадваллар. дарсда фойдаланиладиган технология: ҳамкорликда ўқитиш технологияси (кичик гуруҳларда ўқитиш методи) асосий тушунчалар ва таянч билимлар: молекуляр биология ва унинг ривожланиши, ҳозирги …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари" haqida

1707584585.docx биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари режа кириш. 1. асосий қисм: биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини дидактик асослари. 2. биологияни ўқитишда ким фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўлларини ўзига хос хусусиятлари. 3. биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари. хулоса фойдаланилган адабиётлар кириш агар болалар эркин фикрланишни ўрганмаса, берилган таълим самараси паст бўлиши муқарар. и.каримов ўзбекистонда узлуксиз таълим тизимини жорий этишнинг илмий назарий асослари бўлган “кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазкур тизим олдига қатор вазифалар шу жумладан иқтидор...

DOCX format, 29,2 KB. "биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: биологияни ўқитишда кимё фани б… DOCX Bepul yuklash Telegram

биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"биологияни ўқитишда кимё фани билан фанлараро боғланишни амалга ошириш йўллари" haqida

O'xshash fayllar