demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan talablar

PPTX 289.9 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1679206427.pptx demokratik jamiyatda oâqituvchilik kasbi va unga qoâyiladigan talablar reja: 1.oâzbekiston respublikasining prezidenti i.a.karimov oâqituvchining ijtimoiy jamiyatdagi oârni haqida. 2.mustaqil oâzbekiston respublikasida taâlim muassasalari xodimlarining ijtimoiy himoyalanishi. 3.oâqituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan oârni. pedagog pedagogika (gr. 'ïî±á¿ï', pañdaâ â bola, gr. 'á¼î³ï', gogosâ â yetaklovchi) atamasi qadimiy boâlib, âbola yetaklovchiâ degan maê¼noni bildiruvchi grekcha âpaydogogosâ soâzidan kelib chiqqan. tarixiy manbalarning koârsatishicha, qadimgiâ yunonistondaâ oâz xoâjayinining bolalarini sayr qildirgan, ehtiyot qilgan, harbiy mahoratni oê»rgatgan tarbiyachini, yaê¼ni qullarni âpedagogâ (bola yetaklovchi) deb atashgan. keyinchalik esa, maxsus oâqitilgan va pedagoglikni oâziga kasb qilib olgan kishilarni pedagog deb atay boshlashgan. o`qituvchi. oê»qituvchi, muallim â turli yoê»nalishdagi oê»rta umumiy taê¼lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida oê»quvchilar bilan taê¼limtarbiya ishlarini amalga oshiradigan mutaxassis. oê»qituvchiâ pedagog, oê»rta va oliyâ ta`limâ tizimi xodimi boê»lib,â o`quvchiâ vaâ talabalarniâ oê»qitish bilan shugê»ullanadi. o`zbekiston respublikasining birinchi prezidenti islom karimov tomonidan 1996-yil 9-sentabrda qabul qilingan âma`naviyat va ma`rifatâ …

orati, insoniy fazilatlarini, ko`z nuri va qalb qo`ri, butun borlig`ini ayamasdan, ma`rifat yo`lida betinim xizmat qiladigan ustoz va murabbiylarimizga nisbatan xalqimizning azaliy hurmat-ehtiromining yaqqol na`munasidirâ i.a.karimov âyuksak ma`naviyat yengilmas kuchâ asaridan oâqituvchi pedagogik faoliyatining asosiy prinsiplari quyidagilardir: âoâquv va ta'limning insonparvarlik xarakter kasb etganligi, ta'lim oluvchining huquq va erkinliklariga, milliy madaniy an'analarga hurmat bilan qarash; â qonun talablarining ustuvorligi; â oâquvchilarni tayyorlash, oâqitish, tarbiyalashga shaxsan yoânaltirilgan yondashuv; â umuminsoniy va axloqiy qadriyatlarga rioya qilish; vatanga muhabbat, yuqori fuqarolik pozitsiyasi, xalqlar oârtasidagi doâstona munosabatlar ruhida oâquvchilarni tarbiyalash; â ta'limning uzluksizligi; â pedagogik faoliyat usullari va shakllarini tanlash erkinligi; â ta'lim prinsiplarining yagonaligi; â ilm-fan, texnika va madaniyatning eng soânggi yutuqlari asosida oâz bilimlarini takomillashtirib borish; xalq ta'limi vazirligi "oâqituvchi maqomi toâg'risida"gi qonun loyihasini qoâllab-quvvatlash uchun ijtimoiy aksiyani tashkillashtirdi. jumladan, poytaxtimiz koâchalarida harakatlanayotgan jamoat transportlarida oâqituvchi kasbini ulugâlovchi ijtimoiy reklamalar paydo boâldi. taâkidlash joizki, har bir inson hayotida "oâqituvchi" degan soâz muhim …

$11-yanvarida joylashtirilgan âoâqituvchi maqomi toâgârisidaâgi qonun loyihasi keng jamoatchilik tomonidan keng muhokama qilinmoqda. qonun loyihasining 2-moddasida mazkur qonunning qoâllanilish sohalari sanab oâtilgan. taâlim sohasidagi davlat boshqaruvi organlari va ularning hududiy boâlinmalarini ham ana shulardan biri sifatida kiritish maqsadga muvofiqdir. loyihaning 3-moddasida oâqituvchining kasbiy faoliyatidagi huquqlari xususida soâz boradi. oâqituvchining huquqlari qatoriga quyidagi jumlalar orqali âoâzi yaratgan oâquv qoâllanma, monografiya va shu turdagi ilmiy yangiliklarni qonunchilikda belgilangan tartibda tijoratlashtirish va undan tushadigan mablagâni ixtiyoriy ravishda tasarruf etishâni ham qoâshish joizdir. o`qituvchilar haqida ta`riflar. y.a.komenskiy oâqituvchi obrazini tasvirlar ekan, uning shaxsida quyidagi fazilatlar namoyon boâlishi maqsadga muvofiqpigini taâkidlaydi: vijdonli, ishchan, sabotli, axloqli, oâz ishini sevuvchi, oâquvchilarga mexr bilan muomala qiluvchi, ularda bilimga havas uygâotuvchi, oâquvchilarni oâz ortidan ergashtiruvchi vaâ diniy eâtiqodni shakllantiruvchi. i.g.pestalossi oâqituvchining kasbiy sifatlariga ba\o berish bilan birga, asosan, uning xalq taâlimi tarmogâini takomillashtirishdagi roli hamda fan asoslarini egallashdagi ahamiyati vaâ vazifapariga toâxtalib oâtadi. o'qituvchi ......... ular o'qitadigan tarkib haqida …$

vchi ......... har doim zaxira rejasini tayyorlang. hatto eng yaxshi o'ylangan rejalar ham tushib ketishi mumkin. o'qituvchining o'quvchilar talablariga muvofiq moslashishi va o'zgarishi kerak. o'qituvchi ......... talabalar uchun do'stona va o'quv imkoniyatlarini maksimal darajada kengaytirishga yordam beradigan sinflarni tashkil qiladi. o'qituvchi ......... yashash uchun jadval to'g'ri yoki yo'qligini hal qilish. ular, shuningdek, yashash joyidagi jadvalga o'zgartirish kiritish kerakligini ham belgilashlari kerak âo'qituvchi muntazam ravishda fan bilan shug'ullanmog'i lozim. aks holda ð¸ qurigan daraxt va toshga o'xshab qoladi. qurigan daraxt va tosh meva bera olmaganidek, kelajakda bunday ð¾ 'qituvchidan hech qanday natija kutib bo âimaydi â adolf disterverg o'qituvchi kasbining xususiyatlaridan biri uning jamiyatda o'rgatuvchi, ustoz deb belgilanishidir. o'qituvchi jamiyat o'sib kelayotgan shaxs o'rtasidagi vositachisidir. shuning uchun ham o'qituvchi jamiyatda eng qiyin jarayonni boshqaradi-bu shaxsni shaqllanishi jarayonidir. bu jarayonni qiyinligi tarbiyalanuvchi shaxsning o'zgaruvchanligidadir. mustaqillikka erishilgan kundan boshlab, maktablarga o'qituvchi murabbiylarga ularni moddiy ma'naviy rag'batlantirish, yordam berish masalalariga e'tibor kuchaytirildi. chunki o'qituvchi …

lari hayotiy e`tiqodlari asosida shakllanadi. kadlar tayyorlash milliy dasturi o`zbekiston respublikasining âta`lim to`g`risiâdagi qonuning qoidalariga muofiq milliy tajribaning tahlili va ta`lim tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan hamda umumiy va kasb hunar manaviyatiga ijodiy va ijtimoiy faollikka ijtimoiy siyosiy hayotda mustaqil ravishda mo`ljalni to`g`ri topa olish qobiliyatiga ega bo`lgan kadrlarni tayyorlashga mo`ljallangan. foydalanilgan adabiyotlar. adabiyotlar: 1.podlasiy i.p. pedagogikaâ knigaâ 1. ââ m.: vlados, 2003. 2.roâzieva d., usmonboevaâ m., holiqova z. interfaol metodlar: mohiyati vaâ qoâllanilishiâ image2.jpeg image3.png image4.jpeg

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan talablar"

1679206427.pptx demokratik jamiyatda oâqituvchilik kasbi va unga qoâyiladigan talablar reja: 1.oâzbekiston respublikasining prezidenti i.a.karimov oâqituvchining ijtimoiy jamiyatdagi oârni haqida. 2.mustaqil oâzbekiston respublikasida taâlim muassasalari xodimlarining ijtimoiy himoyalanishi. 3.oâqituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan oârni. pedagog pedagogika (gr. 'ïî±á¿ï', pañdaâ â bola, gr. 'á¼î³ï', gogosâ â yetaklovchi) atamasi qadimiy boâlib, âbola yetaklovchiâ degan maê¼noni bildiruvchi grekcha âpaydogogosâ soâzidan kelib chiqqan. tarixiy manbalarning koârsatishicha, qadimgiâ yunonistondaâ oâz xoâjayinining bolalarini sayr qildirgan, ehtiyot qilgan, harbiy mahoratni oê»rgatgan tarbiyachini, yaê¼ni qullarni âp...

PPTX format, 289.9 KB. To download "demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan talablar", click the Telegram button on the left.

Tags: demokratik jamiyatda o’qituvchi… PPTX Free download Telegram