Orqaga

ovqat hazm qilish

DOCX 26,9 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1700829031.docx [bookmark: _goback] ovqat hazm qilish reja: 1. mashg’ulot davomida talab: 2. laboratoriya mashg’ulotining boishi: mashg’ulot davomida talab: umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi “ovqat hazm qilish” mavzusini o’rganishda fiziologik tajribalar o’tkazish usuli bilan tanishishi; “odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi laboratoriya mashg’ulotlarning didaktik maqsadi, tarkib toptiriladigan ko’nikmalarni ajrata olishi; mazkur ko’nikmalarning mavzularda shakllantiriladigan tushunchalar bilan uzviyligini tushunishi; odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi laboratoriya mashg’ulotlarni o’tkazishda laboratoriya jihozlari bilan ishlash ko’nikmalarini egallashi, shu bob bo’yicha o’quvchilarning bilim va ko’nikmasiga qo’yilgan minimal va maksimal talablarni o’rganishi, ularni nazorat qilish va baholash ko’nikmalarini amalda qo’llay olishi lozim. laboratoriya mashg’ulotida foydalaniladigan pedagogik texnologiya: hamkorlikda o’qitish texnologiyasining kichik guruhlarda ishlash metodi. laboratoriya mashg’ulotining boishi: ð¢ashkiliy qism. ð¢alabalarni laboratoriya mashg’ulotining maqsadi, borishi, mustaqil bajariladigan o’quv topshiriqlari bilan tanishtirish. ð¢alabalarni umumiy o’rta ta’lim maktablarining maktablarining “odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi “ovqat hazm qilish” mavzusini o’rganishda fiziologik …
2
mumkin: № dars mavzusi 1. ovqat hazm qilishning ahamiyati, organlar, fermentlar va ularning vazifalari 2. ovqat hazm qilish organlarining tuzilishi va vazifasi 3. jigar va me’da osti bezi 4. ovqat hazm qilishning boshqarilishi 5. ovqat hazm qilish organlarining gigiyenasi. me’da ichak kasalliklari va ularning oldini olish. 6. so’lak fermentlarining kraxmalga ta’siri 6-laboratoriya mashg’uloti o’qituvchi mazkur bobni o’qitishda darslar tizimini to’g’ri tasavvur qilishi, o’quvchilarning o’zlashtirishi kerak bo’lgan bilimlarga urg’u berishi, tarkib toptiriladigan ko’nikmalarga e’tibor qaratishi lozim. ushbu bobni o’rganish yakunida â«so’lak fermentlarining kraxmalga ta’siriâ» 6-laboratoriya mashg’ulotini o’tkazish rejalashtirilgan. ushbu laboratoriya mashg’ulotida fiziologik tushunchalar ustun o’rinni egallaydi. laboratoriya mashg’ulotini o’tkazish uchun o’qituvchi kerakli jihozlarni aniqlashi va tayyorlashi lozim. bular jumlasiga shtativ, 3ta probirka, termometr, suyuq kraxmal kleystri, so’lak (10ml), yog’ning suvdagi kuchsiz etirmasi, xlorid kislotaning 0,1% li eritmasi, suv hammomi, muz solingan idishlarni kiritish mumkin. o’qituvchi laboratoriya mashg’ulotida o’quvchilar bajarishi lozim bo’lgan ishlar yuzasidan topshiriqlar tayyorlaydi. mazkur topshiriqlar qo’yidagicha bo’lishi mumkin: â«so’lak …
3
suv hammomiga qo’ying. 7. 2-probirkaga 2-3 tomchi xlorid kislota eritmasidan tomizib, u ham suv hammomiga qo’yiladi. 8. 3-probirka muz solingan idishga joylashtiriladi. oradan 30 minut o’tgach, uchala probirkaga 2-3 tomchidan yod eritmasi tomiziladi. 9. kuzatilgan hodisani quyidagi jadvalga yozing. probirkalar solingan moddalar sharoit kuzatilgan natija 1- 2- 3- 10. ð¢ajriba natijalariga asoslanib, xulosa yasang. o’quvchilar o’tkazilgan tajriba natijasiga ko’ra so’lak fermentlari muayyan sharoit, haroratda kraxmalni parchalashi yuzasidan xulosa yasaydilar. laboratoriya mashg’ulotini qisman-tadqiqot metodidan foydalangan holda tashkil etish tavsiya etiladi. laboratoriya mashg’ulotining boshida torshiriqdan o’rin olgan savollar yordamida o’quvchilarning bob bo’yicha o’zlashtirgan bilimlari faollashtiriladi. muamoli vaziyatni vujudga keltirish maqsadida o’quvchilarga muammoli savol bilan murojaat etiladi: 1. ovqat tarkibidagi qaysi modda so’lak ta’sirida kimyoviy o’zgarishga uchraydi? uni qanday tadqiq etsa bo’ladi? o’quvchilar o’zlarining o’zlashtirgan bilim zahiralaridan foydalanib, muammoli vaziyatdan chiqishga harakat qilishadi. laboratoriya mashg’ulotning bu tarzda boshlanishi o’quvchilarning bilimlarini faollashtirishi barobarida ishni ongli bajarishi va to’g’ri xulosa yasash imkonini beradi. shundan so’ng, …
4
lish organlarini tadqiq etish metodlari 3-jadval metodning nomi metodning tavsifi qanday yutuqqa erishilgan? o’quvchilarda ijodiy faoliyat tajribalarini rivojlantirish uchun quyidagi savollar beriladi: 1. nima sababdan ovqat mahsulotlari (sut yoki tovuq sho’rva)ni shprits yordamida qonga yuborilsa, odamning o’limiga sababchi bo’ladi? mazkur mahsulotlar ovqat hazm qilish kanali orqali qabul qilinsa, hujayralar tomonidan o’zlashtiriladi va xavfsiz bo’ladi. siz bunday holatni qanday izohlaysiz? o’fe o’quv materialini mustaqil o’zlashtirish uchun o’quv topshiriqlari ð¢opshiriqlarni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar baho 1-o’fe maqsad: “ovqat hazm qilish organlari” bobi bo’yicha laboratoriya mashg’ulotining mazmunini o’rganish. laboratoriya mashg’uloti matnini o’rganing va quyidagi savollarga javob “ovqat hazm qilish organlari” bobi bo’yicha o’quv materiallari qanday taqsimlanganligini aniqlang. 2. mazkur bobni o’rganishda foydalaniladigan darslar tizimini o’rganing. 3. darsda o’quvchilarda shakllantiriladigan bilim, ko’nikma va malakalarni aniqlang. 4. “ovqat hazm qilish organlari” bobini o’qitishga tizimli yondoshuv asosida qanday vazifalarni amalga oshirish nazarda tutilgan? kichik guruh a’zolari bilan hamkorlikda ishlang ð¢alabalar bilan o’tkaziladigan savol-javobda faol ishtirok eting 2-o’fe …
5
€™quvchilar bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish yo’llarini o’rganing. ð¢alabalar bilan o’tkaziladigan savol-javobda faol ishtirok eting kelgusi mashg’ulot uchun topshiriq: 1. 8-sinf “odam va uning salomatligi” o’quv fanini o’qitishda pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish bo’yicha dars ishlanmalarini loyihalang va uni an’anaviy dars bilan taqqoslang, 1-jadvalni to’ldiring 1-jadval ð¢aqqoslanadigan jihatlar darsning borishi o’quvchilarning bilish faoliyati o’qituvchining faoliyati yutug’i yoki kamchiligi an’anaviy dars pedagogik texnologiyaga asoslangan dars ð¥ulosa foydalaniladigan adabiyotlar: 1. m.n. muminova, m.a. maksumova â«kasbiy etika va etiketâ», uslubiy qo’llanma, t.,2006. 2. i. a. karimov â«istiqlol va ma’naviyatâ» t.,1994. 3. i. a. karimov â«o’zbekiston buyuk kelajak sariâ» t.,1998. 4. n. e. muhammadiyev â«kasb etikasi va estetik madaniyatiâ»- toshkent,1998 y. 5. m. abdullayev, e. xakimov â«vvedeniye v etikuâ»-namangan, 1998. 6. abdulla sher â«axloqshunoslikâ» ma’ruzalar matni, toshkent, 2000 7. v.g. fedsov â«kultura servisaâ» uchebno-prakticheskoye posobiye - m., â«priorâ», 2001. 8. a.a. avloniy â«turkiy guliston yohud ahloqâ», t. 1992. 9. y. y. petrunin, v.k. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ovqat hazm qilish" haqida

1700829031.docx [bookmark: _goback] ovqat hazm qilish reja: 1. mashg’ulot davomida talab: 2. laboratoriya mashg’ulotining boishi: mashg’ulot davomida talab: umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi “ovqat hazm qilish” mavzusini o’rganishda fiziologik tajribalar o’tkazish usuli bilan tanishishi; “odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi laboratoriya mashg’ulotlarning didaktik maqsadi, tarkib toptiriladigan ko’nikmalarni ajrata olishi; mazkur ko’nikmalarning mavzularda shakllantiriladigan tushunchalar bilan uzviyligini tushunishi; odam va uning salomatligi” o’quv fani dasturidagi laboratoriya mashg’ulotlarni o’tkazishda laboratoriya jihozlari bilan ishlash ko’nikmalarini egallashi, shu bob boâ...

DOCX format, 26,9 KB. "ovqat hazm qilish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ovqat hazm qilish DOCX Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
ovqat hazm qilish — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish
42 sahifa 4,6 MB
ovqat hazm qilish — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish
15 sahifa 1003,1 KB
ovqat hazm qilish — DOCX DOCX
ovqat hazm qilish
12 sahifa 51,8 KB
ovqat hazm qilish — PPT PPT
ovqat hazm qilish
42 sahifa 5,8 MB
ovqat hazm qilish — PPT PPT
ovqat hazm qilish
42 sahifa 5,5 MB
ovqat hazm qilish — PPT PPT
ovqat hazm qilish
42 sahifa 5,8 MB
ovqat hazm qilish — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish
— 819,9 KB
ovqat hazm qilish — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish
— 819,9 KB
ovqat hazm qilish tizimi — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish tizimi
24 sahifa 2,5 MB
ovqat hazm qilish tizimi — DOCX DOCX
ovqat hazm qilish tizimi
16 sahifa 4,9 MB
ovqat hazm qilish tizimi — PPT PPT
ovqat hazm qilish tizimi
141 sahifa 231,0 KB
ovqat hazm qilish sistemasi — PPTX PPTX
ovqat hazm qilish sistemasi
21 sahifa 6,6 MB