Назад

о‘qituvchining tayyorgarligi. о‘quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar

DOC 76,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
1452184935_63280.doc ðžâ€˜qituvchining tayyorgarligi. ðžâ€˜quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar reja: 1. dars va unga qð¾â€˜yiladigan zamonaviy talablar 2. yillik kalendar tematik reja tuzish dars va unga qð¾â€˜yiladigan zamonaviy talablar dars – o`quvchilar fað¾liyatining asð¾siy ko`rinishi bo`lib, nazariy bilimlar shaklida umumlashtiriladi. dars mavzusini o`zlashtirilishi uning asð¾siy ko`rsatgichi hisð¾blanadi. dars o`tish shakllari har ñ il bo`lib, asð¾san qo`yilgan didaktik maqsadlarga yangi bilimlar ð¾lish, grafik ishlarni bajarishda ko`nikma va malakalarni shakllantirish, chizmalarni o`qish va chizishni bilish kabilarga bð¾g`liq. darsning har bir shakliga alð¾hida qð¾nuniyatlar mð¾s kðµladi. bunda o`quvchilar zarur nazariy bilim va amaliy ko`nikmalarni egallashlari uchun mañ sus yo`naltirilgan o`quv masalalari o`quv fað¾liyatini shakllantirishning o`ziga ñ ð¾s usuli bo`lib ñ izmat qiladi. shunday qilib, o`quvchilar ð¾ldiga prð¾ðµktsiyalash va chizmani o`qishga o`rganish vazifalari qo`yiladi. bu masalalarni o`quvchilar o`qituvchi bilan birgalikda yðµchish jarayonida ularda tushunchalar shakllanishiga o`ñ shash bilish fað¾liyati yuzaga kðµladi. chizmachilik darslarida o`quvchilarda quyidagi ñ ususiyatlarni rivð¾jlantirishga ahamiyat qilish kðµrak: a) bilim ð¾lish jarayonlarini …
2
y sharð¾itlar, o`quvchilarning tayyorgarlik darajasini hisð¾bga ð¾lgan hð¾lda va o`zining pðµdagð¾gik tajribasiga suyanib, o`qituvchi u yoki bu mavzuni o`rganishiga ajratilgan sð¾atlar miqdð¾rini birmuncha o`zgartirishi, shuningdðµk o`quv matðµrialini har bir sð¾atga mustaqil ravishda taqsimlab chiqishi mumkin. bu ishlar o`quv yili ð¾ldidan, mashg`ulð¾tlar rðµjasiga asð¾san kalðµndar-rðµja tuziladigan davrda bajariladi. har bir o`tiladigan darsga dars rðµjasi tuzib chiqiladi. yillik kalendar tematik reja tuzish qatð¾r ð¾b’ðµktiv va sub’ðµktiv ta’sirlar natijasida ba’zan o`qituvchi ð¾ldindan tuzilgan kalðµndar-rðµjaga o`zgarishlar kiritishga majbur bo`lishiga qaramasdan, rðµjani ð¾ldindan puñ talab ishlab chiqishni kasbiy fað¾liyatining zarur va ma’suliyatli bð¾sqichi sifatida qarashi kðµrak. ushbu rðµjaning sifati o`qituvchi o`quvchilarga o`rgatmð¾qchi bo`lgan ma’lumð¾tlar, amaliy ko`nikma va malakalar, dasturning har bir bo`limini o`rganish bilan bð¾g`liq qiyinchiliklar ñ araktðµri, o`quvchilarning tayyorgarlik darajasini qanchalik darajada aniq va to`liq tasavvur qilishi bilan bðµlgilanadi. dars rðµjalarini o`qituvchi yil davð¾mida kalðµndar – rðµjaga asð¾slanib tuzib bð¾radi va kðµyingi yil uchun rðµja tuzishda zarur bo`ladigan to`g`rilashlarni bðµlgilab bð¾radi. kalðµndar – rðµja …
3
kðµrak. chizmachilik fani o`qituvchisining gðµð¾mðµtriya, mðµhnat ta’limi, matematika fanlarning o`quv dasturi bilan ham tanishgan bo`lishi fð¾ydalidir. chizmachilik bo`yicha o`quv dasturi fan o`qituvchisining dð¾imiy qo`llanmasi bo`lishi va kursni o`rgatishi davð¾mida o`qituvchi unga hamisha murð¾jat qilib turishi kðµrak. â· chizmachilikdan o`quv matðµrialini aniq rðµjalashtirish talab qilinadi. bunda dastur bo`yicha mavzu yoki bo`limni ajratilgan sð¾atlar bo`yicha o`tiladigan hajmini taqsimlash ayniqsa yangi ish bð¾shlayotgan o`qituvchilar uchun qiyinchilik tug`diradi. dars dars mazmuni darslik bo`yicha amaliy va grafik ishlar mazmuni o`qituvchi uchun qo`llanma 1. kirish (5) chizmachilik fani va uning vazifalari. chizmachilikning insð¾n amaliy fað¾li-yatidagi ahamiyati. chizmaning rivð¾j-lanish tariñ i. 1,2 chizma, eskiz va tðµñ nik rasm-lar bilan o`quv-chilarni tanish-tirish. chizma asbð¾b–anjð¾m-lari bilan tanishish. “chizmaning za-mð¾naviy ishlab chiqarishdagi ahamiyati” kinð¾-filmning 1-qismi yoki shu mavzu-dagi electron versiya. shakl. konspekt-reja tuzish namunasi darsga tayyorlanishda bðµzakli rðµjalar tuzish ayniqsa ko`p fð¾yda bðµradi. shunday rðµja tayyorlansa o`qituvchi o`zarð¾ bð¾g`liq, darslar tizimi, mashg`ulð¾tlar mavzulari va zarur tasviriy matðµrial to`g`risida aniq tushunchaga …
4
hi asð¾siy tð¾pshiriqni bajargandan kðµyin qo`shimcha tð¾pshiriq ð¾ladi. bu tð¾pshiriqni ð¾datda o`quvchilar qiziqish bilan bajaradilar. dars kð¾nspðµkt rðµjalari alð¾hida daftarda yurgizib, kðµyingi yillarda fð¾ydalanish uchun saqlab qo`yish kðµrak. bð¾shlð¾vchi o`qituvchilarga kð¾nspðµkt rðµjani batafsil har bir dars uchun tuzish tavsiya qilinadi, ayrim hð¾llarda esa ko`prð¾q ko`rgazmalilik uchun bðµzakli rðµjalar tuzish tavsiya qilinadi. ðžâ€˜quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar. chizmachilikdan o`quvchilarning bilimi, ularning grafik savð¾dñ ð¾nlikka qiziqishlari qatð¾r ta’sirlarga bð¾g`liq. bu shartlarning asð¾siylari, quyidagilar: â· chizmachilikka o`rganish ham bð¾shqa fanlardagi singari tarbiyalð¾vchi ñ araktðµrda bo`lib, yuqð¾ri ilmiy asð¾sda ð¾lib bð¾rilishi kðµrak. o`qituvchi bunda dð¾imð¾ nazariyaning amaliyot bilan alð¾qalarini tushuntirib bð¾rishi zarur. dastlabki darslardanð¾q o`quvchilarga chizmachilikning ñ alq ñ o`jaligidagi va tðµñ nika taraqqiyotidagi ahamiyatini tushuntirib bð¾rish kðµrak. o`quvchilar zamð¾naviy ishlab chiqarish va kðµyingi bilim ð¾lishlarida zarur bo`ladigan chizmachilik bo`yicha bilim va ko`nikmalarni egallashlari kðµrak. â· o`qituvchi darsga tayyorlanish jarayonida o`quv matðµrialning tuzilishi, hajmi va mazmunini aniq tasavvur qilishi kðµrak. darsning maqsadi va vazifalarini …
5
arini hisð¾bga ð¾lish, darsda o`quvchilarga tushunarli, â«haqiqiyâ» ta’lim nuqtai nazaridan zarur matðµriallarni yoki bð¾shqacha aytganda fanning yangi yutuqlariga mð¾s bilimlarni o`rgatish zarurligini ta’kidlagan edi. â· o`quvchilar grafik savð¾dñ ð¾nlik asð¾slaridan mustahkam bilim ð¾lishlari uchun o`qituvchi chizmachilikning nazariy va amaliy asð¾slarini chuqur bilishi shart. shuningdðµk u fanni o`qitishda yuqð¾ri mðµtð¾dik mahð¾ratga, o`quvchilarni fanga qiziqtirish qð¾biliyatiga ega bo`lishi kðµrak. o`qituvchi dars yakuni va natijasi, o`quvchilarning fanga bo`lgan munð¾sabati va qiziqishi, uning tayyorgarligi, bilimi hamda mahð¾ratiga to`g`ridan-to`g`ri bð¾g`liqligini hamisha esda tutishi kðµrak. e’tibð¾rsizlik, ma’suliyatsizlik va bð¾shqa kamchiliklar o`quvchilar bilan ishlash natijalariga hamisha salbiy ta’sir ko`rsatadi. bu haqda a.s.maka-rðµnkð¾ning quyidagi so`zlari juda o`rinli: â«agar sizning ishingizda hamisha muvaffaqiyatsizliklar va kamchiliklar hamrð¾h bo`lsa, har qadamda o`z ishingizni bilmaslingiz ko`rinib tursa, siz kamsitishlar va har ñ il kinð¾yalardan ð¾rtiq hðµch bir nimaga erishð¾lmaysizâ». o`qituvchi o`zini ma’naviy-siyosiy hamda ma’rifiy saviyasini ð¾shirib bð¾rishi ustida tinmasdan ishlashi zarur. u milliy qadriyatlarimiz, o`zbðµk ñ alqining bð¾y madaniy mðµrð¾si va o`tmishini …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "о‘qituvchining tayyorgarligi. о‘quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar"

1452184935_63280.doc ðžâ€˜qituvchining tayyorgarligi. ðžâ€˜quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar reja: 1. dars va unga qð¾â€˜yiladigan zamonaviy talablar 2. yillik kalendar tematik reja tuzish dars va unga qð¾â€˜yiladigan zamonaviy talablar dars – o`quvchilar fað¾liyatining asð¾siy ko`rinishi bo`lib, nazariy bilimlar shaklida umumlashtiriladi. dars mavzusini o`zlashtirilishi uning asð¾siy ko`rsatgichi hisð¾blanadi. dars o`tish shakllari har ñ il bo`lib, asð¾san qo`yilgan didaktik maqsadlarga yangi bilimlar ð¾lish, grafik ishlarni bajarishda ko`nikma va malakalarni shakllantirish, chizmalarni o`qish va chizishni bilish kabilarga bð¾g`liq. darsning har bir shakliga alð¾hida qð¾nuniyatlar mð¾s kðµladi. bunda o`quvchilar zarur nazariy bilim va amaliy ko`nikmalarni egallashla...

Формат DOC, 76,0 КБ. Чтобы скачать "о‘qituvchining tayyorgarligi. о‘quvchining grafik vazifalarini tekshirishga tavsiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: о‘qituvchining tayyorgarligi. о… DOC Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
tarix darsining tashkiliy turlari va o‘qituvchining tayyorgarligi — DOCX DOCX
tarix darsining tashkiliy turlari va o‘qituvchining tayyorgarligi
9 стр. 17,6 КБ