тарих фанини ўқитишда инновацион технологиялар фанининг мазмун-моҳияти

PPT 8,9 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1478704401_64218.ppt слайд 15 эҳтиёж манфаат мақсад қизиқиш восита йўл усул фаолият таълим тарбия ривожлан тириш мотив жараён натижа педагогик технология педагогик технологиянинг таркиби таълим технологияси таълим технологияси (изоҳ беринг) ўқув маҳсули методлар ўқитиш шакли технология ўқитувчи ўқувчи мақсад таълим мазмуни ўқитиш воситаси слайд 17 педагогик технология жараёни ўқитувчи ўқувчи мустақил ишлаш, ўқиш, ўзлаштириш, фикрлаш, фикрни ҳимоя қилиш диққатни жамлаш, тинглаш, ёзиш, чизиш, топшириқ бажариш кузатиш тушунтириш, раҳбарлик қилиш мустақил ишлаш, фикрлашни ўрганиш, регламент белгилаш сўзлаш, кўрсатиш, топшириқ бериш, регламент, назорат слайд 1 т/р асосий тушунча педагогик технология методика 1 таъриф лар педагогик технология – инсонга олдиндан белгиланган мақсад бўйича таълимий ва тарбиявий таъсир ўтказиш фаолияти методика – маълум ўқув фанини ўқитиш ҳамда тарбиявий ишлар қонуниятларини тадқиқ қилади 2 мақсад комил инсонни шакллантириш алоҳида ўқув фанларини ўқитиш ва тарбиявий ишларнинг сифатли бўлишини таъминлаш 3 қўллаш миқёси барча таълим-тарбия жараёнида хусусий фанларни ўқитишда ҳамда тарбиявий ишларда 4 восита лар барча таълимий ва …

усусий методикаларнинг ривожланиши натижасида келиб чиққан. таълим тарбиянинг турли хусусий масалаларини ҳал қилиш зарурати натижасида келиб чиққан галерея” методи галерея” методи 1-босқич. масалани қўйиш. ўқитувчи ҳар бир гуруҳга маълум муаммо ёки масалани беради. 2-босқич. ҳар бир гуруҳ ўз масаласи устида ишлаш. масалалар устида ишлаш кичик гуруҳларда амалга оширилади (одатда 5-10 минут). 3-босқич. кичик гуруҳлар қўшни гуруҳлар масаласи ечимини охиригача етказишга ўтиш. ҳар бир кичик гуруҳ ўз ғояларини ёзган катта варақни олмасдан доира бўйлаб силжийди. вариант сифатида гуруҳ силжиши ўрнига доира бўйлаб ишланган ғоялар ёзилган катта варақни узатиш мумкин. 4-босқич. қўшни масаласи ечимини охиригача етказиш. ҳар бир кичик гуруҳ вараққа ёзилган қўшни гуруҳ ғояларини ўрганади; савол белгиси билан рози бўлмаганларни белгилайди; қўшни масаласи ечими бўйича ўз ғояларини ёзади. 5 минутдан кейин гуруҳлар доира бўйлаб кейинги кичик гуруҳга ўтиб, яна жойлари билан алмашади. силжишлар сони кичик гуруҳ.лар (қўйилган масалалар) сонига тенг. 5-босқич. ўз масаласига қайтиш. масаладан масалага доира бўйича ўтишлар ҳар бир …

нология жараёни ўқитувчи ўқитувчи ўқувчи ўқувчи муста қил қил ишлаш ишлаш , , ўқиш ўқиш , , ўзлаштириш ўзлаштириш , , фикрлаш фикрлаш , , фикрни фикрни ҳимоя ҳимоя қилиш қилиш ди ққатни ққатни жамлаш жамлаш , , тинглаш тинглаш , , ёзиш ёзиш , , чизиш чизиш , , топшириқ топшириқ бажариш бажариш кузатиш кузатиш тушунтириш, ра ҳбарлик ҳбарлик қилиш қилиш мустақил мустақил ишлаш ишлаш , , фикрлашни фикрлашни ўрганиш ўрганиш , , регламент регламент белгилаш белгилаш с ўзлаш ўзлаш , , кўрсатиш кўрсатиш , , топшириқ топшириқ бериш бериш , , регламент регламент , , назорат назорат таълимтарбиянингтурлихусусиймасалалариниҳал қилишзаруратинатижасидакелибчиққан хусусийметодикаларнинг ривожланишинатижасидакелиб чиққан. келиб чиқиши 7 олдинданбелгиланганмақсадгаҳарбирўқитувчиўз имкониятларигамувофиқтурлидаражадаэришади. шу сабаблиталабдаражасидагинатижакафолатланмайди. асосанижодкорўқитувчияхшинатижаларгаэришади олдинданбелгиланганмақсадга эришишкафолатибор. натижа кафолати 6 таълим-тарбияметодикасиижодкорўқитувчиларнинг илғортажрибаларига, таянибривожланади. хусусийтажрибаларасосидабойитибборилади. педагогиктехнологиянингтаркибийқисмиҳисобланади ҳарбирпедагогнингнатижасиҳар-хилбўлади. таълим-тарбиятехнологияси асосида, таълимменежментива маркетингасосида, таълим-тарбия соҳасидагиилғортажрибаларни умумлаштирувчилойиҳаларасосида ривожланибборади. педагогик жараён 5 алоҳидаўқувфанлариниўқитишдаҳамдатарбиявий ишлардақўлланиладиганвоситалар барчатаълимийватарбиявий воситалар,хусусийметодикалар восита лар 4 хусусийфанларниўқитишдаҳамдатарбиявийишлардабарчатаълим-тарбияжараёнидақўллаш миқёси 3 алоҳидаўқувфанлариниўқитишватарбиявий ишларнингсифатлибўлишинитаъминлаш комилинсоннишакллантиришмақсад2 методика–маълумўқувфаниниўқитишҳамда тарбиявийишларқонуниятларинитадқиққилади педагогиктехнология–инсонга …

ргуруҳгамаълуммуаммо ёкимасаланиберади. •2-босқич. ҳарбиргуруҳўзмасаласиустидаишлаш. масалалар устидаишлашкичикгуруҳлардаамалгаоширилади(одатда5-10 минут). •3-босқич. кичикгуруҳларқўшнигуруҳлармасаласиечимини охиригачаетказишгаўтиш. ҳарбиркичикгуруҳўзғоялариниёзган каттаварақниолмасдандоирабўйлабсилжийди. вариантсифатида гуруҳсилжишиўрнигадоирабўйлабишланганғояларёзилганкатта варақниузатишмумкин. •4-босқич. қўшнимасаласиечиминиохиригачаетказиш. ҳарбир кичикгуруҳвараққаёзилганқўшнигуруҳғоялариниўрганади; савол белгисибиланрозибўлмаганларнибелгилайди; қўшнимасаласиечими бўйичаўзғоялариниёзади. 5 минутданкейингуруҳлардоирабўйлаб кейингикичикгуруҳгаўтиб, янажойларибиланалмашади. силжишлар соникичикгуруҳ.лар(қўйилганмасалалар) сонигатенг. •5-босқич. ўзмасаласигақайтиш. масаладанмасалагадоирабўйича ўтишларҳарбиркичикгуруҳўзинингдастлабкимасаласигақайтиш билантугалланади. •6-босқич. тақдимотваишнатижаларимуҳокамаси. ҳарбиргуруҳ навбатбиланўзларинингқоғозварақларидайиғилганнатажалар ғояларнитушунтиришвашарҳларбилантақдимэтади. бошқагуруҳлар улартақдимотқилаётгангуруҳварағ.игаёзганғояларини тушунтирадиларвашарҳлайдилар. зарурҳоллардағояларумумий гуруҳдамуҳокамақилинишимумкин. слайд 1 тарих фанини ўқитишда инновацион технологиялар фанининг мазмун-моҳияти режа тарих ўқитишда инновацион технологиялар фанини ўқитишнинг мақсад ва вазифалари тарих фани ўқитувчисининг инновацион фаолияти таълимда инновацион ва технологик ёндашувнинг мазмун-моҳияти таълим-тарбия самарадорлигини оширишнинг долзарб муаммолари «энг янги замонавий ўқув воситалари билан таъминланган таълим муассасаларида эскидан қолган ўқитиш усулларининг давом этишига мутлақо йўл қўйиб бўлмайди». и.каримов педагогик технология ўзи нима? сиз у ҳақида нимани биласиз? асосий тушунчаларнинг изоҳли луғати педагогик технология – бу муайян лoйиҳa асосида ташкил этиладиган, aниқ мaқcaдгa йўнaлтиpилгaн ҳaмдa yшбy мaқcaднинг нaтижaлaнишини кaфoлaтлoвчи пeдaгoгик фaoлият жapaёнининг мaзмyнидиp. ўқитиш технологияси – ўқув машғулоти

нинг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, кутиладиган натижаларни олдиндан аниқлаштириш, ҳар босқичда қўлланиладиган шакл, метод ва воситаларини оқилона танлаб олиш, профессор-ўқитувчи ва талабанинг вазифаларини ойдинлаштириш қаратилган алгоритмик кетма-кетлик. тарбия технологияси – тарбия натижаларига асосланиб, тарбиянинг мақсад ва вазифаларини ойдинлаштириш, тарбия жараёнининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, тарбиянинг шакл, метод ва воситаларини аниқ белгилаб олишга қаратилган тизимли жараён. педагогик технология таърифлари юнеско таърифи б.т.лихачев таърифи в.м. монахов таърифи педагогик технология – таълим моделларини оптималлаштириш мақсадида, инсон ва техника ресурслари ва уларнинг ўзаро таъсирини ҳисобга олган ҳолда, бутун ўқитиш ва билимларнинг ўзлаштириш жараёнини яратиш, қўллаш ҳамда аниқлашнинг тизимли методи. педагогик технология – ўқитишнинг, таълимнинг шакллари, методлари, усуллари, йўллари, тарбиявий воситаларнинг махсус йиғиндиси ва жойлашувини белгиловчи психологик тартиблар мажмуаси. у педагогик жараённинг ташкилий, услубий воситаларидан иборат. педагогик технология – ўқув жараёнининг ўқувчилар ва ўқитувчи учун сўзсиз қулай шароитлар таъминлашни лойиҳалаш, ташкил қилиш ва ўтказиш бўйича ҳамма деталлари ўйлаб чиқилган биргаликдаги педагогик фаолият модели. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "тарих фанини ўқитишда инновацион технологиялар фанининг мазмун-моҳияти"

1478704401_64218.ppt слайд 15 эҳтиёж манфаат мақсад қизиқиш восита йўл усул фаолият таълим тарбия ривожлан тириш мотив жараён натижа педагогик технология педагогик технологиянинг таркиби таълим технологияси таълим технологияси (изоҳ беринг) ўқув маҳсули методлар ўқитиш шакли технология ўқитувчи ўқувчи мақсад таълим мазмуни ўқитиш воситаси слайд 17 педагогик технология жараёни ўқитувчи ўқувчи мустақил ишлаш, ўқиш, ўзлаштириш, фикрлаш, фикрни ҳимоя қилиш диққатни жамлаш, тинглаш, ёзиш, чизиш, топшириқ бажариш кузатиш тушунтириш, раҳбарлик қилиш мустақил ишлаш, фикрлашни ўрганиш, регламент белгилаш сўзлаш, кўрсатиш, топшириқ бериш, регламент, назорат слайд 1 т/р асосий тушунча педагогик технология методика 1 таъриф лар педагогик технология – инсонга олдиндан белгиланган мақсад бўйича таълимий...

Формат PPT, 8,9 МБ. Чтобы скачать "тарих фанини ўқитишда инновацион технологиялар фанининг мазмун-моҳияти", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: тарих фанини ўқитишда инновацио… PPT Бесплатная загрузка Telegram