шахс ва жамият курсининг ўқитиш методикаси мақсади ва вазифалари

DOC 192,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1459787778_64248.doc шахс ва жамият курсининг ўқитиш методикаси мақсади ва вазифалари режа: 1. «шахс ва жамият» курсининг ўқитиш методикаси предмети, мақсади ва вазифалари. 2. «шахс ва жамият» курсининг ўқитиш методикасининг бошқа фанлар билан алоқалари. 3. умумий ўрта таълим, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлар учун яратилган давлат таълим стандарти, дастурлар, дарсликлар ва ўқув қўлланмалар. 4. «шахс ва жамият» курсининг тузилиши,мазмуни,вазифалари. шахс ва жамият ўқитиш методикаси илмий педагогик фан бўлиб, у ўқувчиларга шахс ва жамият курсидан пухта билим бериш, уларни миллий истиқлол ғояси руҳида тарбиялаш ва камол топтиришда ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида ўқитиладиган курснинг мақсадини, таълим-тарбия вазифалари, мазмуни, метод ва усулларини ҳамда ўқитишнинг энг муҳим воситаларини белгилаб беради. шахс ва жамият ўқитиш методикасининг асосий фан сифатида олий ўқув юртларидаги тарих факультетларининг ўқув режасига киритилиши ва уни ўрганишдан кўзда тутилган келгусида ўқитувчи бўлиб чиқадиган талабаларни ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида шахс ва жамият ўқитишнинг илмий асослари билан қуроллантиришдан иборат. …

ва усуллари, натижалари) ўртасидаги қонуниятли алоқалар қуйидагича намоён бўлади: ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида мақсади, таълим-тарбия вазифаларининг муваффақиятли амалга оширилиши ўқитишнинг мазмунига, ғоявий-сиёсий ва назарий жиҳатдан пишиқ бўлишига боғлиқ бўлганидек, ўқувчиларнинг шахс ва жамият жараёнининг таркибий қисмлари ва улар ўртасидаги алоқалар курсини ўзлаштириш даражаси ҳам ўз навбатида ўқитишнинг ўрганиладиган мавзунинг мақсади, таълим-тарбия вазифалари ва мазмунига мос келадиган таълим шакллари, ўқитиш метод ва усуллари ҳамда воситаларидан қай даражада мақсадга мувофиқ фойдалана билишига боғлиқдир. шунингдек, ўқитишнинг натижалари ҳам ўқитувчининг ўқитишдан кўзланган мақсадни, унинг таълим-тарбиявий вазифаларини аниқ белгилай олишига, курснинг мазмунига мос тарзда амалга оширишга ёрдам бера оладиган метод ва усулллардан илмий асосда фойдалана билишига боғлиқдир. шахс ва жамият жараёнининг таркибий қисмлари ва улар ўртасидаги алоқалар жараёнинг таркибий қисмлари ўртасидаги бу ўзаро диалектик боғланиш натижасида улар бир-бирига ўзлуксиз таъсир кўрсатиб боради. шахс ва жамият жараёнининг таркибий қисмлари ва улар ўртасидаги алоқалар да ана шу қонуниятларга суянмасдан, уларни эътиборга олмасдан туриб яхши …

олган билимларидан фойдалана билиш соҳасидаги ўқув усуллари, кўникма ва малакалари системаси, шу жумладан, уларни илмий тадқиқ қилиш ишларининг энг оддий шаклларини эгаллашлари кўзда тутилади. шахс ва жамият ўқитишни ташкил қилиш деганда, ўқитиш ва ўқувчиларнинг уни ўрганишни ташкил этиш, уларнинг ўрганиш фаолиятини ўқитувчиларнинг бошқаришига ёрдам берадиган метод ва методик усуллар, ўқувчилардаги мавжуд билимларн ишга солиш уларни ижодий билишга йўналтириладиган топшириқлар системаси ҳамда таълимнинг турли хил формалари (дарс, семинар машғулотлари ва бошқалар) тушунилади. ўқитишнинг натижалари деганда эса, ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида шахс ва жамият ўқитишнинг мақсад ва вазифаларини, мазмунини мувафаққиятли равишда амалга оширилиши; ўқувчиларнинг тарих фани асосларини, тарихий материалга мос самарали метод ва усулларни билиш ва билимлардан фойдалана билиш малакаларини пухта ўзлаштиришлари шу асосда ўқувчиларнинг тарихий тафаккурини, тасаввури ва нутқини, махсус ва умумий қобилиятларини ўстириш кўзда тутилади. таълимни муайян педагогик мақсадга йўналтирмоқ учун ўқитувчи ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида тарих ўқитишнинг мақсадини, унинг асосини ташкил қилган таълим-тарбия …

ҳосил қилишни ҳамда ижодий фаолиятга тайёрланишларини назарда тутмоқ керак. таълимдан кузатилган мақсадларнинг муваффақиятли равишда амалга ошмоғи учун, улар илмий асосда белгиланмоғи лозим. бу мақсадлар таълимининг мазмуни ва вазифалари билан белгиланади. шунингдек, бунда таълимнинг бошқа шарт-шароитлари: ўқувчиларнинг савияси, билими, кўникмалари ва малакалари, дарс учун ажратилган вақт, дарсни ўтиш имкониятлари ва бошқалар ҳам назарда тутилади. таълим мақсадларининг илмий асосда белгиланиши уларнинг реаллигини таъминлайди. таълимдан кўзланган мақсадларни ўқитувчи нақадар чуқур англаб олган бўлса, ўқитиш мазмунан шунчалик ғоявий ва тарбиявий натижа беради. бинобарин, дтс асосида ўқувчиларга ўргатиладиган шахс ва жамият таълимидан кўзда тутилган мақсад, таълим-тарбиявий вазифалар олдиндан аниқ белгиланиши ўқувчилар билимининг ривожланиб, чуқурлашиб боришига, воқеаларнинг моҳиятини пухта тушуниб олишларига ёрдам беради, зарур кўникма ва малакаларни юзага келтиради, ўқувчиларнинг мустақил ишлаш қобилиятини ўстиради. дарс ва дарсдан ташқари машғулотларда ўқувчиларнинг билиш фаолиятининг бўлишлиги жуда кўп омилларга, аввало, машғулот мазмунининг ғоявий ва илмий-назарий жиҳатдан юқори савияда бўлишига, ўқитувчининг энг муҳим жонли ва ишонарли тарзда очиб бера олишига …

нинг мазмуни ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида ўқитишнинг сифати ва самарадорлигини ошириш ҳамда ўқувчиларнинг билиш фаолиятини фаоллаштиришнинг ҳам асосий омили бўлиб хизмат қилади. шунинг учун ўқитувчи билиш фаолиятини фаоллаштиришга ижобий таъсир этувчи ва умуман ўқитишнинг самарадорлигини таъминловчи методик усул ва воситаларни танлашда ҳам ўрганилаётган тарихий материалнинг мазмунини назарда тутмоғи лозим. шахс ва жамият ўқитиш методикаси жараёнинг таркибий қисмлари ўртасидаги қатъий такрорланадиган ўзаро алоқа ва боғланишларда намоён бўладиган қонуниятларни очиб беради ва тарих ўқитиш жараёнини такомилллаштиришда улардан фойдаланиш йўл-йўриқларини ҳам кўрсатиб беради. демак, шахс ва жамият ўқитиш методикаси бўлажак ўқитувчиларни ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида тарих ўқитишнинг илмий-назарий асослари билан қуроллантиради. шунингдек, методика уларни ўқитиш жараёнини ўрганишнинг текшириш методлари билан ҳам қуроллантиради. шахс ва жамият ўқитиш жараёни икки йўл билан ўрганилади. биринчиси, кузатиш методидир. бу методдан фойдаланганда турли хилдаги ўқув-методик адабиётлар, ўқувчиларнинг ёзма ишлари, докладлари, уларнинг жавоблари, ўқитишга берилган баҳо ва хулосалар билан танишиб чиқилади, дарслар кузатилади, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "шахс ва жамият курсининг ўқитиш методикаси мақсади ва вазифалари"

1459787778_64248.doc шахс ва жамият курсининг ўқитиш методикаси мақсади ва вазифалари режа: 1. «шахс ва жамият» курсининг ўқитиш методикаси предмети, мақсади ва вазифалари. 2. «шахс ва жамият» курсининг ўқитиш методикасининг бошқа фанлар билан алоқалари. 3. умумий ўрта таълим, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлар учун яратилган давлат таълим стандарти, дастурлар, дарсликлар ва ўқув қўлланмалар. 4. «шахс ва жамият» курсининг тузилиши,мазмуни,вазифалари. шахс ва жамият ўқитиш методикаси илмий педагогик фан бўлиб, у ўқувчиларга шахс ва жамият курсидан пухта билим бериш, уларни миллий истиқлол ғояси руҳида тарбиялаш ва камол топтиришда ўрта таълим ва ўрта махсус таълим тизимида ўқитиладиган курснинг мақсадини, таълим-тарбия вазифалари, мазмуни, метод ва усулларини ҳамда ўқитишнинг энг муҳим ...

Формат DOC, 192,5 КБ. Чтобы скачать "шахс ва жамият курсининг ўқитиш методикаси мақсади ва вазифалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: шахс ва жамият курсининг ўқитиш… DOC Бесплатная загрузка Telegram