мышление

DOC 42.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404887017_54839.doc мышление план: 1. мышление 2. виды мышления. индивидуальные особенности мышления. 3. логика развития музыкальной мысли мышление – это процесс отражения в сознании человека действительности в ходе ее анализа и синтеза. мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания /ощущения, восприятия/ и далеко выходит за его пределы. мышление оперирует конкретными знаниями, фактами, анализирует, сопоставляет, обобщает. научное, философское изучение проблем мышления осуществляются в теории познания – гносеологии. мышление исследуется двумя науками – логикой и психологией. в общей психологии выделяется следующая классификация видов мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и отвлеченное (абстрактное, теоретическое). индивидуальными особенностями мышления являются - самостоятельность, своеобразие, гибкость, быстрота и др. музыкальное мышление возникает на основе музыкальных ощущений, музыкального восприятия и оперирует звуковыми, музыкальными, художественными образами. музыкальное мышление – это специфический интеллектуальный процесс осознания своеобразия, закономерностей, музыкальной культуры и понимания произведений музыкального искусства. специфика, своеобразие музыкального мышления зависят от степени развитости музыкальных способностей, а также условий той музыкальной среды, в которой …

тей и развитием на этом основании хоровых и оркестровых жанров. музыкальное мышление изучается с древнейших времен. так система соотношения музыкальных тонов, открытая пифагором в процессе его экспериментов с монохордом, можно сказать, положила начало развитию науки о музыкальном мышлении. виды мышления. индивидуальные особенности мышления. в музыкальном искусстве к наглядно-действительному мышлению можно отнести деятельность исполнителя, педагога, просветителя. наглядно-образное мышление связано со спецификой слушательского восприятия. отвлеченное /теоретическое, обстрактно-логическое/ мышление связано с деятельностью композитора, музыковеда. в связи со спецификой музыкального искусства можно выделить еще один вид мышления, характерный для всех видов музыкальной деятельности – это творческое мышление. все эти виды музыкального мышления имеют также общественно-исторический характер, т.е. принадлежит к определенной исторической эпохе. так появляется стиль различных эпох: стиль старинных полифонистов, стиль венских классиков, стиль романтизма, импрессионизма и др. еще большую индивидуализацию музыкального мышления мы можем наблюдать в творчестве, в манере выражения музыкальной мысли, характерную для того или иного композитора, исполнителя. каждый большой художник, даже …

ушателя, только тогда мы можем говорить о наличии подлинного музыкального мышления. в музыкальной деятельности мышление сконцентрировано главным образом на следующих аспектах: продумывание образного строя произведения – возможных ассоциаций, настроений и стоящих над ними мыслей; обдумывание музыкальной ткани произведения – логика развития мысли в гармоническом построении, особенностей мелодий, ритма, фактуры, динамики, агогики, формообразования; нахождение наиболее совершенных путей, способов и средств воплощения на инструменте или на нотной бумаге мыслей и чувств. по мнению многих музыкантов-педагогов в современном музыкальном обучении довольно часто преобладает тренаж профессионально-игровых способностей учащихся, при котором пополнение знаний обогащающего и теоретического характера происходит медленно. расширение музыкального и общего интеллектуального кругозора, активно способствующего развитию музыкального мышления, должно быть постоянной заботой молодого музыканта, ибо это повышает его профессиональные возможности. логика развития музыкальной мысли в самом общем виде логическое развитие музыкальной мысли содержит, согласно известной формуле б.в.асафьева, – первоначальный импульс, движение и завершение. начальный импульс дается в первичном проведении темы или двух тем, …

ого мышления согласно общепедагогической концепции известного педагога м.и.махмутова, для развития у учащихся навыков мышления проблемные ситуации могут быть смоделированы через: а) столкновение учащихся с жизненными явлениями, фактами, требующими теоретического объяснения; б) организацию практических работ; в) предъявление учащимся жизненных явлений, противоречащих прежним житейским представлениям об этих явлениях; г) формулирование гипотез; д) побуждение учащихся к сравнению, сопоставлению и противопоставлению имеющихся у них знаний; е) побуждение учащихся к предварительному обобщению новых фактов; ж) исследовательские задания. применительно к задачам музыкального обучения проблемные ситуации могут быть сформулированы следующим образом. для развития навыков мышления в процессе восприятия музыки рекомендуется: - выявить в произведении главное интонационное зерно; - определить на слух стилевые направления музыкального произведения; - найти фрагмент музыки определенного композитора в ряду других; - выявить особенности исполнительского стиля; - определить на слух гармонические последовательности; - подобрать к музыке вкус, запах, цвет, литературу, картину и т.д. для развития навыков мышления в процессе исполнительства следует: - сравнить исполнительский …

$; - стилистическое, жанровое разнообразие одного и того же произведения. литература 1. аберт г. в.а.моцарт: в 2 ч. м., 1989. ч.2, кн. 2. 1. акбаров и.а. муси=а лу\ати. т., 1997. 2. александрова в., мейлих е. лист. л., 1968. 3. алексеев а. себя преодолеть. м., 1985. 4. алексеев а.д. история фортепианного искусства. м., 1988. ч.1,2. 5. алексеев а.д. методика обучения игре на фортепиано. м., 1978.$

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "мышление"

1404887017_54839.doc мышление план: 1. мышление 2. виды мышления. индивидуальные особенности мышления. 3. логика развития музыкальной мысли мышление – это процесс отражения в сознании человека действительности в ходе ее анализа и синтеза. мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания /ощущения, восприятия/ и далеко выходит за его пределы. мышление оперирует конкретными знаниями, фактами, анализирует, сопоставляет, обобщает. научное, философское изучение проблем мышления осуществляются в теории познания – гносеологии. мышление исследуется двумя науками – логикой и психологией. в общей психологии выделяется следующая классификация видов мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и отвлеченное (абстрактное, теоретическое). индивидуальными особенностями...

DOC format, 42.5 KB. To download "мышление", click the Telegram button on the left.

Tags: мышление DOC Free download Telegram