мусика маданият таълимининг максад ва вазифалари

DOC 62.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404810632_54674.doc мусика маданият таълимининг максад ва вазифалари. режа: 1. мусика укитиш методикасининг максади ва мазмуни. 2. мусика укитиш методларининг вазифалари. 3. мусика укитишнинг хусусий (оптимал) методлари ва уларнинг турлари. 4. мусика укитиш методлари ва уларнинг турлари мусика укитиш методикаси, педогогика фани сифатида, тажрибада синалган ишларни назарий кисмларини умумлаштириб,амалиётда самарали натижалар берган укитиш методларини такдим этади. методика асосан, педогогика, психология, эстетика ва санъатшуносликнинг тадкикот натижаларига асосланади. умусика укитишнинг конун-коидаларини таърифлаб беради, келажак ёш авлодни тарбиялашда кулланадиган замонавий методларини белгилайди. методика, таълим-тарбия жараёнида укитувчининг укувчилар билан ишлаш усулларнинг,мазмунини англатади. мусика укитиш методикаси укитувчидан, истеъдод, кобилиятлари ва иштиёклар мавжуд булиниши талаб этади, чунки, санъат педогогикаси машаккатли ва жуда масъулиятли сохадир. хозирги кунда мусика укитиш методикаси бирданига келиб шаклланган фан эмас,балки, бунга кадар мазкур фанни шаклланиши ижодий ва мураккаб тараккиёт йулини босиб утган. республикамизда мусика укитиш методикасини шакллантиришда махаллий олимлар,методистлар,тажрибали укитувчиларнинг катор изланишлари,укув кулланмаларнинг ахамияти катта булди. бадиий педогогиканинг методика сохасидаги сунгги ютуклари тингловчилар …

а санъатига ургатишнинг мазмуни, вазифалари ва методларини ургатувчи ва укув жараёнини ташкил этувчи шакл ва йулларини тадбик этувчи фандир. «методика» сузи грекча суз булиб, «тадкикот йули», «билиш усули» деган маънони англатади ва таълим-тарбиянинг алохида кисмлари булиб хисобланади, уларнинг йигиндиси мусика укитиш методлари дейилади. мусиканинг укитиш методлари деганда, мактаб укувчиларининг билим, махорат ва малакаларни эгаллашда, уларнинг ижодий кобилиятларини ривожлантиришда ва дунёкарашини таркиб топтиришда укитувчиларнинг куллаган иш усуллари тушунилади. мусика укитиш методикаси вазифаларини амалга оширишда, мусика укитишнинг катор методлари билан биргаликда, педогогиканинг амалий йуналишини хусусий (оптимал) методлар эгаллаб, мусика дарсида куллаш мухим ахамият касб этади. мусика укитиш методикаси вазифаларини амалга оширишда мусика дарсида укитишнинг (оптимал) хусусий методларидан унумли фойдаланишга боглик. етук олимларимизнинг тадкикотларида мактаб укитувчисининг шахсияти ва унга булган профессиоанл тингловчилар ва укувчилар муносабатини, хусусий методлардан фойдаланиш жараёнида хал килиш лозимлиги илмий асосда таърифлаб берганлар. хусусий метод-бирор бир фаннинг амалий ва ижодий ишларини мазмунини ва мавзусини кенг ёритиб бериш ва мустахкамлашда, укитувчи …

мкорликда масалани ечади; в)укувчилар томонидан якуний хулосалар чикарилади. олдинга «югуриб утиш», яъни илгари утилган материалдан фойдаланиб, укувчиларни янги материал узлаштиришга тайёрлигини синаб куриш ва бунда олдин эгаллаган билимларга суяниш учун фойдаланилади. эмоционал дарматургия методи, билан дарснинг мантикий яхлитлигига эришилади. бунда чорак мавзуси асосида дарс режаси учун асарлар танланади. танланган мавзулар хам максадга мувофик булиб бошланиши ва якунланишига богликдир. укитувчи дарсни ижрочилик махорати билан, суз усталиги билан кизи кизикарли килиб утиши керак. иш вакти у узи хам сценарий автор, режиссёр, артист булиши керак. мусика укитувчиси мактабда мусика дарсидан ташкари концертлар, бадиий кечалар, учрашувлар утказишини талаб этади. дарсни педагогик кузатилиши ва билимларни бахолаш максадга караб бир неча гурхларга булинади: а) укувчиларнинг билиш фаолиятини ташкил этувчи ва амалга оширувчи тури. б) билим фаолиятини рагбатлантириш ва танбехлаш талабларини куйиш. в) укиш, билиш, фаолиятини самарадорлигини бошкариш ва назорат килиш. бахолашда, шундай эхтиёткор булиш керакки, укувчиларни кайфиятини тушуниб кетмасин.дарсга, кушик куйлашга кизикиши сунмасин. рагбатлантиришда эса аксинча.укитувчи …

р диккатини жалб килиб, мусикани бадиий идрок этишларига эришади. бунда хикоя, сухбат ва тушунтириш методларидан фойдаланади.асосан бу метотдан бошлангич синфда купрок фойдаланилади. хикоя – бу укитувчининг мусика асари хакидаги жонли,эмоционал, ёркин баёни. хикоя киска, образли, жонли, кизикарли булиб, унинг максади укувчиларни асарни бадиий идрок этишга ургатиш. сухбат – укитувчи ва укувчилар орасидаги, диолог шаклидаги фаолиятидан иборот булиб, укувчиларни мустакил фикрлашига ундайди. уларни нуткини устиради,фикрий фаолиятини кучайтиради, билиш кобилиятини фаоллаштиради хамда дунё карашини кенгайтиради. тушунтириш – илмий исботлаш методи сифатида мусика дарсида кулланилади. бу асосан, мусика саводи фаолиятида кулланилган. кургазмали укитиш методлари. маълумки, мусика харакатланувчи куй ва гармония тавушларидан иборат булган санъатдир. уни факат ишитиш органи оркали тинглаб идрок этиш мумкин. кургазмали укитишда эса нота ёзувчиларни, пилакатлар,расмлар,укитувчиларинг сузи,дирижёрлик ифодалари,ракс харакатлари,болалар чолгу асбоблари, муискани жонли ва аник ижроси, техник воситаларидан фойдаланилади. демак, мусиканинг жонли янграши дарсда асосий кургазмалар булиб хизмат килади. амалий укитиш методлари. амалий методлар воситасида укувчилар вокаль- хор малакалари, мусиканинг …

укувчиларнинг мусикий укувини устиради мусикий кобилиятини ривожлантиради, хотирасини мустахкамлайди ва мусика дарсига кизикиш уйготади. таккослаш методи. мусика дарси жараёнида контрас яъни таккослаш методи кенг кулланилади. у вокаль- хор ишларида укитувчи,укувчилар ва гармёзувидаги ижроларини таккослашда мусика асарларининг тахлили ва жанрларни белгилашда кенгкулланилади. масалан: кушик, ракс, марш, жанрларни темплари, турли чолгу асбобларидаги ижролар фаркини аниклашда фойдаланилади. мусика укуви буш булган болаплар билан ишлаш методи. мусика укуви буш булган укувчилар билан дарс жараёнида дефференционал гурхларга булиб ва дарсдан кейин вакт ажратиб якка (индивидуал) тарзда иш олиб борилади. дифференционал гурух деганда укувчиларни, мусикий кобииляти, укувчи ва овозига караб уч гурухга булинади: 1. гурухга овози жарангли, яхши мусикий кобилиятга эга булган укувчилар киради. 2. гурухга овози, мусикий кобилияти уртача булган, яъни укитувчининг овозига эргашиб, таяниб куйлайдиган укувчилар киради. 3. гурухга овози унча яхши булмаган, мусикий кобилияти буш булган укувчилар киради. мусика дарси жараёнида бу укувчилар куйидаги тартибда утказилади: биринчи каторга укитувчини овозига таяниб куйладиганлар яъни …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "мусика маданият таълимининг максад ва вазифалари"

1404810632_54674.doc мусика маданият таълимининг максад ва вазифалари. режа: 1. мусика укитиш методикасининг максади ва мазмуни. 2. мусика укитиш методларининг вазифалари. 3. мусика укитишнинг хусусий (оптимал) методлари ва уларнинг турлари. 4. мусика укитиш методлари ва уларнинг турлари мусика укитиш методикаси, педогогика фани сифатида, тажрибада синалган ишларни назарий кисмларини умумлаштириб,амалиётда самарали натижалар берган укитиш методларини такдим этади. методика асосан, педогогика, психология, эстетика ва санъатшуносликнинг тадкикот натижаларига асосланади. умусика укитишнинг конун-коидаларини таърифлаб беради, келажак ёш авлодни тарбиялашда кулланадиган замонавий методларини белгилайди. методика, таълим-тарбия жараёнида укитувчининг укувчилар билан ишлаш усулларнинг,мазмунини а...

DOC format, 62.5 KB. To download "мусика маданият таълимининг максад ва вазифалари", click the Telegram button on the left.

Tags: мусика маданият таълимининг мак… DOC Free download Telegram