музейларнинг маданий ва таълимий фаолияти

DOCX 27,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1669667447.docx музейларнинг маданий ва таълимий фаолияти музейларнинг маданий ва таълимий фаолиятларидан бири бу экскурсиядир. экскурсия – экскурсовод бошчилигида жамоа бўлиб, музей, кўргазма ва диққатга сазовор ерлар билан танишиш, илмий ва таълимийтарбиявий мақсадларда маълум бир йўналиш бўйича томоша қилишдир. ҳозирги фан ва техника шиддат билан ривожланаётган даврда инсонлар бир оз маънавий ҳордиқ чиқариш мақсадида музей ёки галереяларга боришни кўпроқ афзал кўришади. экспозицияга қўйилган замонавий санъат асарларининг мазмунини ташриф буюрувчи доимо ҳам тушунмаслиги мумкин. шунинг учун ушбу масканларда экскурсаводлар - яъни санъат билан оддий халқ ўртасида таржимон вазифасини бажарувчи шахслар ишлашади. эслатиб ўтиш керакки, ҳатто антик ибодатхоналарда ҳам махсус хизматчилар ташрифчиларга у ёки бу диний ашёлар ҳақида ҳикоя қилиб беришган. уйғониш даврига келиб эса юқори табақали кишилар ва аслзода қизиқувчиларга галерея ёки кабинет тўпламлари билан эгаларининг ўзлари таништирганлар. ушбу ташриф буюрувчилар билан ишлаш анъанаси ёпиқ тўпламлардан то оммавий музейларга айланган маориф давригача етиб келди. маориф даврига келиб инсонларни тенг ҳуқуқли илм олиши, …

ка ва дифференциал муносабат талаб этиладиган айрим тоифадаги ташрифчилар учун алоҳида эътибор қаратилмокда. музейнинг ёқимли имиджини шакллантиришда экскурсоводлар муҳим ўринни эгаллашади. демак, профессионал экскурсоводликнинг асосий мезони бу - мавзуни эркин эгаллаганлиги ҳамда ташқи кўринишининг ўзига хослигидадир. кўпинча шу нарсанинг гувоҳи бўламизки, айрим экскурсоводлар музейга келаётган ташриф буюрувчиларга бир хил ёдлаб олинган матн асосида экскурсия ўтиб беришади. бу эса экскурсияни зерикарли қилиб, томоша сўнгигача экскурсовод олдида тўпланган ташрифчилар сонининг камайиб кетишига сабаб бўлади. экскурсовод экскурсияни бошлашдан аввал ўз аудиторияси билан қисқа савол-жавоб ўтказиб олиши керак. улар бу музейда охирги марта қачон бўлганликлари, уларни кўпрок нималар қизиқтириши ва шунга ўхшаш саволларга жавоб олганидан сўнг экскурсия бошлаш мумкин. экскурсиялар бир қанча турга бўлинади: тематик экскурсия. тематик экскурсия битта мавзу ташрифчиларга объектни ҳис қилиш жараёни орқали очиб берилади. тематик экскурсиялар тарихий, ишлаб чиқариш, табиатшунослик ёки экологик, санъатшунослик, адабиётшунослик, меъморий шаҳарсозлик: маълум тарихий давр меъморчилиги ёдгорликлари, замонавий меъморчилик намуналарини билан таништирувчи экскурсияларга бўлинади. таълимий экскурсиялар …

од; фаоллик даражасини инобатга олиши лозим. экскурсия билиш жараёни сифатида. билиш тафаккурдаги борлиқни акс эттириш ва тасвирлаш жараёнидир. шунингдек, бу субъект (томошабиннинг) ва объектнинг (ёдгорликнинг) ўзаро таъсири натижада субъект билим олади. экскурсияда билиш жараёни схема бўйича юз беради: кўргазмали - хис қилиш (қабул қилиш, сезиш, тасаввур қилиш) - экскурсантлар томонидан экспозицияларни қабул қилиш асосида билишни шакиллантириш. билиш жараёни объект билан инсоннинг ҳис қилиши аъзоларининг контакти пайдо бўлганда бошланади. кузатилаётган объектларни қабул қилиш, кўриш ва эшитиш туйғулари асосида рўй беради. улар ёрдамида тасаввур шакилланади. билиш жараёни томошабинларнинг абстракт фикирлаши чоғида давом этади. шулар асосида улар хулоса қиладилар. экскурсия билиш жараёни сифатида 2 қисмдан иборат: ҳис қилиш (сезиш, қабул қилиш, тасаввурга эга бўлиш) ва мантиқий билиш (фикрлаш). қайд этилган қисмлар экскурсиянинг асоси ҳисобланади. сезиш – ўзида сезгига оид образларни, алоҳида ашё ва ҳодисаларни инсон миясида руҳий акс этиш жараёнида намоён бўлади. сезиш инсонга ўз онгида ҳажм, шакл, товуш, ҳарорат, ҳид, тезлик, қаттиқлик, …

егарасида, ҳар бир кўрсатманинг қисқа вақтлигини назарда тутамиз. экскурсавод кўрсатмасининг алоҳидаги ҳолатларида томошабинларнинг ўзини тутишида ифода кўринади (уларнинг табиатга маъданий ёдгорликларга бўлган муносабатида). экскурсион объектни кузата туриб, томошабинлар нафақат алоҳидаги ташқи томонларни, балки, ранг, ҳажм, шакл, жойлашган ҳудуд, бошқа объектлар билан уйғунлашув, улар билан ўхшашлиги, бир-биридан фарқи ва ҳоказолар каби хусусиятларини ҳам фарқлашади. экскурсаводнинг тушунтиришларига таяниб, намойиш этиш методикаси асосида, улар ўзларининг онгида акс этган бу хусусият ва томонларни яхлит қабул қиладилар. бу объектни умумий тўғри қабул қилишга имкон беради. экускурсион материалнинг ўзлаштирилиши 3 хил психик жараёнларнинг уйғунлашувига асосланган: билишга оид (ҳис қилиш, фараз қилиш, фикрлаш, ҳаёл қилиш). эмоционал (ҳавотирланиш); иродавий (диққатни сақлашга ҳаракат қилиш, хотира фаолиятини фаоллаштириш). бу жараёнлар ўзаро боғлиқ. ўзлаштиришни фаоллаштиришда ҳикоя қилишнинг турли шакллари катта роль ўйнайди. улардан бири материални муаммоли қилиб баён етиш: экскурсавод ечилишини талаб қилувчи савол қўяди ва томошабинларни тўғри жавоб қидиришига ундайди. ўзлаштиришни тезлаштиришнинг иккинчи усули – ҳикоя қилаётган монологдан диалогга ўтишидир. …

обланади.тасаввур қилишнинг роли шунинг учун муҳимки, экскурсия жараёни асосида, томошабинлар мушоҳада қилишади, ақлни жамлашади. фикрлаш жараёнида томошабин солиштиради ва қарама - қарши қўяди, анализ ва ситез қилади. фикрлаш янада мураккаб жараён, бу ақлий ҳаракат бўлиб, объект орасидаги муносабатни аниқлашга йуналтирилган. бу инсон билишининг олий поғонаси. ҳис қилиш орқали билиш инсонга атрофдаги борлиқ хақидаги картинани беради. фикрлаш ҳам жамият ҳаёти, ҳам табиат қонунларини билишига ундайди. фикирлаш-умумлаштирилган жараёни бўлиб, борлиқдаги ҳодисалар ва предметлар орасидаги муносабатлар ва боғлиқликни тиклайди. тасаввур қилиш фикрлаш натижаси бўлиб, тушунчаларнинг шакилланишига хизмат қилади. тушунча, кузатилаётган объектни бошқа объектлардан фарқлайдиган, экскурсия маршрутига киради ёки томошабинлар томонидан олдин кузатилган, янада умумий сезиларли белгилар мухокамасининг мутаносиблигини ўзида акс эттиради. экскурсияда тушунча – бу объект ёки борлиқни англаш натижаси, бу ташқи дунё фикрлашдаги акс шаклидир. экскурсавод ҳикоясида тушунча фикр шаклига ўтади ва аниқ воқеа ёки ашёга бўлган муносабатни, бошқа ашё ва воқеалар билан унинг боғлиқлигини тасдиқлайди. экскурсион амалиятда, илмий билиш методи бўлган …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "музейларнинг маданий ва таълимий фаолияти"

1669667447.docx музейларнинг маданий ва таълимий фаолияти музейларнинг маданий ва таълимий фаолиятларидан бири бу экскурсиядир. экскурсия – экскурсовод бошчилигида жамоа бўлиб, музей, кўргазма ва диққатга сазовор ерлар билан танишиш, илмий ва таълимийтарбиявий мақсадларда маълум бир йўналиш бўйича томоша қилишдир. ҳозирги фан ва техника шиддат билан ривожланаётган даврда инсонлар бир оз маънавий ҳордиқ чиқариш мақсадида музей ёки галереяларга боришни кўпроқ афзал кўришади. экспозицияга қўйилган замонавий санъат асарларининг мазмунини ташриф буюрувчи доимо ҳам тушунмаслиги мумкин. шунинг учун ушбу масканларда экскурсаводлар - яъни санъат билан оддий халқ ўртасида таржимон вазифасини бажарувчи шахслар ишлашади. эслатиб ўтиш керакки, ҳатто антик ибодатхоналарда ҳам махсус хизматчилар ташрифчи...

Формат DOCX, 27,2 КБ. Чтобы скачать "музейларнинг маданий ва таълимий фаолияти", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: музейларнинг маданий ва таълими… DOCX Бесплатная загрузка Telegram