обыкновенная история» и.а. гончарова как роман воспитания

DOCX 93,7 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1570276796.docx обыкновенная история» и.а. гончарова как роман воспитания содержание введение. ………….………………………………………….……….…2 1. возникновение и становление просветительского жанра воспитательного романа. ……….………………………………………………………….4 1.1. предпосылки возникновения жанра воспитательного романа…………………………………………………………………….4 1.2. специфика жанра воспитательного романа…………………………………………..………….………….…15 2. жанровое своеобразие «обыкновенной истории» гончарова в соотношении с национальной литературной традицией.…….............18 2.1. воспитательный роман в русской литературе 19 века..……….. 18 2.2. основная композиция романа и его значение………………..… 24 2.3. роман «обыкновенная история» (первая критика, первая известность.)………………………………………………. ……..……. 28 2.4. «диалогический конфликт» адуевых – основа структуры произведения………………………………………………………….... 29 заключение. ….………………….…………………………………..… 35 список использованной литературы. …………………………………37 введение «осмысление духовности – это осмысление самого человека. гармонизация материальной и духовной жизни позволяет всесторонне развиваться и обществу, и человеку. угроза против духовности представляет собой угрозу против свободы личности, так как она стремиться оторвать человека от подлинных национальных и общечеловеческих ценностей, направить его в русло сомнительных, мнимых ценностей «массовой культуры», политического и религиозного радикализма». «духовность оберегает как свободу личности, так и свободу, независимость нации».[footnoteref:1] …

в её социальных конфликтах в единстве её индивидуальных и общественно закономерных моментов. к 1847 г. русская литература уже знала "роман в стихах" ("евгений онегин"), роман в повестях и новеллах ("герой нашего времени"), роман-"поэму" ("мёртвые души"), "роман в письмах" ("бедные люди"). однако в ней ещё не существовало романа в собственном смысле этого слова, в котором "существенные стороны" жизни были бы раскрыты на широком, однородном по составу прозаическом полотне, отличном по своей структуре от смежных с романом видов прозы. «обыкновенная история» была одним из первых реалистических русских романов этого типа. роман «обыкновенная история» был написан уже тогда, когда гончаров вступил в зрелый период жизни. в начале 1840-х годов это внутренне уравновешенная, духовно оформившаяся личность, "человек взрослый, совершеннолетний", как скажет о нём вскоре после их знакомства белинский, духовная зрелость гончарова во всей полноте отразилась в его первом романе. «обыкновенная история» была одним из первых реалистических русских романов в прозе. роман сразу же обнаружил …

нистики 19 века. непосредственными задачами данной работы являются: 1. раскрыть идейно-художественную природу романа, проследить историю возникновения данного жанра. 2. рассмотреть историю создания и публикации «обыкновенной истории». 3. выявить литературное влияние на роман и. а. гончарова. 4. проанализировать роман в контексте романистики xix века. объектом исследования стал роман и.а. гончарова «обыкновенная история». предметом исследования являются вопросы воспитания рассматриваемые в романе и.а. гончарова «обыкновенная история» степень изученности проблемы заключается в том, что тема воспитания в русской литературе 19 века затрагивалась многими писателями того периода, многими исследователями и критиками, в частности алексеевым а.д., евстратовым н.г., кулешовым и многими другими. не вышло ни одной монографии, целиком посвященной этому вопросу. статьи, дающие анализ романа, исследуют отдельные аспекты этой темы и на дают представления о целостном решении проблемы. методологической основой являются работы президента республики узбекистан и.а. каримова; теоретические работы по истории литературы; научные и критические статьи по творчеству и.а. гончарова. в ходе работы нами использовались различные …

го романа. 1.1. предпосылки возникновения жанра воспитательного романа. роман принадлежит к эпическим жанрам литературы. эпос – один из родов литературы, отражающий жизнь через рассказ о человеке и происходящих с ним событиях. роман – литературный жанр, как правило, прозаический, который предполагает развёрнутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный/нестандартный период его жизни. из видов эпических произведений особенно распространенным в новое время является роман. широкие рамки большой повествовательной формы, которую представляет собой роман, позволяют вместить в них и истории человеческих жизней, и картины общественных нравов, и обрисовку социальных условий, и воспроизведение многообразия человеческих характеров. неисчерпаемые возможности романа и определили его центральное место в классической литературе. «возникновение романа» занимает целые эпохи, начиная с античности и заканчивая xvii или даже xviii веком. в эпоху античности происходит высвобождение человека как личности. роман мог родиться лишь в условиях разложения “эпической” цельности миросозерцания и признании ценности отдельной человеческой личности. «античный роман» – жанр …

причем ей явно для всех присутствующих помогает сам пан. у дафниса много богатых соперников, он находит на морском побережье кошелек с тремя тысячами драхм, но он – приёмный сын раба. вскоре приезжает хозяин его приёмного отца. ему показывают вещи, найденные возле младенца дафниса. следует сцена узнавания. дафнис оказывается сыном богатых родителей. отцом хлои тоже оказывается богач. таким образом, наступает счастливая развязка повести: дафнис и хлоя, дети богатых и влиятельных людей, сочетаются браком и справляют свадьбу не в шумном городе, а в кругу семьи на лоне природы, отдавая себя покровительству сельских божеств, опекающих их с самого дня рождения. пройдя все испытания, герои соединяются – это и станет завершением сюжета романа в течение многих веков. пастух по-латыни – пастор. отсюда название жанра, в котором действуют пастухи – пастораль. роман «дафнис и хлоя» является единственным образцом древнегреческого пасторального романа: в произведениях этого жанра все события, равно как и переживания героев, развёртываются на фоне …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "обыкновенная история» и.а. гончарова как роман воспитания"

1570276796.docx обыкновенная история» и.а. гончарова как роман воспитания содержание введение. ………….………………………………………….……….…2 1. возникновение и становление просветительского жанра воспитательного романа. ……….………………………………………………………….4 1.1. предпосылки возникновения жанра воспитательного романа…………………………………………………………………….4 1.2. специфика жанра воспитательного романа…………………………………………..………….………….…15 2. жанровое своеобразие «обыкновенной истории» гончарова в соотношении с национальной литературной традицией.…….............18 2.1. воспитательный роман в русской литературе 19 века..……….. 18 2.2. основная композиция романа и его значение………………..… 24 2.3. роман «обыкновенная история» (первая критика, первая известность.)………………………………………………. ……..……. 28 2.4. «диалогический конфликт» адуевых – основа струк...

Формат DOCX, 93,7 КБ. Чтобы скачать "обыкновенная история» и.а. гончарова как роман воспитания", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: обыкновенная история» и.а. гонч… DOCX Бесплатная загрузка Telegram