болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси

DOC 1,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1624955437.doc мавзу: болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси page “5210200 “психология” таълим йўналиши бўйича бакалавр даражасини олиш учун “болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси” мавзусида ёзган мундарижа кириш.....................................................................................................................2 i боб. болаларда диққат етишмаслиги муаммоси талқини.........................6 1.1. диққат ва унинг шахс фаолиятидаги аҳамияти...............................................6 1.2. психологияда диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивлик муаммосининг ўрганилиши....................................................................................16 1.3. диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивликни келтириб чиқарувчи омиллар…………………………………………………………………………….26 ii боб. бошланғич синф ўқувчиларида диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси..............................32 2.1. бошланғич синф ўқувчиларининг психологик ҳарактеристикаси ва билиш фаолияти...................................................................................................................32 2.2. диққат етишмовчилиги синдроми ва гиперактивлик мавжуд ўқувчиларда диққат хусусиятлари диагностикаси..................................................................... 42 2.3.диққат етишмаслиги ва гиперактивлик синдромли болалар диққати ва ҳотираси психокоррекцияси……………………………………………………..45 хулоса ва тавсиялар……………………………………………………………58 фойдаланилган адабиётлар рўйхати…………………………………………60 илова ……………………………………………………………………………...62 кириш мавзунинг долзарблиги. xxi аср бошларида кечаётган глобал ижтимоий-иқтисодий ва геосиёсий жараёнлар, дунёнинг ғоявий-мафкуравий қиёфасини ўзгартириб, янгича тафаккур ва дунёқарашни шакллантиришни тақозо этмоқда. 2017-2021-йилларга мўлжалланган ―ўзбекистон республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси, ўзбекистон республикаси – през

идентининг-педагог кадрларни тайёрлаш, халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисидаги қарорига мувофиқ, таълим босқичларининг узлуксизлиги ва изчиллигини таъминлаш, таълимнинг замонавий методологиясини яратиш тизимини янада такомиллаштиришни тақозо этади. ўзбекистон республика президенти шавкат мирзиёев 2017 йил 19 октябрь куни мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш масалаларига бағишлаб ўтказилган йиғилишда ―қайси соҳани олмайлик, биз замонавий етук кадрларни тарбияламасдан туриб бирон-бир ўзгаришга, фаровон ҳаётга эриша олмаймиз. бундай кадрларни, миллатнинг соғлом генофондини тайёрлаш, аввало, мактабгача таълим тизимидан бошланади‖, деб таъкидлади . ўзбекистон республикаси биринчи президенти и.а.каримов «юксак маънавият – енгилмас куч» асарида “одобли, билимдон ва ақлли, меҳнатсевар, иймон-эътиқодли фарзанд нафақат ота-онанинг, балки бутун жамиятнинг энг катта бойлигидир” – деб таъкидлаганлар. замонавий психологияда онтогенетик ривожланишнинг турли босқичларида ўзида жинс ва ёш хусусиятларини намоён этувчи турли хатти-ҳаракатлар бир қатор генетик, ижтимоий ва шахсий омилларнинг ўзаро уйғунлашувида рўй бериб, турфа кўринишли ва катта таъсир кучига эгалиги билан субъектнинг хулқ-атвор механизмида ўзига хос …

вазият ёки ижтимоий муносабатга йўналтирилганлигидир. ҳеч бир психик жараённинг вужудга келиши, кечиши, ривожланиши диққатнинг муайян объект ёки субъектда тўпланиши (концентрацияси) барқарорлашуви сифатларисиз амалга ошмайди. диққат етишмовчилиги синдроми ва гиперактивлик нафақат болаларнинг ўзларигагина эмас, балки уларнинг атрофидаги одамларга – (ота-оналар, ўқитувчилар, тарбиячиларга) бир қатор муаммоларни (ахборотларни, ўзлаштиришдаги қийинчилик, ўта, ортиқча ҳаракатчанлик, беқарорлик кабиларни) келтириб чиқаради. мамлакатимиз олимлари ғ.б.шоумаров (1980), э.ғ.ғозиев (1994), з.ш.шеримбетова (2007) кабиларнинг изланишларида кичик мактаб ёшидаги ўқувчиларда диққат хусусиятларининг фан асосларини ўзлаштиришга салбий таъсири таҳлил қилинган. битирув малакавий ишнинг мақсади – болаларда диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивликни психодиагностика қилиш ҳамда уларни коррекция қилиш усулларини тадқиқ этишдан иборат. битирув малакавий ишнинг предмети – бошлашғич синф ўқувчиларида диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивлик диагностикаси ва коррекцияси жараёни. битирув малакавий ишнинг объекти - диққат етишмовчилиги синдроми ва гиперактивлик мавжуд бошланғич синф ўқувчилари. битирув малакавий ишнинг вазифалари. 1. мавзуга оид адабиётларни тўплаш, таҳлил қилиш ва тизимлаштириш. 2. диққат етишмовчилиги синдроми ва гиперактивлик мавжуд болалар …

к-консультатив марказлар мутахассислари фаолиятида фойдаланиш мумкин. битирув малакавий ишнинг методлари. тадқиқотимизда суҳбат интервью, кузатиш, диққат етишмовчилиги синдроми ва гиперактивлик хусусияти хос бўлган бошланғич синф ўқувчилари диққати хусусиятларини диагностика қилиш учун “диққатнинг тўпланиши ва йўналганлигини текшириш” методикасидан фойдаланилди. битирув малакавий ишнинг тузилиши. битирув малакавий иши кириш, 2 боб, 6 параграф, хулоса, тавсиялар, фойдаланилган адабиётлар рўйхати ва иловалардан ташкил топган бўлиб, ____.саҳифадан иборат. i боб. болаларда диққат ва диққат етишмаслиги муоммоси талқини 1.1. диққат ва унинг шахс фаолиятилаги аҳамияти диққат – психик фаолиятнинг йўналтирилиши ва шахс учун аҳамиятли бўлган объект устида тўпланишидан иборат бўлган жараёндир. психик фаолиятнинг йўналтирилиши деганда унинг танловчилик ҳарактери, объектни ихтиёрий ёки беихтиёрий танлаши тушунилади. ўқувчи мактабда ўқитувчининг тушунтиришларига қулоқ солаётганда, мана шу эшитиш фаолиятини онгли равишда танлаб олган, ўз диққатини эшитиш фаолиятига онгли равишда қаратган бўлади. ўқувчининг бирор бошка нарсага чалғимасдан, ўқув материалининг мазмунига зеҳн қўйиб ўтиришида унинг диққатини йўналиши ифодаланади. психик фаолиятнинг йўналтирилиши деганда фақат ана шу …

ирки, онгизгизга кирадиган нарсаларнинг барчаси шу эшик орқали ўтиб киради», - деб ёзган эди. диққатнинг нерв – физиологик механизмини и.п павловнинг ёзишича ориентировка рефлекси ташкил этади. буни павлов «бу нима?» рефлекси деб ҳам атаган эди. бундан ташқари, диққат маълум нерв марказларининг қўзғалиши ва миядаги бошка нерв марказларининг тормозланиши билан ҳам боғлиқдир. и.п.павлов томонидан кашф этилган нерв жараёнларининг индукцияси қонуни диққатининг физиологик асосларини тушуниб олиш учун муҳим аҳамиятга эгадир. мана шу қонунга мувофиқ бош мия пўстининг бир жойида пайдо бўлган қўзғалиш бош мия пўстининг бошқа жойларида тормозланишни юзага келтиради. ва аксинча, бош мия пўстининг айрим бир жойида юзага келган тормозланиш бош мия пўстининг бошқа жойларида кучли қўзғалишни пайдо бўлишига олиб келади. айни шу пайтнинг ҳар бир онида мия пўстида қўзғалиш учун оптимал, яъни нихоятда кулайлиги билан ҳарактерланувчи кучли қўзғалиш ўчоги мавжуд бўлади. а.а. ухтомский томонидан илгари сурилган доминанта тамойили ҳам диққатнинг физиологик асосларини аниқлаш учун катта аҳамиятга эга. шу доминанталик тамойилига …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси"

1624955437.doc мавзу: болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси page “5210200 “психология” таълим йўналиши бўйича бакалавр даражасини олиш учун “болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси” мавзусида ёзган мундарижа кириш.....................................................................................................................2 i боб. болаларда диққат етишмаслиги муаммоси талқини.........................6 1.1. диққат ва унинг шахс фаолиятидаги аҳамияти...............................................6 1.2. психологияда диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивлик муаммосининг ўрганилиши....................................................................................16 1.3. диққат етишмовчилик синдроми ва гиперактивли...

Формат DOC, 1,7 МБ. Чтобы скачать "болаларда диққатсизлик ва гиперактивлик диагностикаси ва психокоррекцияси", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: болаларда диққатсизлик ва гипер… DOC Бесплатная загрузка Telegram