maslahat berish amalivotida bolani psixologik tekshiruv tekshiruv vazifalari va umumiy tavsiyalar

DOC 95,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1500184462_68596.doc maslahat berish amalivotida bolani psixologik tekshiruv tekshiruv vazifalari va umumiy tavsiyalar reja: 1. chet el pskologiyasida psixik taraqqiyotni tuzatish 2. psixik taraqqiyotni tuzatishni tashkil etish prinsiplari 3. bog'cha bolalarining psixologik qiyinchiliklarini tuzatish yo'llari 4. ota-onalar guruhlari individual psixologik maslahat berish psixolog amaliy faoliyatining eng mas'uliyatli turlaridan biridir. maslahatchining fikri, psixik taraqqiyoti bo'yicha har bir bahosi, bolaning keyingi taraqqiyotiga, o'qituvchilarning, ota-onalarning boiaga nisbatan munosabatiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin. shuning uchun individual psixologik maslahat berish bola taraqqiyotini boshidan diqqat bilan tahlil qilishni, har xil manbaalardan olingan ma'lumotlargaasoslanadi. ma'lumot manbaasi sifatida ota-onalar bilan suhbat, o'qituvchilar bilan, bolaning o'zi bilan suhbat, bolani uyda, maktabda va boshqa hollarda kuzatish, psixologik tajriba orqali kuzatuv, ota-onalar bilan tanishish, tibbiy huijatlar bilan tanishish va boshqalardan foydalanish mumkin. ko'pincha mualliflar aniq hodisani o'rganishda quyidagi ketma-ketlikni afzal ko'rishadi: 1) ota-onalar bilan dastlabki suhbatda olingan ma'lumotlarni tahlil qilish, hamda shifokorlardan, pedagoglardan olingan ma'lumotlarni ham e'tiborga olish; 2) bolani ilgarigi rivojlanish …

b chiqishi kerak. maslahat berish amaliyotida juda ko'p metodlar mavjud: kuzatish va test metodlari. psixolog oldida turgan birinchi vazifa bola bilan yaxshi munosabat va o'zaro tushunishni o'rnatishdan iborat. test metodini o'tkazish qoidalarini qarab chiqamiz. psixodiagnostika bu masalaga katta ahamiyat beradi, chunki tekshiriluvchi harakatlarining natijasi testni o'tkazish qoidalariga to'liq amal qilishga bog'liq. ko'pgina metodlar yordamida tekshiruvning bir necha majburiy qoidalari ishlab chiqilgan. 1. qo'llanmani, unga ajratilgan vaqtni o'zgartirish mumkin emas. barcha tekshiruvchilarga topshiriqlar bir xilda ko'rsatilishi, hatto qo'llanma ham bir ohangda aytishni talab qiladi. savollarni bir necha marta qaytarmaslik kerak. 2. testni bajarayotgan vaqtida bolaga o'rgatish, tanqid qilish, hatto maqtash ham mumkin emas. tanqid bolani chalg'itadi va dilini og'ritadi, ko'pchilik bolaning topshiriqqa bo'igan qiziqishini pasaytiradi. tanbeh bolaning keyingi testlariga bo'igan munosabatini kuchli o'zgartirishi mumkin, bolaning diqqati, qiziqishi yo'qoladi. bolaning javoblari qanday bo'lishidan qat'i nazar bir xilda qo'llab-quwatlash kerak. bolani javoblari uchun emas, intilishi uchun maqtash mumkin. shunday qilishga intilish kerakki, bola …

familiyasi, ismi, oilasi haqida asosiy ma'lumotlar. tug'ilgan yili. oiladagi barcha kishilar yoshi, ma'lumoti, shug'ullanadigan ishi. bola tug'ilgandan boshlab oila tarkibidagi o'zgarish. 2. bolaning tug'ilguncha va tug'ilgandan keyingi rivojlanish sharoitlari haqida umumiy ma'lumot. 3. tekshirilayotgan vaqtdagi bolaning sog'lig'i va boshidan kechirgan k'asalliklari. shikastlanish va operatsiyalar bo'lganligi, surunkali va tez-tez kasallanishi. kasalxonaga yotganligi. psixoasabolog yoki boshqa mutaxassislarda hisobda turishi. tug'ilgandan boshlab uxlash va ovqatlanish xususiyatlari. 4. tug'ilgandan boshlab qayerda, kim tomonidan tarbiya qilingan, 2 yoshgacha kim qaragan. bolani yasli, bolalar bog'chasi va boshqa muassasalarga joylashtirish. bolaning bolalar muassasalariga moslashishi. bola o'sgan sharoitida to'satdan o'zgarish bo'lganligi (masalan, ko'chishlar), ota-ona bilan tez-tez yoki uzoq (qachondan) vaqt birga bo'lmaslik. buning bolaga ta'siri? 5. bolaning uch yoshgacha rivojlanishi, qachondan boshlab bola o'tira, tura va yura boshladi. nutqning rivojlanishi. mustaqillikka o'rganish. bola xulqida qanday qiyinchiliklar kuzatilgan. sevimli mashg'uloti va o'yinlari. 6. bolaning bog'cha yoshidagi rivojlanishi. qanday o'yinlarni kim bilan o'ynashni yoqtiradi. chizishni yoqtiradimi, necha yoshdan boshlab, nimani? …

uruhga qatnashadimi? maktabi, sinfi o'zgarganmi, qanday sababga ko'ra? o'zlashtirishi. sevimli va yoqimsiz predmetlari. uy vazifalarini bajarishi. sinfdoshlari bilan munosabat. maktabning jamoat ishlarida qatnashishi. maktabdan tashqari mashg'ulotlarning mavjudligi, mustaqillik darajasi. uyda bajaradigan ishlari. bolaning bo'sh vaqtida o'qiydigan, televizor ko'radigan va o'ynaydigan joyi, odatdagi janjallar. 8. 8. ota-onalar fikricha, bola hayoti tarixida yana nimani aytib o'tish muhim. 9. bolalar psixik taraqqiyotini tuzatish 10. muammoiari 11. bolalar psixik taraqqiyotini 12. tuzatish vazifalari, tuzatish usullari 13. bola psixik taraqqiyotini tuzatishning asosiy vazifalari quyida-gilar: birinchidan, bola shaxsiy va intellektual imkoniyatlarini rivojlantirish uchun eng yaxshi sharoitlarni yaratish asosida psixik taraqqiyotdan chetlashishlami tuzatish; ikkinchidan, shaxsiy va axloqiy taraqqiyotida yoqimsiz salbiy yo'nalishlarning oldini olish. 14. psixika taraqqiyotini tuzatish (korreksiya qilish) atamasi dastlab defektologiyada kasal bolalarga nisbatan ishlatilgan bo'lsa, amaliy yosh psixologiyaning rivojlanishi bilan tuzatish tushunchasi normal psbcik taraqqiyot uchun ham qo'llanila boshladi. d.b.elkonin tuzatishning yo'nalganligi va diagnostikasi xarakteriga bog'liq ravishda tuzatishning 2 usulini ajratishni taklif qiladi: taraqqiyotdan chetlashish …

erish, individual va guruhiy korreksiya. 17. madaniy-oqartuv ishlari ota-onalar, tarbiyachilar, o'qituvchilarga mo'ljallangan bo'ladi. bunda bola taraqqiyoti asosiy qonuniyatlari, yosh psixologik xususiyatlari, har bir yoshning qiyinchiliklari, muammolari va ularni bartaraf etish bo'yicha umumiy tavsiyalar beriladi. maslahat-tavsiyalar berish ishi bola boshidan kechirgan qiyinchiliklar sabablarini aniqlash asosida olib boriladi. bunda psixolog ota-onalar, o'qituvchilar, tarbiyachilar hamda bolaning bajaradigan ishlarini tavsiyanomada beradi. uchinchi, mehnatni ko'p talab etadigan psixologning tuzatish ishi ota-onalar, o'qituvchilar, tarbiyachilar va bolalar guruhi, yoki individual bir bola bilan hamkorlikda olib boriladi. ishning ana shu turi ancha mehnat, vaqt, ko'p metod va metodikalarni qo'llashni talab etsa ham ancha natijali hisoblanadi. chet el pskologiyasida psixik taraqqiyotni tuzatish bolalar psixik taraqqiyotini tuzatish muammosi bo'yicha chet el psixologiyasiga murojaat qilishimiz quyidagilar bilan bog'liq: 1) chet el psixologiyasida tuzatish ishlarining texnikasi, o'tkazish tartibiari, metodlari juda yaxshi ishlangan bo'iib, amaliy psixologik vazifalariga moslashtirilgandir; 2) so'nggi vaqtlarda tuzatish metodlari va texnikalarini, ulaming nazariy manbalari va asoslarini tahlil qilmasdan to'g'ridan …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maslahat berish amalivotida bolani psixologik tekshiruv tekshiruv vazifalari va umumiy tavsiyalar"

1500184462_68596.doc maslahat berish amalivotida bolani psixologik tekshiruv tekshiruv vazifalari va umumiy tavsiyalar reja: 1. chet el pskologiyasida psixik taraqqiyotni tuzatish 2. psixik taraqqiyotni tuzatishni tashkil etish prinsiplari 3. bog'cha bolalarining psixologik qiyinchiliklarini tuzatish yo'llari 4. ota-onalar guruhlari individual psixologik maslahat berish psixolog amaliy faoliyatining eng mas'uliyatli turlaridan biridir. maslahatchining fikri, psixik taraqqiyoti bo'yicha har bir bahosi, bolaning keyingi taraqqiyotiga, o'qituvchilarning, ota-onalarning boiaga nisbatan munosabatiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin. shuning uchun individual psixologik maslahat berish bola taraqqiyotini boshidan diqqat bilan tahlil qilishni, har xil manbaalardan olingan ma'lumotlargaasoslanadi. m...

Формат DOC, 95,0 КБ. Чтобы скачать "maslahat berish amalivotida bolani psixologik tekshiruv tekshiruv vazifalari va umumiy tavsiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maslahat berish amalivotida bol… DOC Бесплатная загрузка Telegram