muomalaning interaktiv shakli muomalani harakatlar bilan almashishi

DOC 38,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1427641823_60691.doc muomalaning interaktiv shakli: muomalani harakatlar bilan almashishi reja: 1.sotsial psixologiyada odamlarni bir-biriga ta’siri muammosi. 2. chet el sotsial psixologiyasida o‘zaro ta’sir aktining anatomiyasini qurish muammosi. 3.o‘zaro ta’sir jarayonini kompanentlari.o‘zaro ta’sir turlari. 4.sotsial psixologiyada kooperatsiya va konflikt. muloqotning bu xususiyati kishilarning muloqat jarayonida birgalikdagi faoliyatda bir-birlariga amaliy jihatdan bevosita ta’sir etishlarini ta’minlaydi. shu tufayli odamlar hamkorlikda ishlash, bir-birlariga yordam berish, bir-birlaridan o‘rganish, harakatlar muvofiqligiga erishish kabi qator qobiliyatlarini namoyon qilishlari mumkin. shu tufayli o‘qituvchi bola shaxsiga maqsadga yo‘nalgan holda ta’sir ko‘rsatishi mumkin. aslini olganda, har qanday muloqot, agar u bema’ni, maqsadsiz, quruq gaplardan iborat bo‘lmasa, doimo muloqotga kirishuvchilarning xulq-atvorini, ularning ustanovkalarini o‘zgartirish imkoniyatiga ega. jamiyat miqyosida oladigan bo‘lsak, odamlarning turli sharoitlarda o‘zlarini tutishlari, xulq-atvorlarining boshqarilishi ma’lum psixologik qonuniyatlarga bog‘liqligini ko‘rish mumkin. bunga sabab jamiyatda qabul qilingan turli normalar, qonun-qoidalardir. chunki, o‘zaro muloqot va o‘zaro ta’sir jarayonlarida shunday xatti-harakatlar obrazlari kishilar ongiga singib boradiki, ularni har bir kishi norma sifatida qabul …

turli sharoitlarda turlicha rollarni bajaradi, bu rollarning qanday bajarilayotganligi, odamlarning kutishlariga mos kelishligi ijtimoiy nazorat tizimi orqali kuzatib turiladi. shuning uchun ham muloqotga kirishgan kishilar doimo o‘z xulq-atvorlarini, qolaversa, o‘zgalarning xulq-atvorini nazorat qilib, harakatlarda bir-birlariga moslashadilar. lekin ba’zan shunday bo‘lishi ham mumkinki, rollarning ko‘pligi rollararo ziddiyatlarga olib kelishi mumkin. masalan, maktab o‘qituvchisining o‘zi o‘qitayotgan sinfda farzandi bo‘lsa, dars paytida shunday ziddiyatni boshdan kechirishi mumkin, ya’ni bir vaqtning o‘zida ham ota, ham o‘qituvchi rolini bajarishga majbur bo‘ladi. yoki xulqi yomon o‘quvchining uyiga kelgan o‘qituvchi bir vaqtning o‘zida ham o‘qituvchi, ham mehmon rollari o‘rtasida qiynaladi. turli rollarni bajarayotgan shaxslarning o‘zaro muloqotlari ijtimoiy kutuvlar (ekspektatsiya) tizimi orqali boshqariladi. masalan, xohlaydimi yoki xohlamaydimi, o‘qituvchidan ma’lum harakatlarni kutishadiki, ular o‘qituvchi roliga zid bo‘lmasligi kerak. o‘z rollariga mos harakat qilgan, doimo meyor mezonida ish tutgan kishining harakatlari odobli, normal harakatlar deb ataladi. masalan, o‘qituvchining odobi, o‘z kasbini ustasi ekanligi, bolalar qalbini tushuna olishi, ularning yosh va …

choqlar berib, shularning ichida faqat bittasiga, qizil yog‘och o‘yinchoqqa tegmaslik aytilgan. bolalar yolg‘iz qoldirilib, harakatlari pinhona kuzatilgan. juda ko‘p bolalar taqiqlangan o‘yinchoqqa baribir tegishgan. eksperimentning ikkinchi seriyasida endi barcha o‘yinchoqqa tegish mumkinu, faqat qizil qutichaning qopqog‘ini ochish mumkin emas, deb aytilgan. shu quticha tepasiga esa shu bolalarning o‘qituvchisi surati ilib qo‘yilgan. bu seriyada birinchisiga qaraganda “ta’qiqni buzuvchilar” soni keskin kamaygan. demak, bu narsa o‘qituvchi shaxsining bola harakatlariga ta’sirini yaqqol isbotlab turibdi. shaxslararo ta’sir haqida gap ketganda, o‘qituvchi obro‘yining roli haqida ham aytish lozim. chunki, obro‘li odam doimo o‘sha obro‘ qozongan guruhida o‘z mavqeiga va ta’siriga ega bo‘ladi. shaxs obro‘yi uning boshqa shaxslarga irodaviy va emotsional ta’sir ko‘rsata olish qobiliyatidir. ma’lumki, obro‘ amal yoki hayotiy tajriba bilangina orttirilmay, uning haqiqiy asosi – shaxsning odamlar bilan to‘g‘ri munosabati, undagi odamiylik xislatlarining, boshqa ijobiy xislatlarining uyg‘unlashuvidadir. psixologik obro‘ – ta’sir ko‘rsatishning eng muhim mezonidir. adabiyotlar: 1. andreyeva g.m. sotsialnaya psixologiya. uchebnik dlya visshix …

niye. – l.: lgu, 1985. 9. yenikeyev m.i. obshaya i sotsialnaya psixologiya. – m.: 2002. 10. kamenskaya ye.n. sotsialnaya psixologiya: konspekt leksiy: uchebnoye posobiye / ye.n. kamenskaya. izd. 2-ye. – rostov n/donu: feniks, 2006. – 192s.

muomalaning interaktiv shakli muomalani harakatlar bilan almashishi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "muomalaning interaktiv shakli muomalani harakatlar bilan almashishi"

1427641823_60691.doc muomalaning interaktiv shakli: muomalani harakatlar bilan almashishi reja: 1.sotsial psixologiyada odamlarni bir-biriga ta’siri muammosi. 2. chet el sotsial psixologiyasida o‘zaro ta’sir aktining anatomiyasini qurish muammosi. 3.o‘zaro ta’sir jarayonini kompanentlari.o‘zaro ta’sir turlari. 4.sotsial psixologiyada kooperatsiya va konflikt. muloqotning bu xususiyati kishilarning muloqat jarayonida birgalikdagi faoliyatda bir-birlariga amaliy jihatdan bevosita ta’sir etishlarini ta’minlaydi. shu tufayli odamlar hamkorlikda ishlash, bir-birlariga yordam berish, bir-birlaridan o‘rganish, harakatlar muvofiqligiga erishish kabi qator qobiliyatlarini namoyon qilishlari mumkin. shu tufayli o‘qituvchi bola shaxsiga maqsadga yo‘nalgan holda ta’sir ko‘rsatishi mumkin. aslini olgan...

Формат DOC, 38,0 КБ. Чтобы скачать "muomalaning interaktiv shakli muomalani harakatlar bilan almashishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: muomalaning interaktiv shakli m… DOC Бесплатная загрузка Telegram