сурдопедагогик текширув

DOC 75,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403952689_49211.doc сурдопедагогик текширув сурдопедагогик текширув режа: 1.эшитиш механизми ҳақида маълумот. 2. эшитиш нуқсонининг таснифи. 3. эшитишни текшириш усуллари. 4. сурдопедагогик текширувни ўтказиш учун тавсия этилувчи методикалар рўйхати. эшитиш нуқсонининг ташхисини ўрганишдан аввал эшитиш жараёнининг механизми ҳақида маълумотга эга бўлиш керак. қулоқ инсоннинг ташқи муҳит билан алоқа қилишида восита бўладиган сезги аъзолари (органи)дан биридир. эшитиш органининг вазифаси товушларни баланд, юқори ва ёқимлига ажратишдан иборат. товуш муҳитнинг тебранишли ҳаракати. юқори товуш жисмнинг тебраниш тезлигини аниқлаш билан ўлчанади ва у «гц»(герц) билан белгиланади. муҳит – ҳаво, сув, тупроқ ва х.з. товуш манбаи – тебранувчи тана, яъни камертон, овоз пайчалари. товуш тўлқинининг ёйилиши 00 ҳавода 333 м.сек., сувда 1450 м.сек.га тенг. товуш амплитудаси бу – тебраниш кучи, силкиниш даври ва тўла тебраниш даври. товуш частотаси эса –товушнинг 1 сек. тебраниш сони. тебранишлар характери (тавсифи)га кўра товушлар 2 гуруҳга бўлинади: 1. тон – овоз – садо. 2. шовқин. агар тебранишлар ритмик бўлса, яъни аниқ муддатдан …

ранишли товушларни қабул қила олмайди. инсон қулоғининг товушларни энг сезувчанлик чегараси 1000-4000 гц.гачадир. товушнинг йўналишини аниқлаш қобилияти «отоптика», яъни иккала қулоқнинг эшитиш қобилиятига боғлиқ. бир қулоғи эшитмайдиган кишида ушбу фаолият бузилади. шу сабабли у товуш чиққан жойни аниқлаш учун соғ қулоғи билан турли томонга айланишга мажбур бўлади. соғлом кишилар эса товуш чиққан жойни осонлик билан топадилар. эшитув вазифасининг амалга ошишида товуш ўтказиш ва товушни идрок (қабул) қилиш жараёни кузатилади. товушлар қулоққа ҳаво орқали, шунингдек, бошқа йўл билан ўтиши мумкин. бош суяклари орқали товуш идроки «суяк ўтказувчанлиги» деб юритилади. айниқса, баланд товушлар бош суяклари орқали ўтади. эшитиш нуқсонини таснифлаш. эшитиш нуқсонини таснифлаш (синфлаштириш) эшитишида муаммолари бўлган болалар таълим тарбиясини тўғри ташкил қилишга хизмат қилади. эшитиш нуқсонини таснифлаш (синфлаштириш) икки турдан, яъни тиббий тасниф ва педагогик таснифдан иборат. тиббий тасниф (л.в. нейман бўйича). карлар : i гуруҳ- энг паст частоталарни қабул қилиш (125-250 гц.); ii гуруҳ- 500 гцгача частоталарни қабул қилиш; iii …

нингдек, эшитиш ва нутқни ўзаро алоқадорликда ривожланишини кенг ўрганиши натижасида эшитишида муаммолари бўлган болалар ривожланишларидаги ўзига хосликларни келтириб чиқарувчи қатор ҳолатларга асосланган педагогик таснифни ишлаб чиқди. 1. ёш боладаги эшитиш анализатори фаолиятининг бузилиши катта ёшдагиларнинг нуқсонларидан фарқли равишда намоён бўлади. катталарда нуқсон пайдо бўлгунга қадар нутқ, мантиқий тафаккур ва шахсий хислатлар шаклланган бўлади. илк ёшда орттирилган нуқсон эса боланинг меъёрда ривожланишига тўсқинлик қилади. 2. эшитишида муаммолари бўлган болаларнинг ўзига хос ривожланишларини тўғри тушуниш учун ушбу ҳолатда нутқни мустақил эгаллай олиш имкониятини, яъни эшитиш ва нутқнинг ўзаро тобелигини инобатга олиш катта аҳамиятга эга. бир томондан, эшитишнинг бузилиши нутқнинг меъёрида ривожланишига тўсқинлик қилса, иккинчи томондан эшитишнинг меъёрдаги фаолияти боланинг нутқий ривожланиш даражасига боғлиқ. боланинг нутқий даражаси қанча юқори бўлса, эшитиш қолдиғидан фойдаланиш имкони шунча юқори бўлади. тил, унинг луғат захираси ва грамматик тузумини инсон қанча яхши эгаллаган бўлса, унинг эшитишдан фойдаланиш тажрибаси шундай даражада кўп бўлади. нутқий мулоқат тажрибасига эга бўлган болалар …

ш, ҳаттоки қулоққа яқин бўлган масофада бўлган нутқни аниқ идрок этиш имконияти бўлмайди. тотал (тўлиқ) карлик жуда кам учрайди. кўпинча карликда баланд нонутқий товушлар, қулоқ супрасига яқин масофадаги баъзи нутқий товушларни идрок этиш даражасида бўлган эшитиш қолдиқлари сақланиб қолади. аудиометр текшируви эшитишнинг 80 дбдан юқори даражада йўқолганлигини кўрсатади. заиф эшитувчилик- эшитишнинг турғун пасайиши бўлиб, унда ушбу эшитиш қолдиғи асосида нутқий захирани минимал ҳолатда мустақил равишда эгаллаш, мурожаат этилган нутқни қулоқ супрасига яқин масофада идрок этиш имконияти бўлади. аудиометр текшируви эшитишнинг 80 дб кам бўлмаган пасайишини кўрсатади. 4. эшитиш муаммолари ҳолатидаги нутқнинг ривожланиш даражаси ва тавсифи қатор сабаблар билан боғлиқ бўлиб, р.м.боскис 4 омилни ажратади: 1. эшитишнинг бузилиш даражаси. 2. эшитиш муаммосининг келиб чиқиш вақти. 3. эшитиш муаммоси юзага келгандан сўнг бола учун яратилган педагогик шароит. 4. боланинг индивидуал (якка) хусусиятлари. юқоридаги омиллардан келиб чиққан ҳолда эшитиш қолдиқлари бир хил болаларнинг нутқий ривожланишлари турлича кўринишга эга бўлиши кузатилади. ушбу мезонларга таянган …

ков 1938 й, 1970 й.). эшитишида муаммолари бўлган болаларнинг таълим-тарбиясида нутқни шакллантириш жараёни муҳим ўрин эгаллайди. тилнинг луғат захираси, унинг грамматик қонуниятларини эгаллаш, тилни мулоқат воситаси сифатида ўзлаштириш ушбу тоифа шахсларининг ижтимоий ҳаётга уйғунлашувлари ва шахсий ҳаётларида ўз ўринларини топишларидаги муаммоларни бартараф этишга хизмат қилади. ташхис марказларига бола махсус сурдологик текширувдан ўтказилиб, якуний хулоса билан келади. ташхис маркази ходимлари ҳар бир боланинг сурдологик хулосасига биноан тиббий-педагогик-психологик комиссияга йўллайдилар. тппкда бола чуқур психологик-педагогик жиҳатдан ўрганилади ва шундан сўнг, якуний хулоса чиқарилиб, эшитиш имкониятига баҳо берилади ҳамда якуний ташхис қўйилиб, таълим тури белгиланади. қуйида эшитишида муаммолари бўлган болаларни сурдопедагогик ташхис қилиш методикаси берилади. эшитиш нуқсонини ташхис қилиш. анамнезни йиғишда қуйидаги омилларни ойдинлаштириш лозим: - оила ёки қариндошларида эшитишида нуқсони бўлган шахсларнинг бор-йўқлиги; - болада эшитиш пасайишининг тахминий сабаблари (туғилиш даврига қадар ҳамда туғилиш вақтидаги ноқулай омиллар, оғриган касалликлари); - ўткир йирингли яллиғланишлар, онанинг ҳомиладорлик давридаги инфекцион ва вирус касалликлари (қизамиқ, грипп, герпес, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "сурдопедагогик текширув"

1403952689_49211.doc сурдопедагогик текширув сурдопедагогик текширув режа: 1.эшитиш механизми ҳақида маълумот. 2. эшитиш нуқсонининг таснифи. 3. эшитишни текшириш усуллари. 4. сурдопедагогик текширувни ўтказиш учун тавсия этилувчи методикалар рўйхати. эшитиш нуқсонининг ташхисини ўрганишдан аввал эшитиш жараёнининг механизми ҳақида маълумотга эга бўлиш керак. қулоқ инсоннинг ташқи муҳит билан алоқа қилишида восита бўладиган сезги аъзолари (органи)дан биридир. эшитиш органининг вазифаси товушларни баланд, юқори ва ёқимлига ажратишдан иборат. товуш муҳитнинг тебранишли ҳаракати. юқори товуш жисмнинг тебраниш тезлигини аниқлаш билан ўлчанади ва у «гц»(герц) билан белгиланади. муҳит – ҳаво, сув, тупроқ ва х.з. товуш манбаи – тебранувчи тана, яъни камертон, овоз пайчалари. товуш тўлқинининг ёйи...

Формат DOC, 75,5 КБ. Чтобы скачать "сурдопедагогик текширув", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: сурдопедагогик текширув DOC Бесплатная загрузка Telegram