o'quv materialini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiyalash asosidagi ta'lim texnologiyalari

DOC 136,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1459784608_64213.doc o'quv materialini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiyalash asosidagi ta'lim texnologiyalari reja: 1. integrativ ta'lim texnologiyalari. 2. integrallashgan kursni tashkillash va amalga oshirish yo'llari. 3. modulli ta'lim texnologiyasi. tayanch iboralar (tushunchalar): ta'lim mazmuni, integrasiya, fanlararo bog'lanish, sintez, yaxlitlik, tizim, ilmiy dunyoqarash, birlashtiruvchi etakchi g'oya, o'quv modulli, blok, qaytuvchan aloqa, mustaqil ta'lim. ms: ta'lim mazmunini tashkillash (tanlash, chegaralash, tizimlash)da tuzuvchi qanday muammolarga duch keladi? ms: sizning sohangiz bo'yicha tuzilgan dasturlarda qanday kamchiliklarni kuzatgansiz? ularni barataraf etish uchun qanday yo'llarni taklif qilgan bo'lar edingiz? fan taraqqiyoti, mutaxassislarga ishlab chiqarish, jamiyat tomonidan qo'yilayotgan talabalarning o'sib borishi o'quv materialining keskin ko'payib borishiga olib kelmoqda. bu esa, o'z navbatida ta'lim sifati, ta'lim oluvchilar salomatligiga salbiy ta'sir ko'rsatmoqda. shuning uchun ta'lim mazmunini shakllantirishga va uzatishga yangicha yondashuvlar ishlab chiqilmoqda. o'zbekistonda amalga oshirilayotgan ta'lim islohotlarida bu masala chetlab o'tilmagan albatta. oliy ta'lim davlat ta'lim standartlari, shuningdek, baklavriyatning mavjud 131 yo'nalishi va magistrutura mutaxassisliklarining 664 namunaviy o'quv rejalari tasdiqlandi. …

qo'llanmalari, 40ta elktron dasrliklar nashr qilindi. (10) bu sohada o'zbek olimlari r.safarova, u musaev, p.musaev, f.yusupova, r.nurjanovalar tomonidan chuqur izlanishlar olib borishmoqda. ushbu mualliflar tomonidan 2005 yilda yaratilgan “o'zbekiston respubikasida umumiy o'rta ta'lim strategiyasi muammolari va ta'lim mazmunining yangi modellari, ularni tadbiq etish yo'llari” kitobida (3) bu muammo batafsil ko'rib chiqilgan va uni echishga qaratilgan qator yo'llar belgilab berilgan. yuqorida ko'rsatilgan izlanishlar ko'proq umumiy o'rta ta'lim muaommolariga bag'ishlangan bo'lsada, ulardan oliy ta'limdagi muammolarni ham echishda samarali foydalanish mumkin. bunda umumiy o'rta ta'lim mazmunini modernizasiyalash strategiyasi ta'lim mazmunini quyidagilar asosida belgilashning talab qilinishi ko'rsatilgan: 1.o'quvchilarga taqdim qilinadigan yangi bilimlarni, ta'lim mazmunida muhim o'rin tutmagan ikkinchi darajali bo'lgan tushunchalarni o'quv dasturlari mazmuniga kiritishga yo'l qo'ymaslik, o'zaro bir-birini takrorlaydigan tushunchalarni va o'quv materialarini dastur hamda darsliklarda uyg'un tarzda ifaodalash, o'quv rejasida o'quv yuklamasida rasional ifodalashga erishish. ... 2. o'quv dasturlari, ta'lim mazmunining yangi modellari kamida har uch yilda bir marta taqdim etilishi lozim. …

ishi; - ta'lim mazmunidan murakkab nazariy tushunchalarning tez ajratib olinishi; - o'quvchi o'zlashtirishi zarur bo'lgan bilimlar yig'indisining yaxlit ifodalanishi. mamlakatimiz va jahon pedagogikasida integrasiya muammolarini tadqiq qilishning boy tajribasi mavjud. 90-yillardan boshlab mamlakatimizda yakka integrativ-pedagogik tadqiqotlardan o'tish jarayoni kuzatilmokda. «pedagogika va ta'limda integrasiya» (red. yuakustov). integrativ-pedagogik dissertasiya tadqiqotlari, doktorlik ishlari bilan birga mavjud (m.n.berulava, v.d.semenov, l.d.fedotova). integrasion jarayonlarni tahlil etish bilan bevosita bog'liq bo'lmagan tadqiqotlarda ham integrasiya muammosi muayyan o'rin tutadi (g.i.ibragimov, i.ya.kuramshin, yu.a.kustov, yu.s.tyunnikov, r.safarova, p.musaev, q.nazarova, r.axlidinov, i. makuxina). sunggi o'n yil mobaynida monografiya, ilmiy makolalar, dasturlar chop etildi (v.s.bezrukova, m.n.berulava, v.d.semenov, g.f.fedores, n.k.chapaev, r.safarova, p.musaev, h.nazarova, r.axlidinov, i. makuxina). ushbu masalaga, ayniksa, xorijda katta e'tibor qaratilgan (3). «intyegrasiya» bu fanlar, o'quv predmetlar, bir o'quv predmetining bo'limlari, har xil o'quv predmetlar mavzulari o'rtasidagi tabiiy o'zaro bog'lanishdir. m.n.berulava fikri bo'yicha ta'lim muzmunining tuzilmasi quyidagicha: tendensiyalar (bilimlar integrasiyasi, o'quv vositalar integrasiyasi, umulashtirilgan ko'nikma va malakalar integrasiyasi o'quv jarayoni shakllari integrasiyasi); …

taklif qilgan bo'lar edingiz? so'ngi izlanishlar natijalari shuni ko'rsatadiki, integrasiya har bir o'quv predmet mazmunini tushunarli bo'lishini ta'minlaydi; o'ta murakkab yoki ikkinchi darajali bo'lgan materialni ta'lim mazmunidan chiqarib tashlanishiga imkoniyat yaratadi; har xil o'quv predmetlarning o'qitilishida bilimlarni takrorlanishi oldi olinganligi ta'limga ajratilgan vaqtning samaraliroq ishlatilishiga olib keladi; darsning har bir bosqichida o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirishga yordam beradi; har xil fanlarni o'rganish jarayonida olingan bilimlarni bitta tizimga birlashtirishga xizmat qiladi, bu esa o'z o'rnida dunyoning yaxlit tasavvurini shakllanishiga olib keladi; o'quv rejasini ko'p predmetliligini bartaraf qilib, nazoratni osonlashtiradi; ta'limga bo'lgan motivasiyani o'zgartiradi; ta'limning zamonaviy tashkiliy shakllarini qo'lash uchun qulay imkoniyat yaratadi; shaxsni erkin rivojlanishi uchun sharoitlarni shakllantiradi. talabalarda haqiqiy ilmiy dunyoqarashning shakllanishiga barcha ijtimoiy va tabiiy hodisalarni o'zaro bog'liqlikda ko'rib chiqilishi, o'rganilishi orqali erishiladi. ta'limda integrasiya konsepsiyasi. 1. tabiiy fanlarning uslubiy an'analari va gumanitar bilish yo'llarining o'zaro to'ldiruvchanligi. 2. sinergetik yondashuv: turli makrotizimlarni (fizik, ximik,biologik, texnik, iqtisodiy, ijtimoiy) tashkillanishining qonuniyatlari va …

yuritishini ta'minlaydigan vosita. 7. axborotli yondashuv: integrasiya bu ta'lim mazmunini yangilanishining etakchi yo'nalishi – katta ilmiy muammo. 8. rivojlantiruvchi ta'lim. shaxs rivojlanishi nuqtai nazaridan integrasiya quyidagilar uchun sharoit yaratib beradi: ▬ anglashning yuqoriroq darajasiga ko'tarilish; ▬ bilishning individual – shaxsiy apparatini takomillashtirilishi; ▬ tafakkur erkinligining rivojlanishi; ▬ ta'lim oluvchilarda ijodkorlikni shakllantirish. rossiya ta'limida integrasiyaning quyidagi konsepsiya va texnologiyalari qo'llanilmoqda: ¬ ta'lim mazmunini integrasiyalashuvi, ko'pfanlikdan voz kechish, ta'lim sohalarini kattalashtirish; ¬ o'quv fanlar mazmunini umulashtirish; ¬ didaktik birliklarni kattalashtirish; ¬ o'quv fanlarini integrasiyalash (fizika+ximiya); ¬ turli texnologiyalar, usullarni birlashtirish; ¬ tarbiya va ta'lim, ta'lim va mehnat, maktab va jamiyatni birlashtirish; ¬ integrativ axborot texnologiyalari. a.p.pinkevich, a.g.kalashnikovlar integrativ kurslarga qo'yiladigan talablar qatoriga quyidagilarni ham qo'shganlar: 1. o'quv materialining ilmiyligi; 2. materialni o'quvchilar yoshiga mosligi; 3. o'quv muasasasi joylashgan hudud sharoitlarini inobatga olish; 4. umumiy (faqat bir fan bilan chegaralanmagan) ko'nikmalarni shakllantirishga xizmat qiluvchi materialning mavjudligi; 5. izlanish usullarni qo'llashga imkoniyat yaratuvchi materiallar; …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quv materialini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiyalash asosidagi ta'lim texnologiyalari"

1459784608_64213.doc o'quv materialini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiyalash asosidagi ta'lim texnologiyalari reja: 1. integrativ ta'lim texnologiyalari. 2. integrallashgan kursni tashkillash va amalga oshirish yo'llari. 3. modulli ta'lim texnologiyasi. tayanch iboralar (tushunchalar): ta'lim mazmuni, integrasiya, fanlararo bog'lanish, sintez, yaxlitlik, tizim, ilmiy dunyoqarash, birlashtiruvchi etakchi g'oya, o'quv modulli, blok, qaytuvchan aloqa, mustaqil ta'lim. ms: ta'lim mazmunini tashkillash (tanlash, chegaralash, tizimlash)da tuzuvchi qanday muammolarga duch keladi? ms: sizning sohangiz bo'yicha tuzilgan dasturlarda qanday kamchiliklarni kuzatgansiz? ularni barataraf etish uchun qanday yo'llarni taklif qilgan bo'lar edingiz? fan taraqqiyoti, mutaxassislarga ishlab chiqari...

Формат DOC, 136,5 КБ. Чтобы скачать "o'quv materialini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiyalash asosidagi ta'lim texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quv materialini didaktik tako… DOC Бесплатная загрузка Telegram