ta’lim va ishlab chiqarish o’rtasidagi aloqalarni amalga oshirish jarayonlari

DOC 87,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1407845202_58669.doc ta’lim va ishlab chiqarish o’rtasidagi aloqalarni amalga oshirish jarayonlari reja: 1.korxonalrning yangi xo’jalik yuritishga o’tishi, faoliyat turlari kengayishi va o’zgarishi, o’rta va kichik biznes rivojlanishi va jamiyatning yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash ijtimoiy buyurtmasini bajarish. 2.ijtimoiy-iqtisodiy o’zgarishlar sharoitida kasbiy ta’lim tizimini isloh qilish. kichik mutaxassilarga (kollej bituruvchilariga) qo’yiladigan talablar. 3 «ijtimoiy hamkorlik» tushunchasi. ijtimoiy hamkorlar bilan faoliyat yuritishda ta’lim muasasalarining mustaqilligini oshirish. 4. korxona va ta’lim muassasalarining yangi turdagi hamkorlik shakllari: ijtimoiy hamkorlar bilan ikki yoqlama, uch yoqlama shartnomalari. kasbiy tayyorgarlik jarayonida ishlab chiqarish ta’limining urni ishlab chiqarish ta’limi malakali mutaxassislar tayyorlash jarayonining asosiy tarkibiy qismidir. ma’lumki, kasbiy tayyorgarlik yoki insonni ma’lum aniq sohada ishlashga, ya’ni mehnat qilishga urgatish quyidagi ikki yul orkali amalga oshirilishi e’tirof etilgan: a) ukuvchini malakali mutaxassis bilan bevosita hamkorlikda ishlash jarayonida, ya’ni usta-shogird tizimida; b) maxsus muassasalarda tashkil etilgan kasbiy ta’lim-tarbiya jarayonida. usta-shogird yuli uzoq vaqt talab etilganligi va samaradorligining nisbatan pastligi sababli xozirgi vaqtda …

ta’limi ta’lim - tarbiya ishining barcha umumiy qonun-qoidalariga qat’iy amal qiladi, shu bilan birga uning uziga xos xususiyatlari ham mavjuddir. ukuvchilarning ishlab chiarish jarayonida bevosita ishtirok etishlari ishlab chikarish ta’limining asosiy uziga xos xususiyatlaridan biri hisoblanadi, bu uz navbatida uning mazmunini, tashkil etish shaklini, ukitish vositasi va uslubini aniklaydi. har kanday ta’lim-tarbiya jarayonida bulganidek ishlab chiqarish ta’limida ham uuvchilarning ukuv-bilish faoliyatining ikki tomoni, ya’ni ichki va tashki tomonini hisobga olish mudimdir. ishlab chiqarish ta’limida uuvchilar faoliyatining tashqi tomoni - ularning ukuv-bilish faoliyatlarida ma’lum kasbiy xatti-xarakat usullarini bajarishda, mahsulot tayyorlashlarida mexanizmlarni roslash va sozlashda, mashinalarni ishga va saqlashga tayyorlashda hamda texnika xavfsizligi qoidalariga amal kilgan holda ularni ishlatishlarida uz aksini topadi. ichki (intellektual) faoliyat esa usta kursatmalarini qabul qilish, idrok etish, fikr yuritish, berilgan vazifalarni rejalashtirish, ularni bajarishning maqbul variant va usullarini belgilash, bajarilgan ish sifatini aniklash va baholash xamda uz xatti-xarakatlarini nazorat qilish kabilarda namoyon buladi. ukuvchilar faoliyatining bu ikki …

uplab omillar ham ta’sir qiladi. odatda kasb-xunar muassasalarida ishlab chiqarish ta’limi mashgulotlari laboratoriyalarda, ukuv ustaxonalarida, ukuv-mashk qilish maydonlarida, otaliq xujalik hamda korxonalarda utkaziladi. shu urinda xar qanday mashgulot kabi ishlab chikarish ta’limi mashgulotlari ham muhandis-pedagogning kuplab omillariga muvofiq hal etadigan ijodiy ishi ekanligini unutmaslik lozim. ishlab chiqarish ta’limi mashgulotlarini yuqorida zikr etilgan joylarda tashkil qilishning uziga xos afzallik va kamchiliklari mavjud bulib, ularni oqilona tashkil etish va utkazish uchun muhandis-pedagog eng avvalo materialining mazmunini, mashgulot maksadi va utkazish shart-sharoitlarini bilishi lozim. ishlab chikarish ta’limining maksadi va mazmuni tayyorlov yunalishi buyicha mutaxassislik malaka tavsifnomasi hamda ukuv dasturlarida uz ifodasini topadi. ishlab chiqarish ta’limi dastlab ukuv laboratoriyalari va ustaxonalarida tashkil etilib, ularda ukuvchilar ilk bor kasbiy mahorat sir-sinoatlarini egallashga kirishadilar. korxonalarda tashkil etilgan ishlab chiqarish mashgulotlari ukuvchilarda uzlari tanlagan mutaxassislik buyicha kasbiy bilim va xatti-harakat usullarini zamonaviy asbob-uskunalar, moslamalar va ish kurollaridan foydalanilgan holda tarkib topishiga sharoit yaratadi. bunday mashgulotlar hakiqiy amaliyotga …

i larga berilgan topshiriq (vazifa)ni xavfsizlik texnikasi qoidalariga tuliq rioya qilgan holda amalda bajarish tartibi haqida uquvchilar dikqat-e’tiboriga havola etiladigan yul-yurikdar, talablar va ogohlantirishlar mazmuniga ega bulgan fikrini bayon qiilish shaklidir. ishlab chiqarish ta’limi jarayonida, ayniqsa muhandis-pedagog foydalanadigai ish kurollari, asbob-uskuna va moslamalarining sifati, ulardan tugri foydalanish tartibi, rioya kdlinadigan xavfsizlik texnikasi va sanitariya oidalari, pedagogning bajariladigan ish sifati :hamda samaradorligiga bulgan talablarini buzilipshning oldini olish hakida beradigan ko’rsatmalari muhim ahamiyatga ega. ukuvchilarning darsga qizikishi va ukuv materialiga diqqat- e’tiborini tortish uchun usta hayotiy misollar, asosli dalillar keltirishi, ushbu mashgulotda tarkib topishi kuzlangan bilim va xatti-harakat usullarining kasbiy faoliyat uchun ahamiyatini ko’rsatib utishi lozim. odatda ishlab chiqarish ta’limi mashgulotlarida kirish yuriqnomasini berish kuyidagi tartibda olib boriladi: yangi o’rganiladigan mavzu va mashgulot maksadi bayon etiladi; oldin utilgan mavzular buyicha o’quvchilar egallagan bilimlari va xatti-harakat usullarining shakllanganlik darajasi aniklanadi: bajarilishi kuzda tutilgan vazifa, topshiriq yoki ishning amaliy a:hamiyati, xususiyatlari va bajarilish tartibi …

ulgan mehnat xavfsizligi qoidalariga aloxida e’tibor beriladi. ukuvchilarning mustaqil ishlari yoki mashk kilishlari pedagogik jihatdan ilmiy asoslangan, didaktik konun-koidalariga binoan tuzilgan tizim bulib, texnologik ji:hatdan ma’lum ketma-ketlikda kuzlangan bilim va xatti-harakat usullarini egallashni nazarda tutadi. mashgulotning bu boskichida usta ukuvchilarning xatti-harakatlarini doimiy kuzatib borib, ularning ishiga rahbarlik ьdiladi, kerak bulgan vaktda bir necha marta ma’lum maksadni kuzlab ish o’rinlarini aylanib chiqadi, ukuvchilar faoliyatini nazorat kiladi. shuningdek, bunday ko’satma berish vaktida barcha ukuvchilar bir vadtda vazifani bajarishga kirishganliklarini tekshirish, ularni har birlari uz ish urinlarini kanday tashkil etganliklarini nazorat kilish, ukuv, texnik-texnologik, tashkiliy-iktisodiy va shunga uxshash didaktik materiallar xamda xujjatlardan tugri foydalanishlarini tekshirish kabi maqsadlarni kuzda tutadi. bir suz bilam aytganda, joriy kursatma bershp ub^vchilarni amaliy bilimlar va kasbiy xatti-harakat usullarini egallashlari xamda texnologik jarayon va operatsiyalarni sifatli bajarishlariga qaratilgan buladi. ishlab chiqarish ta’limi mashgulotlarining bu bosqichida mudandis- pedagog quyidagilarga aloxida e’tibor berishi kerak: · barcha o’quvchilar ishini e’tibordan chetda qoldirmagan …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim va ishlab chiqarish o’rtasidagi aloqalarni amalga oshirish jarayonlari"

1407845202_58669.doc ta’lim va ishlab chiqarish o’rtasidagi aloqalarni amalga oshirish jarayonlari reja: 1.korxonalrning yangi xo’jalik yuritishga o’tishi, faoliyat turlari kengayishi va o’zgarishi, o’rta va kichik biznes rivojlanishi va jamiyatning yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash ijtimoiy buyurtmasini bajarish. 2.ijtimoiy-iqtisodiy o’zgarishlar sharoitida kasbiy ta’lim tizimini isloh qilish. kichik mutaxassilarga (kollej bituruvchilariga) qo’yiladigan talablar. 3 «ijtimoiy hamkorlik» tushunchasi. ijtimoiy hamkorlar bilan faoliyat yuritishda ta’lim muasasalarining mustaqilligini oshirish. 4. korxona va ta’lim muassasalarining yangi turdagi hamkorlik shakllari: ijtimoiy hamkorlar bilan ikki yoqlama, uch yoqlama shartnomalari. kasbiy tayyorgarlik jarayonida ishlab chiqarish ta’lim...

Формат DOC, 87,5 КБ. Чтобы скачать "ta’lim va ishlab chiqarish o’rtasidagi aloqalarni amalga oshirish jarayonlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim va ishlab chiqarish o’rt… DOC Бесплатная загрузка Telegram