o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari

DOC 68.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404051130_50264.doc o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari reja: 1. axloqning mohiyati 2. kasb odobi tavsifi 3. o’qituvchi odobnomasi 4. o’qituvchi odobi qonuniyatlari 5. maqsad, vazifa, manbalari, metodlari axloq ijtimoiy ong shakllaridan biri bo’lib, inson turmushining barcha sohalarida kishining hulqi, xatti-harakatlarini tartibga solib, boshqarib turuvchi, vatanga, mehnatga, mulkka, odamlarga munosabatini bildiruvchi (yo’naltiruvchi) qonun-qoidalar,tamoyillar, yo’l-yo’riqlar,mezonlar, (normalar), pand-nasihatlar majmuidan iborat. axloq umuminsoniy va milliy xarakterga ega bo’lib, kishilarning tarixan qaror topgan va har bir odam egallashi lozim bo’lgan axloqiy ideallari, orzu-umidlari to’g’risidagi tasavvurlar tushunchalari, bilimlari, qarashlarini o’z ichiga oladi. odob deganda rasm-taomil, xulq-odatlar majmui, ijtimoiy-iqtisodiy tuzum taqozosi bilan turmush sharoitining alohida tarzi, an‘analari negizida odamlar o’rtasida paydo bo’ladigan muomala-munosabatlarning xususiyatlari tushuniladi. odob kishilarning amaliy xatti-harakatlari, muomala-munosabatlari deb ham qaraladi. axloq esa mazkur rasm-taomil, xulq-odatlarining bir qadar umumlashgan shakli bo’lib, ular pand-nasihatlar, qoidalar, normalar, talablar shaklida ifodalab berilgandir. etika deganda axloq haqidagi fan, nazariyalar tushuniladi. shuni ta‘kidlash lozimki, odob va …

xolda aynan millat va elat kishilarigagina xos bo’ladigan ayrim axloqiy xususiyatlarini ham o’ziga mujassamlashtiradi. kishilarga yaxshilik qilish, rost gapirish, botirlik, kamtarlik, halollik, mehribonlik, insonparvarlik, vatanparvarlik, mehnatsevarlik kabi axloqiy fazilatlarni hamma vaqt hamma xalqlar e‘zozlaganlar. aldoqchilik, qo’rqoqlik, shafqatsizlik, o’g’rilik kabi illatlar qoralangan, axloqsizlik, odobsizlik deb hisoblangan. bunday axloqiy qarashlar hamma xalqlar, hamma millatlarga xosdir. shu bilan birga har bir millatning o’zigagina ko’proq xo’s bo’lgan axloqiy qarashlar, axloqiy tushunchalar, axloqiy fazilatlar ham mavjud. faoliyatning ma‘lum bir sohasi bilan shug’ullanuvchi kishilarga taalluqli axloqiy normalar, talablar ham bor. bunday axloq kasb (professional) axloqi deyiladi. har bir jamiyatda hukmron bo’lgan axloq bilan kasb axloqi o’rtasida ma‘lum bir munosabat mavjud. bu umumiylik bilan xususiylik o’rtasidagi munosabatdir. kasb axloqi umuminsoniy axloq nazariyasi qoidalarini, tamoyillari va tushunchalarini, afzalliklari va kamchiliklarini o’zida mujassamlashtiradi, oydinlashtiradi va rivojlantiradi. bundan tashqari kasb axloqi faqat shu soha kishilari uchun xos bo’lgan ayrim odob, axloq normalari va qoidalarini ham o’z ichiga oladi. ayrim kasblar-o’qituvchi, …

blardan bo’lganligi uchun o’qituvchi odobi kasb axloqining boshqa turlaridan farq qiladi, bu- pedagogik faoliyatning axloqiy xarakteri va o’ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqadi. professional axloqqa doir bir necha asarlarning muallifi ya.g. yakubson kasb axloqini shunday ta‘riflaydi: «professional etika ma‘lum bir jamiyatda ayrim kasb uchun xarakterli bo’lgan axloqiy normalar, tushunchalar, baho va ideallarning majmuidan iborat». (o pedagogicheskoy etike. l., 1973, 5-bet). professional etika nazariyachilari o’z asarlarida kasb axloqining umuminsoniy axloq bilan o’zviy bog’liq ekanligini ta‘kidlab ko’rsatadilar. kasb axloqi tushunchasi professional guruhlar axloqiy ongining rivojlanish darajasi amalda bir xil emasligini, u yoki bu kasb egalari faoliyatiga jamiyat tomonidan qo’yilayotgan axloqiy talablar darajasining har xilligini va nihoyat, professional guruh kishilarining ijtimoiy birlik sifatidagi manfaatlarini u yoki bu darajada ifodalaydigan axloqiy yo’l-yo’riqlarni aks ettiradi. turli kasb egalari axloqiy ongining rivojlanish darajasidagi har xillik bozor iqtisodiyotiga asoslangan jamiyat sharoitida ham saqlanadi. hozirgi davrda ham turli kasb kishilariga bo’lgan axloqiy talablar darajasidagi tafovutlar, farqlar mavjud. o’zbekiston respublikasi …

adriyatlarga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo’lish tuyg’ysini tarbiyalish mas‘uliyatli vazifa ekanligi ko’rsatilgan. bu vazifalarni asosan maktab va o’quv yurtlarining pedagogik xodimlari, professor-o’qituvchilari bajaradilar. shuning uchun ham qonunda pedagog xodimlar o’zlarining kasb-kor sha‘ni va qadr-qimmatlarini himoya qilishlari; odob-axloq qoidalariga rioya etishlari; bola, o’quvchi va talaba shaxsining qadr-qimmatini hurmatlashlari, ularni mehnatga, qonunlarga, ota-onalar va xotin-qizlarga, ma‘naviy, tarixiy, madaniy-milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat ruhida, atrof-muhitga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lish ruhida tarbiyalashlari; o’zlarining butun faoliyatlari va shaxsiy namunalari bilan umuminsoniy axloq qoidalariga; haqiqat, adolat, vatanparvarlik, insonparvarlik, yaxshilik va boshqa xayrli xislatlarga nisbatan hurmatni qaror toptirishlari; o’sib-ulg’ayib kelayotgan avlodni bir-birini tushunish, xalqlar o’rtasida, shuningdek, barcha elatlar, millatlar va diniy guruhlar o’rtasida tinchlik, ahil-inoqlik ruhida tarbiyalashlari (32-modda) lozimligi qayd etilgan. · o’zbekiston respublikasining prezidenti i. a. karimovning chop etilgan asarlarida, oliy majlis sessiyalarida so’zlagan nutqlarida o’zbek xalqining ko’p asrlik ma‘naviy-milliy, madaniy qadriyatlarni, uning odob-axloqini belgilab beruvchi qur‘oni karim, hadisi shariflar, imom buxoriy, imom termiziy, bahouddin naqshband, …

yatning o’zagi, inson axloqi shunchaki salom-alik, yaxshi muomaladangina iborat emas. axloq-bu, avvalo insof va adolat tuyg’usi, iymon, halollik demakdir. «qadimgi ajdodlarimiz,-degan edi i.a. karimov o’zbekiston respublikasi oliy majlisining birinchi sessiyasidagi ma‘ruzasida,-komil inson haqida butun bir axloqiy talablar majmuasini, zamonaviy tilda aytsak, sharqona axloq kodeksini ishlab chiqqanlar. kishi qalbida haromdan hazar, nopoklikka, adolatsizlikka nisbatan murosasiz isyon bo’lishi kerak» («xalq so’zi» gazetasi, 1995 yil 24 fevral). o’zbekiston respublikasining prezidentining ta‘kidlashicha ma‘naviy-axloqiy tarbiyada islom ta‘limotining ahamiyati katta. islom dini-bu ota-bobolarimiz dini, u biz uchun ham iymon, ham axloq, ham diyonat, ham ma‘rifatdir. · ko’hna tariximizning qaysi davrini eslamaylik, din har doim odamlarni o’z-o’zini idora etishga, yaxshi xislatlarni ko’paytirib, yomonlaridan xalos bo’lishiga chorlagan. har bir insonga, oila, jamoa, xalqqa rahnamo bo’lgan. kishilarni og’ir sinovlarga bardosh berishga, yorug’ kunlarga intilib yashashga da‘vat qilgan, ishontirgan. bunday da‘vat o’z navbatida odamlarga kuch-quvvat bag’ishlagan, irodasini mustahkam qilgan, bir-biriga mehr-oqibatini oshirgan. «demak, din xalq ma‘naviyatining, ma‘rifatining yuksalishiga katta hissa …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari"

1404051130_50264.doc o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari reja: 1. axloqning mohiyati 2. kasb odobi tavsifi 3. o’qituvchi odobnomasi 4. o’qituvchi odobi qonuniyatlari 5. maqsad, vazifa, manbalari, metodlari axloq ijtimoiy ong shakllaridan biri bo’lib, inson turmushining barcha sohalarida kishining hulqi, xatti-harakatlarini tartibga solib, boshqarib turuvchi, vatanga, mehnatga, mulkka, odamlarga munosabatini bildiruvchi (yo’naltiruvchi) qonun-qoidalar,tamoyillar, yo’l-yo’riqlar,mezonlar, (normalar), pand-nasihatlar majmuidan iborat. axloq umuminsoniy va milliy xarakterga ega bo’lib, kishilarning tarixan qaror topgan va har bir odam egallashi lozim bo’lgan axloqiy ideallari, orzu-umidlari to’g’risidagi tasavvurlar tushunchalari, bilimlari, ...

DOC format, 68.5 KB. To download "o’qituvchi odobining predmeti va vazifalari", click the Telegram button on the left.

Tags: o’qituvchi odobining predmeti v… DOC Free download Telegram