o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish

DOC 59.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404035378_50105.doc o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish reja: 1) ko’rsatmalilik prinsipi 2) ko’rsatma qo’llanmalar 3) o’qitishning texnika vositalari 4) ko’rgazmali qurollar 5) o’quv kinosi o’qituvchilar o’quvchilarga o’quv materialini bayon etishda didaktikaning eng muhim prinsiplaridan biri – ko’rsatmalilik prinsipdan foydalanadilar. o’qitishning ko’rsatmaliligiga sabab insonning fikrlash xususiyatidir. bu xususiyat asosan aniqdan abstraktga tomon rivojlanadi. tushunchalar va obstrakt qonun-qoidalar aniq kuzatishlar natijalariga asoslansa hamda ular bilan mustahkamlansa, ancha oson va tez shakllanadi. kishilarda tafakkurning rivojlanishi ularning yoshiga, xayot va ish tajribasiga va boshqalarga boғliq. ammo bizning tafakkurimiz rivojlanishning qaysi bosqichida bo’lmasin hamda biz qanchalik murakkab masalalarni o’rganmaylik, aniq faktlar va timsollardan ajralib kolmasligimiz kerak. ko’rsatmalilik prinsipi o’qituvchining xilma xil o’quv qo’llanmalari va o’qitishning audiovizual (eshitish, kurish) texnika vositalaridan foydalanishda ularning pedagogika jixatidan ma’qul tarzda yasalishida aks etadi. ko’rsatma qo’llanmalar – o’quvchilarni o’rganiladigan ob’ektlar, hodisalar, jarayonlar to’ғrisida yaqqol tasavvurlar hosil qilish metodida o’qitish maqsadida ishlatiladigan vositalar. …

kin va ma’qul. shu sababli, o’quv jarayonida tasviriy ko’rsatma qo’llanmalardan keng foydalaniladi. ulardan quyidagi hollarda foydalaniladi: -o’rganiladigan ob’ektning asli juda katta yoki juda kichiq bo’lganda; -o’rganiladigan ob’ekt yoki hodisalarning aslini bevosita kuzatish mumkin bo’lmaganda; -tushunchani grafik tarzda tasvirlash talab etilganda; -murakkab ob’ektlarni oddiylashtirish yoki ishlash jarayonini ko’rsatish zarur bo’lganda. o’quvchilarga yangi materialni bayon etishda ko’rsatma qo’llanmalardan to’ғri va o’z vaqtida foydalanish katta ahamiyatga ega. pedagogika fani va ilғor tajriba darsda ko’rsatma qo’llanmalar namoyish qilishga oid metodik talablar ishlab chiqdi, bu talablarga rioya qilish ularning didaktik qimmatini oshiradi. avvalo shuni esda to’tish zarurki, ko’rsatma qo’llanmani namoyish qilish – maqsad bo’lmay, balki vositadir. qo’llanmani ko’rsatish emas, balki u bilan ishlash kerak. o’rganilayotgan materialning mazmuni va darsga ajratilgan vaqt taqozo etgan hollardagina ko’rsatma qo’llanmani namoyish qilish tavsiya etiladi. darsda namoyish qilinadigan qo’llanmalar soni o’quvchilar va o’quv materialini sifatli o’zlashtirishi uchun optimal bo’lishi lozim; darsda qo’llanmalardan xaddan tashqari ko’p foydalanish yaramaydi. namoyish qilinayotganlarini idrok …

ishning texnika vositalari deganda, o’quvchilarning bilim, o’quv hamda malakalarni o’zlashtirishini osonlashtirish va uning samaradorligini oshirish hamda o’qituvchining o’quvchilarga bilim, o’quv va malakalar berish, ularni mustahkamlash hamda tekshirib kurish borasidagi mehnatni engillashtirish uchun foydalaniladigan mexpnikaviy qurilmalar jamlammasi tushuniladi. o’qitishning texnika vositalari jumlasiga axborot berishda foydalaniladigan texnika (kinoproektor va diaproektorlar, epidiaskop, filmoskop, magnitofon hamda televizion qurilmalar va shu kabilar)gina emas, balki tegishli texnika bilan birga foydalaniladigan uziga xos axborot eltuvchilarning uzi (kinofilmlar, diafilmlar, diapozitivlar, dasturlashtirilgan topshiriqlar tushirilgan teshik-teshik kartalar to’plami va shu kabilar) ham kiradi. o’qitishning texnika vositalarining imkoniyatlari, metodlari va ishlatilishi usullari sinchiqlab o’rganilgandagina o’quv jarayonida ulardan samarali foydalanish mumkin bo’ladi. har bir o’qituvchi bu vositalardan foydalanishni bilishi, bu sohada tegishli bilim, o’quv va malakalarga ega bo’lishi kerak. bilim yurtida o’qitishning texnika vositalaridan pedagogika jixatidan to’ғri foydalanish uchun tegishli sharoit yaratilishi zarur. ba’zi chet el pedagoglari o’quv jarayonida o’qitishning texnika vositalaridan keng kulamda foydalanish o’qituvchining mashina va uni boshqaruvchi muhandis bilan …

adiki, bunday sharoitsiz okibat natijada o’qitish va tarbiyalashda muvaffakiyat kozonish mumkin bo’lmaydi. darslarda yangi materialni bayon etishda o’qituvchi guyo eshittirib fikrlaydi, bunda u o’quvchilarga bilim beribgina kolmasdan, ularga mantikan fikrlash, fan muammolarini hal qilishga ijodiy yondoshish o’quvlarini singdiradi. o’qituvchi o’quvchilar uchun bilimlar manbai va o’quv jarayonini raxbarigina emas, balki taqlid qilish uchun namuna hamdir. o’qituvchini o’qitishning texnika vositalari bilan almashtirish o’quv jarayonida juda muhim narsani – o’quvchiga pedagog shaxsning ta’sirini chiqarib tashlaydi, bu esa o’quv jarayonini juda kambagallashtirib yuboradi. barcha texnika vositalarining, shu jumladan, o’qitish mashinalarining ham imkoniyatlari cheklangan – ular faqat o’qituvchining o’quvchilarga ko’rsatadigan ta’sirini oshiradigan quroldir. kasb – hunar maktablarida yuqori malakali usta va o’qituvchilar, boy texnikaviy imkoniyatlar, o’quvchilarning texnikaviy ijodiyoti keng rivojlanganligi tufayli o’quv xonalarini o’qitishning texnika vositalari bilan jixozlashga, bu vositalarni bilim yurtlarida tayyorlashga, sanoatda ishlab chiqarilgan texnika vositalarini takomillashtirishga katta e’tibor berilmokda. xonalarni o’qitishning texnika vositalari bilan jixozlash ishida quyidagi asosiy texnikaviy-pedagogik talablarga amal qilish …

iq bo’lishi zarur. o’quv kinosi – o’qitishning eng ko’p tarqalgan texnika vositasi bo’lib, ob’ekt hamda hodisalarni harakatda va rivojlanishda namoyish qilishga, materialni tekshirish va umumlashtirishga, shuningdek, aniq idrok etishdan abstrakt idrok etishga o’tishga imkon beradi. o’quv filmidan o’qituvchi o’quv materialini bayon etishida illyustrasiya sifatida, shuningdek, o’quvchilar uni mutaqil o’rganishi uchun foydalanishi mumkin. film bilan ishlashning sunggi bosqichida o’quvchilar savollar berishiga imkoniyat yaratish kerak. javob kaytarishga film materialni yaxshi bilib olgan o’quvchilarni jalb etish lozim. diafilm va diapozitivlar, o’quv kinosi kabi, ko’rsatmalilik vositasi hamda o’quvchilar bilimlarining dastlabki manbai bo’lishi mumkin. ko’pincha diafilmdan ko’rsatmalilik vositasi sifatida foydalaniladi, bu holda yassi ko’rsatma qo’llanmalarga foydalanilgan adabiyotlar 1. i. a. karimov. «barkamol avlod orzusi». t. 1999 y. 2. i. a. karimov. «barkamol avlod uzbekiston tarakkiyotining poydevori». t. 1997 y. 3. o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini isloh qilish buyicha me’yoriy hujjatlar i-kism, toshkent, 1998 yil 4. o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini isloh qilish buyicha me’yoriy hujjatlar …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish"

1404035378_50105.doc o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish reja: 1) ko’rsatmalilik prinsipi 2) ko’rsatma qo’llanmalar 3) o’qitishning texnika vositalari 4) ko’rgazmali qurollar 5) o’quv kinosi o’qituvchilar o’quvchilarga o’quv materialini bayon etishda didaktikaning eng muhim prinsiplaridan biri – ko’rsatmalilik prinsipdan foydalanadilar. o’qitishning ko’rsatmaliligiga sabab insonning fikrlash xususiyatidir. bu xususiyat asosan aniqdan abstraktga tomon rivojlanadi. tushunchalar va obstrakt qonun-qoidalar aniq kuzatishlar natijalariga asoslansa hamda ular bilan mustahkamlansa, ancha oson va tez shakllanadi. kishilarda tafakkurning rivojlanishi ularning yoshiga, xayot va ish tajribasiga ...

DOC format, 59.0 KB. To download "o’qitishda ko’rsatma, qo’llanmalar va texnika vositalaridan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: o’qitishda ko’rsatma, qo’llanma… DOC Free download Telegram