fizikadan laboratoriya ishlarini o'tkazishning davlat ta'lim standartlari asosida tashkil etish

DOC 63.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1362579867_41705.doc fizikadan laboratoriya ishlarini o’tkazishning davlat ta'lim standartlari asosida tashkil etish www.arxiv.uz reja: 1. kirish 2. fizikadan laboratoriya ishlarining formalari 3. frontal laboratoriya ishlarining turlari 4. laboratoriya ishlarni o’tkazish metodlari va yo’llari 5. tajriba natijalarini muhokama qilish hisobot tuzish fizikadan umumiy o’rta ta'lim davlat o’quv dasturi o’zbekiston respublikasining "ta'lim to’grisidagi" qonuni va kadrlar tayyorlash milliy dasturini hayotga tadbiq etish maqsadida ishlab chiqilgan "umumiy o’rta ta'lim maktablari uchun fizikadan davlat ta'lim standartlari asosida tuzilgan". maktabda fizika ta'limining ahamiyati uning fan-texnika taraqqiyotida, ishlab chiqarish sohalarida va kundalik hayotda tutgan o’rni bilan belgilanadi. umumiy o’rta ta'lim maktablarida fizika ta'limining asosiy vazifalaridan biri o’quvchilarni fizik hodisalar, tushunchalar, kattaliklar, modellar, qonunlar, ulchashlar, fizikadan amaldagi tatbiqlari, olamni fizik manzarasiga oid bilimlar bilan tanishtirish, shu bilan birga fizikaga oid asbob va uskunalardan, laboratoriya o’tkazish jarayonida sodda xulosalar chiqarish, xavsizlik qoidalariga rioya qilish malakalarini shakillantirishdan iborat. fizikadan laboratoriya ishlari frontal o’tkazish bilan o’quvchilarni mehnat qilishga o’rgatamiz, hamda ularni …

jlanadi. fizik asboblarning tuzilishi va ishlash jarayonlarini o’rganiladi. laboratoriya ishlarini tashkil etishda 2 xil usuldan foydalaniladi. 1. frontal laboratoriya ishlari 2. fizik praktikumlar frontal laboratoriya ishlarini o’tkazishda sinfdagi barcha o’quvchilar bitta mavzuni, bir xil asboblar bilan o’qituvchini ko’rsatmasi asosida o’tkazadilar. bu laboratoriya ishlari 45 minut, ya'ni 1 soatga muljallangan bo’lish mumkin. ayrimlar esa, 5-15 minut bo’ladi. qisqa muddatli frontal laboratoriya ishlari-frontal tajribalar deb maktab o’quvchilarini har tamonlama tarakkiy qildirishda fizika o’qituvchisi qo’llaydigan turli o’qitish formulasi mavjud. bu orasida frontal laboratoriya mashg’ulotlari: laboratoriya ishlari,laboratoriya kuzatishlari, sifatiy tajribalar va kuzatishlar, frontal eksperiment va xokazolar alohida o’rin tutadi. ular uzoq davom etuvchi va qisqa muddatli, kirish va yakuniy, o’quvchining batafsil ko’rsatmalari bo’yicha yoki ko’pgina mustaqillik elementlari bilan bajariluvchi hisobot va baholashga talab etuvchi bo’lishi mumkin. maktabda fizikadan laboratoriya mashg’ulotlarining forma va metodlari turlicha. masalan: zveno usulda, frontal usulda o’tkazish mumkin. ayniqsa bu mashg’ulotlarining frontal metodi ma'lumki, qator muhim juda yaxshi hususiyatlarga ega. bu …

qobiliyatlarini ancha faollashtiradi. laboratoriya eksperimenti o’qitish jarayonida materialni chuqur o’zlashtirishga ancha yordam beruvchi zarur bo’gin bo’lib, o’quvchilar bilimidagi formalizmga qarshi- kurash vositasidir. bundan tashqari, frontal metod o’quvchilarga eng sodda o’lchov asboblari va boshqa apparatura bilan muomila qilishda ba'zi boshlangich amaliy malaka olish imkonini beradi. frontal laboratoriya mashg’ulotlarini muvafaqqiyatli o’tkazish uchun har bir maktabda sanoat ishlab chiqargan asboblar va qisman qo’lda yasalgan asboblardan iborat sinchiklab taxlangan asbob-uskunalar komplekti bo’lishi lozim. maktab ustaxonalarida o’quvchilarning o’zlari oddiy asboblar va moslamalar masalan: shayinli tarozi, sim ilgaklar, tunukadan qilingan tutqichlar va xokazolarni osongina yasay oladilar. laboratoriya ishlarining belgilariga ko’ra uning klassifikatsiyasi har kim bo’lishi mumkin. masalan: qisqa vaqtli va butun bir darsga mo’ljallangan ishlar fizikaviy hodisalarni kuzatish bilan bog’langan sifatli ishlar va kuzatishgina emas, balki o’lchashlar ham bajariladigan miqdoriy ishlar: oldindan taklif qilingan reja asosida bajariladigan ishlar va o’quvchilarga mustaqillik beriladigan ishlar va boshqalar mavjud. ammo bu belgilarni hammasi frontal laboratoriya ishlarning xilma-xilligini qamrab ola …

tal laboratoriya ishlari o’qituvchiga biror masalaning yechimini izlashga kerak bo’lganda butun sinf o’quvchilarini jalb qilishga imkon beradi. bunday ishlar odatda o’qituvchining tushuntirish, dars davomida masalalar yechish, o’quvchilarning savollari kelgusi mashg’ulotlarga tayyorlanish, ulchov asboblari bilan ishlashni mashq kilish kabilar bilan bog’langan. shunday qilib frontal mashg’ulotlarimiz o’ziga ta'lim berish emas balki bu eng avval o’rgatishdir. bu yerda asosiy rolni o’qituvchi bajaradi. u ham ishni tashkil qilishi va yo’naltira bilishi. o’quvchilar bilan mashg’ulotlar rejasini tuzishi, asbob-uskunalarni tez tayyorlashni va tarqatishni tashkil etishni, ogzaki aniq va tushunarli vazifalar hamda tushuntirishlar berishi, o’quvchilarga o’z vaqtida yordam berishi olgan ish natijalarini qayta ishlashi va umumlashtirishni, o’quvchilarni doimo kuzatib turishi, ular olgan o’quv, bilim va malakalarni nazorat qilishi va baholashi kerak. hamma ishni muaffaqiyati o’quvchini shunday ishlarga qanchalik yaxshi tayyorlanganligiga bog’lik, frontal laboratoriya ishlari turlicha o’tkazilishi mumkin. fizika kursining biror mavzusiga kirish sifatida,o’tilganlarni takrorlash va umumlashtirish sifatida yoki olingan bilim,uquv va malakalarni nazorat qilishi sifatidir. laboratoriya ishlarni …

’lchash xarakteridagi ko’pchilik ishlarning bayoni oxirida batafsil keltiriladi. shuni esda tutish kerakki, laboratoriya ishlarini bajarishda o’quvchilar xatoliklarni hisoblash usullari va malakalarini juda qiyinchilik bilan o’zlashtiradilar, shuning uchun bu yerda ayrim umumiy dastlabki ko’rsatma va tushunchalar bilan chegaralanish mumkin emas. tajriba natijalarini jamoa ravishda muhokama qilganda o’lchash xarakteridagi har bir laboratoriya ishlaridan keyin konkret misollar yordamida shu malakalarni asta-sekin va izchillik bilan singdira borish hamda mashq qildirib borish kerak. ayrim laboratoriya ishlari uchun olingan natijalarni ishlash, o’rganilayotgan jarayonning biror xosasini, fizikaviy kattaliklar orasidagi biror bog’lanishni ochiq kursatish kerak. bu holda natijalarni umumlashtirishning eng yaxshi shakli grafiklardir, ularni ham o’quvchilar bilan muhokama qilish kerak. grafiklarni qo’llashni konkret misoli: naftalinning isish va erish hajmida, suvning isishi va qaynashi jarayonlarida kuzatiladi.laboratoriya ishlarini bajarish jarayonida qisqacha yozma hisobot tuzish o’quvchilar uchun ancha qiyinchiliklar tugdiradi va yozish uchun an- cha unumsiz vaqt sarf qilinadi. ayrim hollarda o’quvchilar hisobotda hamma asbob uskunalarning sanogi yoki qurilma tuzish jarayonini …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "fizikadan laboratoriya ishlarini o'tkazishning davlat ta'lim standartlari asosida tashkil etish"

1362579867_41705.doc fizikadan laboratoriya ishlarini o’tkazishning davlat ta'lim standartlari asosida tashkil etish www.arxiv.uz reja: 1. kirish 2. fizikadan laboratoriya ishlarining formalari 3. frontal laboratoriya ishlarining turlari 4. laboratoriya ishlarni o’tkazish metodlari va yo’llari 5. tajriba natijalarini muhokama qilish hisobot tuzish fizikadan umumiy o’rta ta'lim davlat o’quv dasturi o’zbekiston respublikasining "ta'lim to’grisidagi" qonuni va kadrlar tayyorlash milliy dasturini hayotga tadbiq etish maqsadida ishlab chiqilgan "umumiy o’rta ta'lim maktablari uchun fizikadan davlat ta'lim standartlari asosida tuzilgan". maktabda fizika ta'limining ahamiyati uning fan-texnika taraqqiyotida, ishlab chiqarish sohalarida va kundalik hayotda tutgan o’rni bilan belgilanadi. umumiy o’...

DOC format, 63.5 KB. To download "fizikadan laboratoriya ishlarini o'tkazishning davlat ta'lim standartlari asosida tashkil etish", click the Telegram button on the left.

Tags: fizikadan laboratoriya ishlarin… DOC Free download Telegram