o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar

DOC 35.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1361884513_41613.doc ўқувчиларнинг ўқув фаолияти самарадорлигини ошириш борасида синф www.arxiv.uz o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar sinf rahbarining faoliyati ko`p qirrali va sermazmundir. u o`zi rahbarlik qilayotgan sinf o`quvchilarini tarbiyalash bilan bir qatorda o`quv yili yoki chorak davomida nimalar qilish kerakligi bolalar hayotini nima bilan band qilish va tanlangan ish turini qanday amalga oshirishni bexato aniqlash kabi ancha murakkab muammoni yechadi. bu borada sinf rahbariga turli xil manbalar yordam beradi. o`quvchilarning ayrim hatti harakatlariga bu hatti-harakatlar nomoyon bo`lishlarining tashkil etishi tajribalarini o`rganish va tahlil qilish asosida o`quvchilarni o`rganishda amal qilishi lozim bo`lgan talablarni shunday ifodalamoq mumkin. 1. bolalarni o`rganish ularga tarbiya va ta`lim berish sifatini oshirishga bo`ysindirmog`i lozim. o`quvchilarni muntazam tarzda o`rganish asosida boshlang`ich jamoaga hamda alohida o`quvchilarga tarbiyaviy ta`sir etishining yanada samarali usul va metodlarini tanlab olishga ijodiy yondashish mumkin bo`ladi. o`quvchilarning individual xususiyatlari, mayllari hamda qiziqishlarini qayd qilib borish bilangina cheklanib qolish noto`g`ri bo`lur …

ti harakat jarayonida o`rganish o`quvchiga haqiqiy baho berishga yordam beradi. sinf rahbari quyidagi vazifalarni bajaradi: 1. o`ziga yuklatilgan sinfdagi tarbiyaviy ishlarni amalga oshiradi. bu vazifani bajarayotgan u yolg`iz emas shu sinfda dars berayotgan turli fan o`qituvchilar bilan yaqin xamkorlikda va ularga suyangan holda o`quvchilarda milliy dunyoqarash asoslarini shakllantiradi, axloqiy tarbiyasini rivojlantiradi. o`quvchilarni darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etadi va sinf jamoasini mustahkamlaydi. 2. o`quvchilarning bilimga bo`lgan qiziqishi va qobilyatini o`stirish har bir o`quvchining indivudial psixik xususiyatlarini hisobga olgan holda kasbga yo`naltirish va hayotiy maqsadlarini shakllantirish sinf rahbarining alohida vazifasidir. ayni paytda har bir o`quvchining sog`ligini mustahkamlashga ham e`tibor beradi. 3. sinf rahbarining diqqat markazida o`kuvchilarning darsda yuqori o`zlashtirishini ta`minlash masalasi turadi. buning uchun u har bir o`quvchining kundalik o`zlashtirishida voqif bo`lib turadi. orqada qolayotganlarga o`z vaqtida, kechiktirmay yordam uyushtiradi. 4. sinfdagi o`quvchilarnint o`z o`zini boshqarish ishlarini yo`naltiradi, ular ishtirokida sinf jamoasining ijtimoiy foydali ishlardagi ishtirokini ta`min etadi, maktab miqiyosida uyushtirilayotgan muhim …

asi o`quvchilar ongining va xulqining shakllanishiga katta ta`sir ko`rsatadi. sinf rahbari uchun malaka va ko`nikmalarga ega bo`lishini o`zi yetarli emas. u o`z tarbiyaviy faoliyatida yuksak darajadagi insonparvarlik fazilatlari, o`z ishiga sadoqati, intizomi, odamiyligi, axloqiy sifatlari bilan ham ta`sir o`tkazadi. chunki, tarbiyachilik qobilyati juda ko`p sifatlarni: chuqur bilim, keng fikrlilik, ishga jon dildan ko`ngil qo`yish, bolalarga bo`lgan cheksiz, muhabbat muomala nazokatlilik, qalb yoshligi, serzavq temperament, oqil va adolatlilik namunasi, alohida nazokat sipolik va vazminlik kabi fazilatlarning bo`lishini taqozo qiladi. bunga yana tarbiyachilik texnikasi qo`shimcha ishda muvaffaqiyat ta`minlanishi tabiiydir. tarbiyachilik texnikasi sinf rahbarining asosiy qurolidir. sinf rahbari pedagoglar, ota onalar va o`quvchilarni o`zaro bog`lovchi shaxs sifatida barcha tomonlarining nuqtai nazarini hisobga olishi, harakatlarni bir markazga birlashtirish, o`zaro aloqalarning to`g`ri bo`llshiga ta`sir o`tkazish va ayni vaqtda o`zpning pozitsiyasini aniq ta`minlay olishi kerak. mana shu fazilatlar sinf rahbarining tarbiyaviy ishlari samarasini oshirishga va uning muvaffaqiyatini ta`minlashga garov bo`ladi. sinf rahbari o`quvchilarga puxta bilim berishga, …

ssini tarbiyalash bilimning sifatli bo`lishi bolaning o`qishga bo`lgan intilishi, qiziqishiga ularning harakatchangligiga, diqaqatiga faoliyatiga tashabbuskorligiga, mustaqilligiga bog`liqdir. bunday sifatlarni o`kuvchilarda shakllantirish, ularga o`quv mehnatining ijodiy ahamiyati tushuntirish va o`quv mashgulotlariga mas`uliyat bilan yondashish o`quvchilardan talab etish sinf rahbarining faoliyatiga muhim o`rin egallaydi. sinf raxbari ular oldida o`qish bolalarini ochib berishga harakat qiladi. bunga esa ularning o`qishdagi har bir yutig`ini ijtimoiy foydali mehnat bilan bog`lanish o`qish bilan hayot o`rtasidagi mehnat faoliyati o`rtasidagi aloqali ko`rsitish vatanni himoya qilish hissasini tarbiyalash orqali erishiladi. har narsani bilishga qiziqish va bilimga muhabbat uyg`otish. bola bilimga qiziqmay turib, o`qishga intilmay turib, muvaffaqiyatli o`qiy olmaydi. birinchi navbatda qiyinchilik bilan o`zlashtirilgan fanlariga nisbatan bolaning qiziqishini uyg`otish kerak. boladagi o`qish mehnatiga nisbatan, mehnatga nisbatan havas va qiziqish o`qishidagi qiyinchiliklarni yengishga, bilim faoliyatini oshirishga qiziquvchanlik va mustaqilligini kamol topishiga olib keladi. 3. o`quv mehnati madaniyatkni oshirish. o`zlashtirishning past bo`lishi aksariyat, o`quv mehnatini sistemali va rejali olib borish iqtidorli bolalarda shakllanadigan …

borish, tashkiliy ravishda uy vazifalarini bajarish ta`lim samaradorligini oshiradi. o`quvchilar rejimga itoat etishlarini o`qituvchi, sinf rahbari va ota-onalar muntazam ravishda nazorat qilib borishlari kerak. shu yul bilan ularni muvaffakiyatli o`qishga, o`quv mehnatada saramjonlikka o`rganish mumkin. 5. sinfda o`qish jarayonida o`rtoqlarga yordam uyushtirish. o`rtoqlarga o`zaro yordam, sinfda ulgurmovchilikni, ikki yillikni va maktabni tashlab ketish hollarining oldini olishga yordam beradi. shu bilan birga sinfda o`rtoqlik do`stlik va bir jamoa bo`lib shakllanishiga olib keladi. 6. sinf o`quvchilari bilan alohida bo`lishi va yaxshi hamkorlik. sinf rahbari ta`lim-tarbiyaviy ishlarni yakka o`zi emas, balki shu srshflarda dars beruvchi boshqa o`qituvchilar bilan hamkorlikda hal etadi. o`quv ishlarida sinf rahbarining va shu sinfda ishlaydigan boshqa o`qituvchilarning bir yoqadan bosh chiqarib ishlashi, o`quvchilarga nisbatan yagona talabni amalga oshirish va o`quvchilarning bir-biriga o`zaro yordamlari ta`lim -tarbiya sifatini oshiradi.

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar"

1361884513_41613.doc ўқувчиларнинг ўқув фаолияти самарадорлигини ошириш борасида синф www.arxiv.uz o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar sinf rahbarining faoliyati ko`p qirrali va sermazmundir. u o`zi rahbarlik qilayotgan sinf o`quvchilarini tarbiyalash bilan bir qatorda o`quv yili yoki chorak davomida nimalar qilish kerakligi bolalar hayotini nima bilan band qilish va tanlangan ish turini qanday amalga oshirishni bexato aniqlash kabi ancha murakkab muammoni yechadi. bu borada sinf rahbariga turli xil manbalar yordam beradi. o`quvchilarning ayrim hatti harakatlariga bu hatti-harakatlar nomoyon bo`lishlarining tashkil etishi tajribalarini o`rganish va tahlil qilish asosida o`quvchilarni o`rganishda amal qilishi lozim bo`lgan tal...

DOC format, 35.5 KB. To download "o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar", click the Telegram button on the left.

Tags: o`quvchilarning o`quv faoliyati… DOC Free download Telegram