таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар

PPTX 156,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1531498965_67498.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 режа: 1. тaълимдa axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри. 2. педaгoгик дaстурий вoситaлaр тушунчаси. 3. педaгoгик дaстурий вoситaлaрни яратишга қўйиладиган талаблар. таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар ўрганиш объекти сифатида; ўқитишнинг техник воситалари сифатида; таълимни бошқаришда; илмий-педагогик изланишларда фойдаланилмоқда. ҳозирги кунда компьютерлар таълим тизимида асосан тўрт йўналишда: 1. тaълимдa axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри. пассив қўллаш – компьютер оддий ҳисоблагич каби; реактив мулоқат – компьютер имтиҳон олувчи сифатида; фаол мулоқат – компьютер талабага йўл – йўриқ бериш ва имтиҳон олишда; интерфаол мулоқат – компьютер сунъий интеллект сифатида, яъни талаба билан мулоқат қилишда фойдаланилади. ўқув-тарбия жараёнида компьютерлар асосан тўрт тартибда фан соҳаларини ахборотлаштиришни; ўқув фаолиятни интеллектуаллаштиришни; интеграция жараёнларини чуқурлаштиришни; таълим тизими инфратузилмаси ва уни бошқариш механизмларини такомиллаштиришга олиб келади. таълимда замонавий ахборот ва коммуникация технологияларини кенг жорий этилиши электрон педагогика - бу юқори технологияли ахборот таълим муҳитида таълим ва тарбиянинг усул ва шаклларини очиб бериш, ўқув жараёнларини ўрганиш, тавсифлаш ва башоратлаш билан шуғулланидиган …

й таржималар) манба бўлиб, икки хил шаклда тайёрланади: анъанавий (босма) ўқув адабиётлар- таълим олувчиларнинг ёши ва психо-физологик хусусиятлари, қоғоз сифати, маълумотлар ҳажми, шрифтлари, қоғоз сифати, муқова тури ва бошқа кўрсаткичларни хисобга олган ҳолда қоғозда чоп этиладиган манба; электрон ўқув адабиётлар- замонавий ахборот технологиялари асосида маълумотларни жамлаш, тасвирлаш, янгилаш, сақлаш, билимларни интерактив усулда тақдим этиш ва назорат қилиш имконятларига эга бўлган манба. ўқув адабиётларнинг шакллари ҳар бир эд алоҳида кўринишда бўлиши ва маълум бир стандарт талабга жавоб бериши лозим. эд – компьютерли ўқув услубини қўллашга ва фанга оид ўқув материалининг ҳар томонлама самарадор ўзлаштирилишига асосланган ўқув адабиёти бўлиб, концепцияга кўра тўрт тоифага бўлинган: 1 тоифа: ўқув материалини фақат вербал (матн) кўринишда тақдим этадиган; 2 тоифа: ўқув материалини вербал (матн), икки ўлчамли гафик шаклида тақдим этадиган; 3 тоифа: «мультимедиа» (multimedia-кўп услубли) дарслиги, яъни маълумот уч ўлчамли график кўринишда, овозли, видео, анимация ва қисман вербал (матн) шаклида тақдим этиладиган мультимедиали эд; 4 тоифа: …

риш мақсадида уларнинг анъанавий воситалардан устунлигини тасдиқловчи қатор ижобий омиллар мавжуд. мазкур омиллар дидактик, психологик, иқтисодий, физиологик гуруҳларга ажратилди. педaгoгик дaстурий вoситaлaрни яратишга қўйиладиган талаблар педагогик дастурий воситаларга қўйиладиган дидактик талабларга қуйидагилар киради: илмийлик, тушунарли, қатъий ва тизимли баён этилиши билан биргаликда (педагогика, психология, информатика, эргономиканинг асосий тамойилларини, замонавий фаннинг фундаментал асосларини ҳисобга олиб, ўқув фаолияти мазмунини қуриш имкониятини таъминлаш) изчиллик, муаммолилик, кўргазмалилик, фаоллаштириш (ўқитиш мустақиллиги ҳамда фаоллилик хусусиятининг мавжудлиги) ўқитиш натижаларини ўзлаштириш мустаҳкамлилиги, мулоқотнинг интерфаоллилиги, ўқитиш, тарбиялаш, ривожлантириш ва амалиётнинг яхлит бирлиги узлуксизлик ва яхлитлик (илгари ўрганилган билимларнинг мантиқий оқибати ҳамда тўлдирувчиси ҳисобланади) педагогик дастурий воситаларни яратиш жараёнида қуйидагиларни инобатга олиши лозим: матн - шрифти, объектлар учун ягона турини, ўлчамни танлаш; мос фон танлаш; қулай интерфейс; рангларни тўғри танлаш; бир хиллилик принципи – педагогик дастурий воситаларнинг барча мос ташкил этувчиларининг бир хил бўлишини таъминлаш, файл тури, формати, хажми, ...; дастурий ва техник мослиги. педагогик дастурий воситалар дизайни ва яратишга …

таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар - Page 4

таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар"

1531498965_67498.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 режа: 1. тaълимдa axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри. 2. педaгoгик дaстурий вoситaлaр тушунчаси. 3. педaгoгик дaстурий вoситaлaрни яратишга қўйиладиган талаблар. таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар ўрганиш объекти сифатида; ўқитишнинг техник воситалари сифатида; таълимни бошқаришда; илмий-педагогик изланишларда фойдаланилмоқда. ҳозирги кунда компьютерлар таълим тизимида асосан тўрт йўналишда: 1. тaълимдa axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри. пассив қўллаш – компьютер оддий ҳисоблагич каби; реактив мулоқат – компьютер имтиҳон олувчи сифатида; фаол мулоқат – компьютер талабага йўл – йўриқ бериш ва имтиҳон олишда; интерфаол мулоқат – компьютер сунъий интеллект сифатида, яъни талаба била...

Формат PPTX, 156,0 КБ. Чтобы скачать "таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. педагогик дастурий воситалар", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: таълимда аxбoрoт-кoммуникaция т… PPTX Бесплатная загрузка Telegram