“дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар

PPT 988.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1479234542_64336.ppt слайд 1 “дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар мамлакатимизда мустақиллик йилларида таълим-тарбия сифати ва самарадорлигини замон талаблари даражасига кўтариш давлат сиёсатининг устувор йўналишларидан бирига айланди. давлат умуммиллий дастури доирасида барча шароитлар яратилди. жумладан, 2004-2009 йилларда 8501 та мактаблар янгидан қурилди, реконструкция қилинди, мукаммал таъмирланди. улар замонавий ўқув мебеллари, компьютер синфлари ва лаборатория асбоб-ускуналари билан жиҳозланди. жорий йилда ҳам 45 та мактаб янги қурилди, 121 та мактаб реконструкция қилинди ва 151 та мактаб капитал таъмирланди. педагогларнинг ойлик маошлари ҳам йилдан йилга ошиб бормоқда. фидоий ўқитувчилар меҳнатини рағбатлантириш мақсадида “директор жамғарма”лари фаолият юритмоқда. таълим-тарбия тизимининг бугунги кундаги асосий вазифаси ўқувчиларни ватанимизни севадиган, ўз билими ва истеъдодига суянадиган ҳамда мустақил равишда замонавий ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланган ҳолда билим оладиган қилиб тарбиялашдан иборатдир. мазкур вазифалар самарали дарслар орқали амалга оширилади. “дарс - муқаддас” тадбирини амалга ошириш 1. ўқитувчининг дарсга пухта тайёргарлиги таълимнинг муваффақиятли ва самарали бўлишининг гаровидир. 2. дарс ишланмаси (конспекти)нинг таркибий …

рти; ўқув дастури; ўқув режаси ҳамда уларга берилган тушунтириш хатларини ўрганиб чиқиш; фанига оид янги илмий ва методик адабиётларнинг мазмуни билан танишиш; тегишли кўргазма материалларни, ўқув жиҳозларни ўрганиш, уларни қўллай билиш; илғор ўқитувчиларнинг иш тажрибаларини ўрганиш, тахлил қилиш орқали билимини кенгайтириш кабилардир. дарсга тайёргарликнинг энг асосийси бу ўқитувчиларнинг ҳар бир дарсга кундалик тайёргарлигидир. дарсга тайёргарлик кўриш қуйидаги босқичларда амалга оширилиши лозим: 1-босқич: тақвим–мавзу режадаги янги мавзу ва унга ажратилган вақт (соат) аниқлаштириб олинади. 2-босқич: дтс ва ўқув дастуридан ўтилаётган мавзуда қандай тушунчалар (билим, кўникма ва малакалар) шакллантирилиши лозимлиги аниқлаштириб, шу асосида дарс мақсадлари белгилаб олинади. 3-босқич: мавзу асосида дарсда фойдаланиладиган техник воситалар, кўргазмали ва дидактик материаллар, адабиётлар ўрганиб чиқилади ҳамда дарс ишланмаси (конспекти) ёзилади. № мавзулар мавзуга ажратил-ган дарс соати дарс ўтиладиган сана (дарс жадвали бўйича сана ёзилади) изоҳ 1 2 3 дарс ишланмаси (конспектнинг) таркибий қисмлари: сана, синф (параллел синфлар учун битта мавзу бўйича алоҳида- алоҳида дарс ишланмаси (конспект)ни …

уйидагича бўлиши мумкин: янги тушунча, билимларни шакллантирувчи; ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини ривожлантирувчи; умумлаштирувчи; ўқувчилар эгаллаган билим, кўникма ва малакаларни таҳлил, назорат қилувчи дарслар). дарсда фойдаланиладиган турли хил методлар (анъанавий, замонавий, интерфаол кабилар)дан энг яхшиси бу бу ўтилаётган мавзунинг ўқувчилар томонидан самарали ўзлаштирилишига хизмат қиладигани. дарсда фойдаланиладиган жиҳозлар (техник воситалар, кўргазмали ва дидактик материаллар) дарсни таркибан қуйидаги қисмларга ажратиш мумкин: ташкилий қисм; ўтилган мавзуни такрорлаш (мустаҳкамлаш); янги мавзуни тушунтириш; янги мавзуни мустаҳкамлаш; ўқувчиларни баҳолаш; уйга вазифа бериш. дарс ишланмаси (конспекти) қўлёзма шаклида ёки компьютерда ҳам ёзилиши мумкин. дарс ишланмасини компьютерда ёзишнинг энг муҳим ягона шарти шу ўқитувчининг ўзи компьютерда ишлашни билиши лозим. директорнинг ўқув-тарбия ишлари бўйича ўринбосари ҳар бир ўқитувчининг дарс ишланмасини кўриб, тасдиқлаш жараёнида ўқитувчиларда дарсга кириш учун қуйидаги энг минимум ҳужжатлар бўлишини назорат қилади: дарс ишланмаси (конспекти); тақвим-мавзу режаси; ўқув дастури; дарслик. ўқитувчиларни ўз устларида мустақил ишлашлари, ижодий изланишлари орқали таълим самарадорлигини оширишга ёрдам берадиган омиллардан бири бу …

и кузатилиши ва таҳлил қилиниши талаб этилади. дарс кузатиш ва таҳлил қилиш орқали ўқувчиларнинг умумий тайёргарлиги; билим олишдаги фаолликлари; фанга бўлган қизиқишлари; ўқув материаллари ва жиҳозлар билан мустақил ишлай билишлари, ўқитувчига бўлган муносабати аниқланиб, дарс таҳлил қилинади. бунда асосий мезонлар сифатида ўқитувчи томонидан дарс мақсадининг тўғри қўйилганлиги, ўқув дастури асосида ўқув жараёнини тўғри режалаштириши, материалларини билиш даражаси, янги мавзуни тушунтириш жараёнида асосий ғояни ажратиб олиши, илмийлик, кўргазмалилик тамойилларига риоя қилиши, дарсда ҳамкорликка эриша олиши, билим ва кўникмаларни ўзлаштиришни назорат этиши, дарс мобайнида вақтдан унумли фойдаланиши ва педагогик муомала маданиятини эгаллаганлик даражаси каби жиҳатлар инобатга олинади. сифатли дарс бу ўқувчилар томонидан самарали ўзлаштирилган дарс. дарс бошланганидан кейин ҳеч кимнинг ушбу жараёнга халақит беришига йўл қўйилмайди. дарс таҳлили қуйидаги турларга бўлинади: илмий таҳлил; психологик таҳлил; методик таҳлил; дидактик таҳлил; умумпедагогик таҳлил ва бошқа таҳлиллар (ёки буларнинг ҳаммасини қамраб оладиган комплекс таҳлил) таълим муассасаларидаги фан методбирлашмаларининг асосий вазифаси ўзаро тажриба алмашиш асосида таълим …

“дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "“дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар"

1479234542_64336.ppt слайд 1 “дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар мамлакатимизда мустақиллик йилларида таълим-тарбия сифати ва самарадорлигини замон талаблари даражасига кўтариш давлат сиёсатининг устувор йўналишларидан бирига айланди. давлат умуммиллий дастури доирасида барча шароитлар яратилди. жумладан, 2004-2009 йилларда 8501 та мактаблар янгидан қурилди, реконструкция қилинди, мукаммал таъмирланди. улар замонавий ўқув мебеллари, компьютер синфлари ва лаборатория асбоб-ускуналари билан жиҳозланди. жорий йилда ҳам 45 та мактаб янги қурилди, 121 та мактаб реконструкция қилинди ва 151 та мактаб капитал таъмирланди. педагогларнинг ойлик маошлари ҳам йилдан йилга ошиб бормоқда. фидоий ўқитувчилар меҳнатини рағбатлантириш мақсадида “директор жамғарма”лари фаолият юри...

PPT format, 988.5 KB. To download "“дарс – муқаддас” тадбирларини амалга ошириш бўйича тавсиялар", click the Telegram button on the left.

Tags: “дарс – муқаддас” тадбирларини … PPT Free download Telegram