kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyatlari

DOC 824,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

kichik yoshdagi.doc mundarija kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 i bob maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga estetik tarbiya berishning nazariy asoslari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……… 7 i.1 mtmda bolalarni ma’naviy estetik tarbiyalashda musiqaning o’rni i.2 mtm musiqa mashg‘ulotlarida tarbiyalanuvchilar yosh psixologik xususiyatlarini e’tiborga olish........................................................ 7 21 ii bob kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqadan foydalanish texnologiyasi …………………………………………………. 31 ii.1 kichik maktab yoshidagi bolalarga mos qo‘shiqlar va raqslar estetik tarbiya omili sifatida………………………………………………………... 31 ii.2 mtmda musiqa mashg’ulotlarini sifatli tashkil …

i bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o‘ziga xos o‘rni bor. prezidentimiz ham, “kuy, qo‘shiqqa, san’atga muhabbat, musiqa madaniyati xalqimizda bolalikdan boshlab, oila sharoitida shakllanadi. uyida dutor, doira yoki boshqa cholg‘u asbobi bo‘lmagan, musiqaning hayotbaxsh ta’sirini o‘z hayotida sezmasdan yashaydigan odamni bizning yurtimizda topish qiyin, desak, mubolag‘a bo‘lmaydi” - deya musiqiy madaniyatning tarbiyaviy kuchiga yuksak baho beradilar. ajdodlarimiz ham musiqiy tarbiyaning tarbiyaviy kuchiga yuksak e’tibor bilan qarashgan. kichik yoshdagi bolalarga berilayotgan musiqiy ta’limning sifati, samaradorligi butkul musiqa rahbari zimmasiga, uning izlanuvchanligi, fidoiyligi, o‘z mas’uliyatini qay darajada xis etishiga bog‘liq. albatta? bu sharafli ishda tarbiyachi ham unga ko’makdosh sanaladi. har bir musiqa rahbari estetik tarbiya berishda o‘zi o‘qitayotgan fan yuzasidan ta’lim muassasasining tarbiyalanuvchilari shu fanlardan egallashlari lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malakalar mezoni “uchinchi ming yillikning bolasi” tayanch dasturi talablari darajasida bo‘lishini ta’minlashi kerak. shunday ekan kichkintoylarning estetik madaniyatini rivojlantirishda musiqaning munosib o‘rni borligini hisobga olgan holda dasturlarni shunga mos ravishda tayyorlash kerak. …

aoliyat ko‘rsata oladigan qilib tarbiyalashi lozim. chunki bolalar kuy-qo‘shiqlari, raqslari kelajakda kichkintoylarni jamiyatimizga sodiq farzandlar qilib tarbiyalashda munosib o‘rin tutadi. albatta, estetik tarbiya berishda, kichkintoylar musiqiy madaniyatini shakllantirishda musiqaning tutgan o‘rni beqiyosligini hisobga olgan holda bitiruv malakaviy ishimiz mavzusini “kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyati” deb tanladik. bitiruv malakaviy ishimiz maqsadi kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning tutgan o’rnini tatqiq qilishdan iborat. tadqiqotimiz ob’yekti maktabgacha ta’lim muasasasalaridagi ta’lim jarayoni. bitiruv malakaviy ishimiz predmeti. maktabgach ta’lim muassasalari mashg’ulotlari jarayoni. bitiruv malakaviy ishini bajarish davomida quyidagi vazifalarni amalga oshirishga harakat qildik: 1. maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqiy mashg‘ulotlarni olib borilishi jarayonini o‘rganish. 2. kichkintoylarning estetik madaniyatini shakllantirishda musiqaning munosib o‘rniga tavsif berish. 3. bolalar qo‘shiqlarini o‘rgatishga quyiladigan pedagogik talablarni tahlil qilish. 4. texnologiyalar asosida bolalar qo‘shiqlarini o‘rganishning samarali tashkil etilganlik darajalarini aniqlash. 5. tarbiyaviy musiqiy tadbirlar vositasida kichkintoylarni musiqiy estetik madaniyatini shakllantirishga doir amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. bitiruv …

zmun mohiyatiga ko‘ra bolalar qo‘shiqlarini o‘rgatishda to‘g‘ri foydalanish ilmiy jihatdan asoslansa; maktabgacha ta’lim muassasalarida musiquy tarbiyaning o’ziga xos xususiyatlari ilmiy jihatdan asoslansa, kichkintoylarning estetik tarbiya olishlari uchun zamin hozirlangan bo’ladi. bitiruv malakaviy ishimiz nazariy ahamiyati tadqiqot davomida kichkintoylarning estetik tarbiya olishlariga doir ilmiy mulohazalar va qarashlar tahlili bilan yoritiladi. tadqiqotimizning amaliy ahamiyati shundaki, izlanishlarimiz natijasida ishlab chiqilgan tavsiyalardan maktabgacha ta’lim muassasalarida va qiziquvchi talabalar foydalanishi mumkin. bitiruv malakaviy ishimiz metodologik asosini prezidentimiz i.a.karimov asarlari, maktabgacha ta’lim muassasalari uchun ishlab chiqarilgan davlat talablari, “uchunchi ming yillikning bolasi” tayanch davlat dasturi, “bolajon” dasturi kichkintoylarni estetik tarbiyasiga doir adabiyotlar, ilmiy qarashlar, tashkil etadi. bitiruv malakaviy ishini bajarish davomida suhbat, ko‘zatish, anketa, qiyosiy tahlil kabi ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalandik. bitiruv malakaviy ishimiz kirish, ikki bob, to‘rt paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga estetik tarbiya berishning nazariy asoslari. i.1. mtmda bolalarni ma’naviy estetik tarbiyalashda musiqaning o’rni mustaqil o‘zbekistonning …

a qo‘yish bizga, ya’ni, bo’lajak kadrlar zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi. musiqa – estetik tarbiya, demokratik jamiyat kishisini garmonik tarbiyalash yo‘lida olib borilayotgan ulkan ishning tarkibiy qismiga aylanmog‘i kerak. bolalar bilan musiqali ish olib borish ayniqsa katta ahamiyat kasb etadi. musiqa bola qalbida kuchli emotsional tuyg‘u uyg‘otadi. prezidentimiz i.a. karimov “yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarida “...musiqa san’ati navqiron avlodimizning yuksak ma’naviyat ruhida kamol topishida boshqa san’at turlariga qaraganda ko‘proq va kuchliroq ta’sir ko‘rsatmoqda” – deya ta’kidlaydilar. demak, musiqa san’ati va ta’lim-tarbiyasi kishidagi insoniy fazilatlarni rivojlantirib, ruhiy poklanish va yuksalishga da’vat etadigan, insonning ichki olamini boyitadigan, iymon-e’tiqodini, irodasini mustahkamlaydigan, ijodini uyg‘otadigan qudratli botiniy kuch – ma’naviyatning yuksalishini ta’minlaydi. musiqa yordamida uning badiiy idroki o‘sib, hissiyotini yanada boyitib boradi. bolalarda musiqaviy idrokni o‘stirmay, ularning musiqaga mehr-muhabbatini yetarli darajada qiziqtirmay turib, har tomonlama jismoniy boy, ma’naviy va qat’iy ahloqiy sifatlarni tarbiyalab bo‘lmaydi. yunon faylasufi platonning fikricha, davlatning kuch-qudrati unda qanday musiqa, qaysi ohang …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyatlari"

kichik yoshdagi.doc mundarija kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 i bob maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga estetik tarbiya berishning nazariy asoslari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……… 7 i.1 mtmda bolalarni ma’naviy estetik tarbiyalashda musiqaning o’rni i.2 mtm musiqa mashg‘ulotlarida tarbiyalanuvchilar yosh psixologik xususiyatlarini e’tiborga olish........................................................ 7 21 ii bob kichik …

Формат DOC, 824,0 КБ. Чтобы скачать "kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik yoshdagi bolalarga estet… DOC Бесплатная загрузка Telegram

kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyatlari

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "kichik yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’ziga xos xususiyatlari"

Похожие файлы