ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o‘qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish

DOC 293.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

ko‘p ma’noli so‘zlar”modu.doc “ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o‘qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish” mavzusidagi bitiruv ishi mundarija kirish......................................................................................................., 2 i bob. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishning nazariy masalalari............................................................................................,,.6 1.1. o‘zbek tilida ma’no ko‘chishining nazariy masalalari........................................................................................................6 1.2 “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishga doir kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish…....................................................................10 ii bob. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishga doir kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish” modulining o’quv-uslubiy ta’minoti...........................................................................................21 2.1. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishga doir kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish” modulining didaktik ta’minoti..................................................................................................21 2.2. modul yuzasidan kontseptual jadval grafik organayzerlar asosidagi amaliy topshiriqlar, ishlanmalar. nazorat topshiriqlari va mustaqil ta’lim yuzasidan ko’rsatmalar.............................................................................27 xulosa va tavsiyalar……………………………………………49 izohlar…………………………………………………………………,.51 adabiyotlar ro‘yxati ………………………………………….,,.52 kirish mavzuning dolzarbligi va uning asoslanishi. yangi tahrirdagi davlat ta’lim standartlarida ona tili ta’limiga nafaqat o’quv predmeti, balki butun ta’lim tizimi jarayonini uyushtiruvchi fan sifatida qarash lozimligi e’tirof etiladi. shu bois ona tili ta’limi jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llash dolzarb vazifalardan etib belgilangan. ta’lim j

arayoniga yangi o’qitish texnologiyalari va faol metodlar, kontseptual jadval grafik organayzerlarini qo’llash orqali bo’lajak kadrlarning ijodiy fikrlash, mustaqil qaror qabul qilish, yangi bilimlarni mustaqil egallash qobiliyatini rivojlantirishga erishish mumkin. chunki, bozor iqtisodiyoti sharoitida faqat mustaqil fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan shaxsgina o‘z muammolarini o’zi mustaqil hal qila oladi va jamiyatda o’z mavqeiga ega bo’ladi. bunday qobiliyat esa ta’lim muassasalarida shakllantiriladi. o’zbekiston respublikasining prezidenti sh. mirziyoev ta’kidlaganidek: «oliy ta’lim tizimini kelgusida yanada takomillashtirish va kompleks rivojlantirish bo’yicha eng muhim vazifalar etib quyidagilar belgilansin: ta’lim jarayonini, oliy ta’-limning o’quv reja va dasturlarini yangi pedagogik texnologiyalar va o’qitish usullarini keng joriy etish, ... ilmiy-ta’lim jarayonini sifat jihatidan yangilash va zamonaviy tashkiliy shakllarni joriy etish asosida yanada » . hozirgi paytda respublikamizda yetuk mutaxassislar tayyorlash sifatini yaxshilash bo’yicha qator pedagogik izlanishlar olib borilmoqda. bu izlanishlarning aksariyatida pedagog olimlar, amaliyotchi va tadqiqotchilarning diqqat e’tibori o’qitish maqsadi va uning natijalariga erishishga, ta’limni texnologiyalashtirish, kontseptual jadval grafik organayzerlar …

chining pedagogik ta’sirlar ostida bilim olishi yotadi, bunda talabaning faoliyati faol ijodiy xarakterga ega bo’lmaydi. turli predmetlarni o’qitishda yangi pedagogik, innovatsion, interfaol texnologiyalari, shu jumladan, grafik organayzerlarga asoslangan ta’lim, an’anaviy ta’limga qaraganda ancha yuqori samara berishi kun sayin o’z tasdig’ini topmoqda. mazkur texnologiyalar talabalarning bilish imkoniyatlarini, ijodiy qobiliyatlarini va amaliy ko’nikmalarini rivojlantirishi, ularni mustaqil fikr yuritishini tashkil etishda samara berishi kun sayin aniqlanmoqda. bitiruv loyiha ishining maqsadi va vazifalari. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o’qitishda grafik organayzerlardan foydalanish yo’llarini aniqlashtirish. grafik organayzerlar ta’lim mazmunining barcha (bilim, ko’nikma, malaka, ijodiy faoliyat) komponentlarini o’zlashtirishga ijobiy ta’sir etadi. ular talabalarni maxsus fanlar uchun juda muhim bo’lgan holatlar, ya’ni mustaqil muammoni ko’rish, uni ifodalash, yechish yo’llarini topish va yechishga imkoniyat beradi. bitiruv loyiha ishiing vazifalari: kontseptual jadval grafik organayzerlarning pedagogik-psixologik o’ziga xosliklarini yoritib berish. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o’qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlarning didaktik imkoniyatlarini aniqlash. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulidan mashg’ulotlarni kontseptual jadval grafik organayzerlar …

ri, davlat ta’lim standartlari, o‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining nizomlari va buyruqlari; kontseptual jadval grafik organayzerlari o’qitish nazariyasiga oid fundamental tadqiqotlar, zamonaviy pedagogik texnologiyalar va metodikalar; uzluksiz ta’lim tizimi uchun o’quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish kontseptsiyasi. bitiruv ishining nazariy va amaliy ahamiyati: tadqiqot natijasida “til nazariyasi” fanining “ko‘p ma’noli so‘z‘lar”modulini o’qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanishning nazariy, amaliy-texnologik jihatlari takomillashtirildi bitiruv ishi tuzilmasining tavsifi. bitiruv loyiha ishi kirish, ikkita bob, to’rtta paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. i bob. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o’qitishning nazariy masalalari 1.1. o’zbek tilida polsemiya(ko‘p ma’nolilik) hodisasining nazariy masalalari ayrim so‘z‘lar gapdan tashqarida ham, gap ichida ham bir ma'noni bildiradi. bunday so‘zlar bir ma'noli (monosemantik) so‘z‘lar deyiladi. (aniq bir ma’noni ifodalash uchun qo’llanilgan so‘zlar bir ma’noli so‘zlar sanaladi). gapdan tashqarida bir ma'noni, gap tarkibida boshqa ma'noni ifodalaydigan so‘zlar ko‘p ma'noli (polisemantik) so‘zlar deyiladi. (nutqiy jarayonda ikki va undan ortiq ma’noda qo’llanuvchi so‘zlarga …

ko’tarmoq “qaramoq”, “qilib turgan ishini to’xtatmoq”, “qo’zg’almoq”, “harakatga kelmoq”, “kurashga chog’lanmoq” kabi ma’nolarni anglatadi. boy bermoq, ketiga tushmoq, haddidan oshmoq, ko’ngli aynimoq, bino qo’ymoq, tili chiqdi, o’ziga kelmoq, ko’zi ochildi iboralari ham ko‘p ma’nolidir. yasovchi qo'shimchalarning ko‘p ma'noliligi sababli ham yasama so‘z ko‘p ma'noga ega bo'lishi mumkin: yog'li (yog'i bor) qo'lini sochiqqa artdi, yog'li (yog’i ko'r) palov yedik. so‘zlar bir ma'noli va ko‘p ma'noli so‘zlarga bo’linadi. o’n, toshkent, mirzacho’l singari aniq bir ma'noni ifodalash uchun qo'llanilgan sozlar bir ma'noli so‘zlar yoki monosemiya sanaladi. nutqiy jarayonda ikki va undan ortiq ma'noda qo’llanuvchi so‘zlarga ko‘p ma'noli so‘zlar yoki polisemiya deyiladi. polisemiya grekcha poli — «ko‘p», semiya — «ma'no» so‘zlaridan olingan bo’iib, ko‘p ma'noli demakdir. ko‘p ma'noli so‘zlarda ma'no qanchalik ko‘p bo’lsa ham, lekin u bir so‘z hisoblanaveradi. shuning uchun ham ko‘p ma'noli so‘zlarda ma'nolardan biri to’g’ri ma'no (yoki o’z ma'no), qolganlari esa ko’chma ma'no bo’ladi. ko‘chma ma'nolar nutq tarkibida boshqa so‘zlar bilan …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o‘qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish"

ko‘p ma’noli so‘zlar”modu.doc “ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o‘qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish” mavzusidagi bitiruv ishi mundarija kirish......................................................................................................., 2 i bob. “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishning nazariy masalalari............................................................................................,,.6 1.1. o‘zbek tilida ma’no ko‘chishining nazariy masalalari........................................................................................................6 1.2 “ko‘p ma’noli so‘zlar” modulini o‘qitishga doir kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish…....................................................................10 ii bob. “ko‘p ma...

DOC format, 293.5 KB. To download "ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o‘qitishda kontseptual jadval grafik organayzerlardan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: ko‘p ma’noli so‘zlar”modulini o… DOC Free download Telegram