mustaqil o’zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirishdagi olib borilgan chora – tadbirlar va ularning natijalari

DOC 450,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

mustaqil o’zbekiston.doc i – bob mundarija kirish………………………………………………..……….3 – 7 i.bob. mustaqil o’zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirishdagi olib borilgan chora – tadbirlar va ularning natijalari. i.1. ta’limdagi muammolar. “ta’lim to’g’risida” qonunning qabul qilinishi……………………………………………………..8 – 17 i.2. mamlakatimizda ta’lim samaradorligi sohasida qo’lga kiritilgan yutuqlar. ……………………………..…………18 - 28 ii.bob. ta’lim samaradorligi va kadrlar tayyorlash milliy dasturi. ii.1. kadrlar tayyorlash samaradorligida milliy modelning o’rni…………………………………………………………29 - 36 ii.2. mamlakatimizda kadrlar tayyorlashdagi samaradorlik va uning istiqbollari…………………………………………37 - 55 ii.3. davlat umummilliy dastur: zaruriyat, maqsad va natija. ……………………………………………………….56 – 80 xulosa. ……………………………………………………81 – 83 adabiyotlar ro’yxati…………………………………… ..84 - 85 kirish. mavzuning dolzarbligi: o’zbekiston o’z mustaqiligini qo’lga kiritgach, ijtimoiy hayotning barcha jabhalari singari ta’lim sohasida ham tubdan isloh qilish vazifasi jamiyat oldida asosiy dolzarb masala bo’lib qoldi. ma’lumki ota – bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo’lishi ilmu ma’rifat, ta’lim va tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan. shu bois bu sohada yuzaki, rasmiy yondashuvlarga, …

rga ming – minglab o’z odamlarini jo’natishar edi. prezidentimiz i. karimov ta’kidlaganlaridek, o’sib kelayotgan avlod taqdiriga hech kim befarq qaray olmaydi. bunda oliy o’quv yurtlarining ahamiyati kattadir. yoshlarni qay usulda o’qitish, ularni tarbiyalash, mustaqil mamlakatning etuk mutaxassislari bo’lishiga qayg’urish har birimizning muqaddas burchimizdir. bunda oliy va o’rta maxsus ta’lim tizimi saviyasini jahon andozalari darajasiga yetkazish, xalq xo’jaligi mutaxassisliklarga bo’lgan talab va ehtiyojlarni ilmiy tahlil asosida aniqlash, xorijiy mamlakatlar tajribasidan oqilona foydalanish shu kunning dolzarb mavzusidir. ilm – ziyo salohiyati, bu xalqning, vatanning ulkan boyligi, kelajak poydevoridir. uni rivojlantirishda, yetuk mutaxassislarni tarbiyalashda, davlat imkoni bo’lgan hamma ishni qiladi hech narsani ayamaydi1. shu bois istiqlolning dastlabki kunlaridanoq xalq ta’limi tizimini jadal isloh qilishga kirishildi. bir qator o’quv yurtlarining maqomi, dasturlari va ta’lim uslublari butunlay o’zgartirildi. eng zamonaviy, shu paytgacha bo’lmagan eng zarur ixtisosliklar bo’yicha alohida universitet va institutlar yangi o’quv muassasalari tashkil etildi. ilg’or mamlakatlarning tajribalari asosida va chet davlatlar bilan hamkorlikda …

kvedligi, ya’ni to’lov qobiliyatining zaifligi bilan bog’liq muammoning keskinlashuvi, kredit bozoridagi tanglik sodda qilib aytganda, pul mablag’larining yetishmasligi bilan izohlanadi2. hozir mamlakatimiz boshidan kechirayotgan har bir jihatlarni o’tmish davrining ayrim xususiyatlariga o’xshab ketadi. shu sababli biz jamiyat qurishning hozirgi tajribasida o’sha davrdagi eng ibratli va hozir bizga yordam bera oladigan eng muhim jihatlardan foydalanish mumkin. bugungi kunda o’tmish tariximizni o’rganish yo’l qo’yilgan xatolarni takrorlamaslik, ularni tuzatish uchun juda zarurdir. mustaqillik yillarida xalq ta’limi sohasi tubdan o’zgartirilib, mustabid sovet tuzumi davri xolisona ravishda ilmiy, tahlil etish, istiqlol mafkurasi asosida jiddiy xulosalar chiqarishning quyidagi omillari bilan tavsiflanadi. - ushbu mavzu hozirgacha o’zbekiston yangi tarixi yo’nalishi bo’yicha alohida diplom ishi mavzusi sifatida o’rganilmaganligi; - o’zbekistonda kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida, zamon talablariga javob beradigan mutaxassislar yetishtirishga erishish uchun jahon tajribasini umumlashtirib tegishli xulosalar chiqarishning zarurligi; - mustaqillikning dastlabki yillarida yo’l qo’yilgan xato va kamchiliklarni tanqidiy o’rganish, o’sha davrdagi ibratli jihatlarini o’rganish ushbu mavzuning …

lari: mustaqillik yillarida ta’lim sohasida qilingan islohotlar yuzasidan prezident devoni, oliy majlis, oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan chiqarilgan qonun va farmoyishlar asosida ta’lim va kadrlar tayyorlash to’g’risidagi barcha muvaffaqiyatlarni ko’rsatishni ushbu tadqiqot yuzasidan barcha muvaffaqiyatlar bo’yicha xulosalar berishni maqsad qilib qo’ydik. o’zbekistonda xalq ta’limi sohasining holat va muammolarini tahlil etish to’plangan tajribalarni umumlashtirish va ularni turmushga tadbiq etishga doir ilmiy xulosalar chiqarishdan iborat: umumiy maqsaddan kelib chiqib tadqiqotning aniq vazifalari quyidagicha belgilangan. - o’zbekistonda xalq ta’limi sohasida yo’l qo’yilgan jiddiy xato va kamchiliklarni xolisona o’rganish, vazifasiga qaratiladi. - mustaqillik yillarida ta’limning davlat siyosati darajasida ko’tarilishiga sabab bo’lgan faktorlar yoritishni va ushbu yillarda ta’lim sohasida qo’lga kiritgan barcha yutuqlarni yoritishni; - kadrlar tayyorlashning milliy modelining kadrlar tayyorlashdagi yutuqlar va nihoyat respublikamiz prezidentining “2004 – 2009 yillarda maktab ta’limini rivojlantirishning davlat umummilliy dasturi to’g’risida”gi farmoni hayotda qanday amalga oshirilganligini yoritish asosiy vazifa qilib olindi. - xalq ta’limi tizimini rivojlantirish jarayonida …

’z ichiga oladi. tadqiqot etilayotgan davrning ijtimoiy – iqtisodiy, mohiyatidan kelib chiqib, o’rganilayotgan davr ketma – ket yillarda bayon etildi va unda amalga oshirilgan iqtisodiy islohotlar ahamiyati ko’rsatib berildi. tadqiqotning nazariy metadologik asosi: bilim nazariyasi va milliy istiqlol g’oyasining asosiy tamoyillari tashkil etadi. ishni bayon etishda o’zbekiston tarixini tamoyillariga tayangan holda tarixiylik, ilmiylik, xolislik, uzviylik kabi metadologik tamoyillariga tayanildi. tadqiqotning muhim nazariy asosini mustaqil o’zbekiston respublikasi qonunlari, hukumatning turli mazmundagi hujjatlari hamda prezident i. karimov asarlari, ta’lim – tarbiya to’g’risidagi yo’l yo’riqlari va ko’rsatmalari tashkil etadi. tadqiqotning ma’naviy ba’zasi: mustaqillik yillarida mazkur mavzu doirasida o’zbekiston tarixshunoslik fanidan yangi konseptual – metadologik tamoyillarga tayangan ko’plab adabiyotlar vujudga keldi. bular orasida eng muhimlari prezidentimiz i.a.karimovning ta’lim va kadrlar tayyorlash masalalariga bag’ishlab qilgan ma’ruzalari muhim ahamiyatga ega. istiqlol davrida yaratilgan asarlar, matbuot materiallarida chop etilgan risolalardan foydalanildi. ushbu asarlar manba bo’lib xizmat qiladi. bitiruv malakaviy ishi: kirish, ikki bob, 5 fasl, xulosa va …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mustaqil o’zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirishdagi olib borilgan chora – tadbirlar va ularning natijalari"

mustaqil o’zbekiston.doc i – bob mundarija kirish………………………………………………..……….3 – 7 i.bob. mustaqil o’zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirishdagi olib borilgan chora – tadbirlar va ularning natijalari. i.1. ta’limdagi muammolar. “ta’lim to’g’risida” qonunning qabul qilinishi……………………………………………………..8 – 17 i.2. mamlakatimizda ta’lim samaradorligi sohasida qo’lga kiritilgan yutuqlar. ……………………………..…………18 - 28 ii.bob. ta’lim samaradorligi va kadrlar tayyorlash milliy dasturi. ii.1. kadrlar tayyorlash samaradorligida milliy modelning o’rni…………………………………………………………29 - 36 ii.2. mamlakatimizda kadrlar tayyorlashdagi samaradorlik va uning istiqbollari…………………………………………37 - 55 ii.3. davlat umummilliy dastur: zaruriyat, maqsad va natija. ……………………………………………………….56 – 80 xulosa. ……………………………………………………81 – 83 adabi...

Формат DOC, 450,5 КБ. Чтобы скачать "mustaqil o’zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirishdagi olib borilgan chora – tadbirlar va ularning natijalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mustaqil o’zbekistonda ta’lim s… DOC Бесплатная загрузка Telegram