bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyasi 2

PPT 3,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1661198564.ppt bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilganta’lim texnalogiyasi. reja: 1. o’quv fanining umumiy maqsadini o’rganish. 2 .bilimlarni to’liq o’zlashtirishga o’quv fanining maqsadi va vazifalari. 3. bilimlarni to’la o’zlashtirishni ta’minlash muommosi. 4. bilimlarni to’la o’zlashtirishda qayta takrorlanadigan o’qitish siklini yaratish. «bilim - kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilingan ma‘lumotlaridir va yana bilim obyektiv borliqning inson tafakkurida aks etishidir». bilim, ko'nikma va malakalarni egallab olishning murakkab jarayoni bo’lib, o'quvchining intellektual, irodaviy va jismoniy kuch-g'ayratini talab etadi hamda ularning rivojlanishini rag'batlantiradi. o'quvchilarni bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantirish hamda ularning bilish faoliyati natijasida bu bilim, ko'nikma va malakalarni egallab olishga doir maxsus tashkil etilgan va biror maqsadga qaratilgan faoliyatdir. ta'lim — ta'lim oluvchiga maxsus tayyorlangan mutaxassislar yordamida bilim berish va ulardagi ko'nikma hamda malakalarni shakllantirishdagi ikki yoqlama (ya'ni, o'qituvchi va o'quvchi faoliyati)jarayon bo'lib, u kishini shaxs sifatida hayotga va mehnatga ongli ravishda tayyorlash vositasi. tarbiya — shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma'naviy sifatlarni …

an bilim, ko'nikma va malakalar hajmi va xarakterini tashkil etadi. ta'lim maqsadi - har bir pedagogik texnologiyani yaratishga asos bo'lib hisoblanadi. maqsadning zamonaviy ta'lim va tarbiya muammolarini yuqori samaradorlik bilan hal qilishga qaratilgan bo'lishi zarur o'qish - bevosita bajariladigan jarayon bo'lib, uning yordamida ta'lim oluvchilar butun hayotlari davomida yangi axborotlar oladi; bolalarni o'qitishga o'rgatishning o'zi kamlik qiladi, ularni chuqur o'ylanib o'qishga o'rgatish kerak va bular natijasida talim oluvchilarda yangi fikr paydo bo'lib, ularning ilmiy ijodga kirib kelishi ta'minlanadi; o'qish - oddiy o'rganish fan! emas, balki fikrlash va dunyoni bilish qurolidir; o'qish va o'qiganda javoban ta'sirlanish tanqidiy tahlilning asosiy yo'iidir; har xil fanlarni o'rganish, odatda ta'lim oluvchidan juda ko'p mustaqil o'qishni talab qiladi, shuning uchun o'qish jarayonini tushunish aniq fan bo'yicha o'qilganni o'zlashtirishni va tahlil qilishni yaxshilash mumkin. ta'lim jarayonining boshlang'ich bosqichida o'zlashtiradigan bilimlar mohiyati analiz va sintez metodlari yordamida anglanadi. analiz (bo'laklarga ajratish) - narsa, voqea va hodisalarni tarkibiy qismlarga, …

biyaviy maqsad - fan asoslarini o'zlashtirish orqali uning mazmunida yotgan g'oyalar, dunyoqarashlar ta'sirida o'zining shaxsiy sifatlarini, iymon-e'tiqodlarini shakllantirishdir. rivojlantiruvchi maqsad - ta'lim jarayoni ta'sirida shaxsning aqliy kamolotini, bilish qobiliyatini, o'qishga, mehnatga bo'lgan munosabatini rivojlantirishdan iborat. induktiv va deduktiv tafakkur o'quv materialini tushunib olish muhim ahamiyatga ega. induktiv tafakkur (keltirib chiqarish) - juz'iy yoki yakka hollardan - umumiyga, ayrim dalillardan - umumlashmalarga qarab boradigan, xulosa chiqarishga asoslangan mantiqiy bilish metodi, tafakkur shakllaridan biri. deduktiv xulosa (ikkiga ajratish, keltirib chiqarish), umumiy hukmlardan - xususiy hukmlarga qarab borish orqali mantiqiy xulosa chiqarishdan iborat metod, tafakkur shakllaridan biri. taqqoslash - narsa va hodisalardagi tafovut hamda o'xshashlikni, tenglik va notenglikni topa olishga yo'naltirilgan fikrlash operatsiyasi demak. ta'lim oluvchilar nazariy va amaliy bilimlarining darajasini obyektiv sharoitda aniqlash; bir vaqtning o'zida bir guruh yoki ko'p sonli ta'lim oluvchilar bilimini nazorat qilish; hamma ta'lim oluvchilarda birxil sharoit yaratish; test natijalarini ta'lim beruvchi tomonidan tezkorlik bilan (operativ) tekshirish; turli …

iga muvofiq tegishli bilim,ko'nikma va malakalar shakllanganligi darajasini nazorat qilish va tahlil qilib borish; talabalar bilim, ko'nikma va malakalarini baholashning asosiy tamoyillari: davlat ta'lim standartlariga asoslanganlik, aniqlik, haqqoniylik, ishonchlilik va qulay shaklda baholashni ta'minlash; fanlarning talabalar tomonidan tizimli tarzda va belgilangan muddatlarda o'zlashtirilishini tashkil etish va tahlil qilish; talabalarda mustaqil ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish, axborot resurslari manbalarida samarali foydalanishni tashkil etish; talabalar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natijalarini vaqtida ma'lum qilish; talabalarning fanlar bo'yicha kompleks hamda uzluksiz tayyorgarligini ta'minlash; o'quv jarayonining tashkiliy ishlarini kompyuterlashtirishga sharoit yaratish . ta'limning ustuvorligi; ta'limning demokratlashuvi; ta'limning insonparvarlashuvi; ta'limning ijtimoiylashuvi; ta'limning milliy yo'naltirilganligi; ta'lim va tarbiyaning uzviy bog’liqligi, bu jarayonning har tomonlama kamol topgan insonni shakilantirishga yo'naltirilganligi; iqtidorli yoshlarni aniqlash, ularga ta'limning eng yuqori darajasida,izchil ravishda fundamental va maxsus bilim olishlari uchun shart-sharoitlar yaratish. maktabgacha ta'lim; umumiy o'rta ta'lim; o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim; oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim; kadrlar malakasini oshirish va …

bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyasi 2 - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyasi 2"

1661198564.ppt bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilganta’lim texnalogiyasi. reja: 1. o’quv fanining umumiy maqsadini o’rganish. 2 .bilimlarni to’liq o’zlashtirishga o’quv fanining maqsadi va vazifalari. 3. bilimlarni to’la o’zlashtirishni ta’minlash muommosi. 4. bilimlarni to’la o’zlashtirishda qayta takrorlanadigan o’qitish siklini yaratish. «bilim - kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilingan ma‘lumotlaridir va yana bilim obyektiv borliqning inson tafakkurida aks etishidir». bilim, ko'nikma va malakalarni egallab olishning murakkab jarayoni bo’lib, o'quvchining intellektual, irodaviy va jismoniy kuch-g'ayratini talab etadi hamda ularning rivojlanishini rag'batlantiradi. o'quvchilarni bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantirish hamda ularning bilish faol...

Формат PPT, 3,4 МБ. Чтобы скачать "bilimlarni to’liq o’zlashtirishga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyasi 2", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bilimlarni to’liq o’zlashtirish… PPT Бесплатная загрузка Telegram