4-sinf fransuz tili

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date: __________________________________ leçon 1. classe: 4ième matière: français thème: soyez les bienvenus dans l’hirondelle 4. objectifs du cours : objectifs communicatifs: prendre connaissance du manuel hirondelle 4 objectifs linguistiques:réviser toute la grammaire apprise aux classes précedentes. objectifs interculturels:la chanson frère jacques compétence interculturelle: savoir-faire: présenter le nouveau livre type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : brise-glace, le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes 2 ii.expérimentation minutes 3 iii. objectivation minutes 4 iv.réinvestissement minutes 5 v.explication du devoir minutes 6 vi.évaluation / conclusion minutes démarche de la leçon : i mise en situation. salutation. brise-glace: commencez le cours par une petite activité pour éveiller l’intérêt des apprenants. c’est le premier cours de cette année scolaire et il se …

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liser les articles et les adjectifs possessifs. v. devoir. écoute et réponds aux questions vi. evaluation. fait(e) par: ________________________. signé(e) par: ________________________. date: __________________________________ leçon 2. classe: 4ième matière: français thème: soyez les bienvenus dans l’hirondelle 4 objectifs du cours : objectifs communicatifs: prendre connaissance du manuel hirondelle 4 objectifs linguistiques:réviser toute la grammaire apprise aux classes précedentes. objectifs interculturels: la chanson frère jacques compétence interculturelle: savoir-faire: présenter le nouveau livre type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : traditionnelle, le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes 2 ii.expérimentation minutes 3 iii. objectivation minutes 4 iv.réinvestissement minutes 5 v.explication du devoir minutes 6 vi.évaluation / conclusion minutes démarche de la leçon : i. mise en situation. salutation. brise-glace. …

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la lecture, la liason des lettres à la fin du mot. objectifs interculturels: structures et vocabulaire : dans, sous, sur. compétence interculturelle: prononciation et graphie type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : interactive le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes 2 ii.expérimentation minutes 3 iii. objectivation minutes 4 iv.réinvestissement minutes 5 v.explication du devoir minutes 6 vi.évaluation / conclusion minutes démarche de la leçon : i.mise en situation. remue-méninges : demandez à vos élèves de dire ce qu’ils ont appris avec hirondelle 3. les élèves disent leurs réponses. ii. expérimentation. regarde, observe et parle (page 10).activité2. ecoute attentivement et réponds aux questions! – qui parle de la cigale et la fourmi ? – qui présente son village …

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"4-sinf fransuz tili" haqida

date: __________________________________ leçon 1. classe: 4ième matière: français thème: soyez les bienvenus dans l’hirondelle 4. objectifs du cours : objectifs communicatifs: prendre connaissance du manuel hirondelle 4 objectifs linguistiques:réviser toute la grammaire apprise aux classes précedentes. objectifs interculturels:la chanson frère jacques compétence interculturelle: savoir-faire: présenter le nouveau livre type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : brise-glace, le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes 2 ii.expérimentation minutes 3 iii. objectivation minutes 4 iv.réinvestissem...

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