ona_tili_4_sinf_tayyor_konspekt

DOCX 16 стр. 3,7 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,7 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

$[image: c:\users\sayyod\desktop\fdb4296cbd96e5df965ed66eda53908e8bed494263cd929fd91d2aae87947558.png][image: c:\users\sayyod\desktop\0013-031-.jpg][image: c:\users\windows\desktop\133284_55370b2c585965e39f91b455386ekopirovanie.png][image: c:\users\windows\desktop\133284_55370b2c585965e39f91b455386ekopirovanie.png] ___________ viloyati ____________ tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli ____-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi ____________________________ning 4-sinflar uchun til maktabi to`garak reja va ishlanmalari 2019-2020-o`quv yili 4- sinf bo`sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar uchun mo`ljallangan “til maktabi” to`garagining 2019-2020 o`quv yili uchun mo`ljallangan ish rejasi t/r mavzular soati uyga vazifa 1 gapning maqsadga ko‘ra turlari. 1 2 his-hayajon gaplar. 1 3 gapning bo’laklari. 1 4 gapning bosh va ikkinchi darajali bo’laklari. 25-26-mashqlar 1 5 gapda so‘zlarning bog‘lanishi. 1 6 iii bo‘lim. uyushiq bo‘lakli gaplar. 1 7 uyushiq bo‘lakli gaplar. 1 8 uyushiq bo‘laklarning o’zaro bog‘lanishi 1 9 undalmali gaplarda tinish belgilarining ishlatilishi. 1 10 undalmali gaplar. 1 11 nutq. matn 1 12 vi bo‘lim. tovushlar va harflar 1 13 unli va undosh tovushlar. 1 14 undosh tovushlarning talaffuzi va imlosi. 1 15 bo‘g‘in. 1 16 bo‘g‘in ko’chirish 1 17 tutuq belgisi va bo’g’in ko’chirish. 1 18 jarangli …$

2 / 16

hun mo`ljallangan “til maktabi” to`garagining 2019-2020 o`quv yili uchun mo`ljallangan ish rejasi t/r mavzular soati uyga vazifa 1 otlarning kelishiklar bilan qo‘llanishi 1 2 ot yasovchi qo‘shimchalar. 1 3 sifat-so‘z turkumi. 1 4 sifatlarning otga bog‘lanishi. 1 5 sifatlarning ma’no turlari. 1 6 sifat yasovchi qo‘shimchalar. 1 7 sifatlarning yozilishi. 1 8 son so‘z – turkumi. 1 9 sonlarning yozuvda ifodalanishi. 1 10 sanoq va tartib sonlar. 1 11 sonlarning otga bog‘lanishi. 1 12 xii bo‘lim. kishilik olmoshlari. 1 13 kishilik olmoshining shaxs otlari o‘rnida qo‘llanishi. 1 14 kishilik olmoshining kelishik qo‘shimchalari bilan qo‘llanishi. 1 15 kishilik olmoshining kelishik qo‘shimchalari bilan qo‘llanishi. 1 16 fe’l zamonlari. 1 17 o‘tgan zamon fe’li. 1 18 mustahkamlash. 1 19 hozirgi zamon fe’li. 1 20 mustahkamlash. 1 21 kelasi zamon fe’li . 1 22 fe’llarning shaxs-son qo‘shimchalari bilan qo’llanilishi. 1 23 fe’llarning tuslanishi. 1 24 fe’llarning tuslanishi. 1 25 fe’l yasovchi qo‘shimchalar. 1 26 …

3 / 16

so‘roq, undov belgilari) ishlata olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarda xalqimizning urf-odati, azaliy an’analariga muhabbat uyg‘otish, ularning tarbiyasida sharqona fazilatlarni shakllantirish; tk2: media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; tk3: mustaqil o‘qib-o‘rganish va bilimini muntazam oshirib borish; rivojlantiruvchi: bog‘lanishli nutqi va lug‘atini yangi so‘zlar bilan boyitish; fk2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila olish, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish. mashg`ulotning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi. mashg`ulotning metodi: suhbat, ko‘rgazmalili, “o‘rnini top” ta’limiy o‘yini. mashg`ulotning jihozi: mavzuga oid rasmlar, so‘z birikmalari yozilgan kartochkalar, multimedia ilovalari. mashg`ulotning borishi: i.tashkiliy qism. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. [image: ]husnixat daqiqasi til – dil tarjimoni uyga berilgan vazifa 4-mashg`ulot yuzasidan suhbat. she’r ifodali o‘qitladi. ‒ she’rga nima uchun “tinchlik” deb sarlavha qo‘yilgan? ‒ she’r necha qtorda iborat? ‒ har bir qator oxiriga qanday tinish belgisi qo‘yilgan? doskaga “vatanning sevimli farzandi bo‘lish uchun nima qilish kerak?” so‘roq gapi yoziladi. bu gap …

4 / 16

n boshlangan? nima uchun? she’rni husnixat bilan ko‘chirib bo‘lingach, yozuvdagi kamchiliklarni o‘zlari aniqlash kerakligi aytiladi. 2- mashg`ulot. “alpomish” dostonidan olingan matn ifodali o‘qitiladi. matndagi boybo‘ri, hakimbek, alpinbiy, rustam dostonlarining kim ekanligi haqida qisqacha ma’limot beriladi. ( alpinbiyning boybo‘ri va boysari degan o‘g‘illari bo‘lgan. boybo‘rining hakimbek degan o‘g‘li, qaldirg‘och ismli qizi va boysarining barchinoy degan qizi bo‘lgan.) matndagi gaplarning maqsadga ko‘ra turlari aniqlanadi. ‒ matn qanday mazmundagi gaplardan iborat? ‒ darak gap qanday mazmun bildiradi? ‒ gaplar qanday ohang bilan o‘qiladi? ‒ har bir gapni maqsadiga ko‘ra turini ayting. ‒ so‘roq gapda qaysi so‘z so‘roq ma’nosini bildiryapti? ‒ ular o‘zaro nimalariga ko‘ra farqlanadi? ‒ namunani o‘qing bu gap mazmuniga ko‘ra qanday gap? ‒ uni matndagi birinchi gap bilan solishtiring. darak gapdagi qaysi so‘z so‘roq so‘z bilan almashtirilganini aniqlang. ‒ matndagi gaplarni so‘roq gapga aylantirish uchun nima qilish kerak? mashg`ulot shu tartibda bajariladi. matni qayta hikoyalatish uchun tuzgan so‘roq gaplariga javob beradilar. …

5 / 16

lavha toping kabi topshiriqlar beriladi. iv. mashg`ulotga yakun yasash va baholash mashg`ulot yakunida umumiy baholar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o‘quvchilar rag‘batlantiriladi. v. uyga vazifa. 4-mashg`ulot.topishmoqni o‘qib, javobini topib, har bir misra oxiriga qo‘yilgan tinish belgisiga e’tibor berish kerakligi aytiladi. sana:________________ mashg`ulotning mavzusi: his –hayajon gaplar. mashg`ulotning maqsadi: ta’limiy: o‘z fikrini aytish birligi sifatida gap haqidagi tasavvurni umumlashtirish, his-hayajon gaplarning ohangiga ko‘ra yozuvda tinish belgilarini qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish; fk1: o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari) ishlata olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarda to‘g‘rililik, vijdonlilik hislatlarini tarbiyalash; tk2: axborot manbalaridan va mashg`ulotlik materiallaridan tashqari (kitob, lug‘at) manbalardan ma’lumotlarni izlab topa olish va foydalanish; tk3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunib, o‘zini nazorat qila olish va xatolarini tuzatishga harakat qilish, kattalarga, kichiklarga va o‘rtoqlariga yordam berish; tk4: o‘zidan kattalarga, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona_tili_4_sinf_tayyor_konspekt"

[image: c:\users\sayyod\desktop\fdb4296cbd96e5df965ed66eda53908e8bed494263cd929fd91d2aae87947558.png][image: c:\users\sayyod\desktop\0013-031-.jpg][image: c:\users\windows\desktop\133284_55370b2c585965e39f91b455386ekopirovanie.png][image: c:\users\windows\desktop\133284_55370b2c585965e39f91b455386ekopirovanie.png] ___________ viloyati ____________ tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli ____-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi ____________________________ning 4-sinflar uchun til maktabi to`garak reja va ishlanmalari 2019-2020-o`quv yili 4- sinf bo`sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar uchun mo`ljallangan “til maktabi” to`garagining 2019-2020 o`quv yili uchun mo`ljallangan ish rejasi t/r mavzular soati uyga vazifa 1 gapning maqsadga ko‘ra turlari. 1 2 his-hayajon gaplar. 1 3 ...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (3,7 МБ). Чтобы скачать "ona_tili_4_sinf_tayyor_konspekt", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona_tili_4_sinf_tayyor_konspekt DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram