matematika_oqitish_metodikasi

PDF 68 стр. 525,3 КБ Бесплатная загрузка

68 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 525,3 КБ

Тип файла PDF

Страницы 68

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 68

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti boshlang`ich ta`lim metodikasi kafedrasi matematika o’qitish metodikasi fanidan bilim sohasi: 100000 - gumanitar ta’lim sohasi: 140000- pedagogika bakalavriat yo’nalishi: 5111700 – boshlang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish termiz-2013 ma’ruzalar matni boshlang`ich ta`lim metodikasi kafedrasi matematika o’qitish metodikasi fanidan ma’ruzalar matni ushbu ma’ruzalar matni matematika o’qitish metodikasi fani bo’yicha yaratilgan bo’lib, u mazkur fanning o’quv dasturi, ishchi o’quv dasturigamos holda yozilgan.ma’ruza matnida maktab boshlang’ich sinflarida matematika kursi tuzilishining o`ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni, boshlang`ich sinfda matematika o`qitish metodlari, o`qitish samaradorligini oshirishda qo`llaniladigan metodlar, boshlang`ich sinfda matematika o`qitishni tashkil qilish shakllari, boshlang`ich sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi, didaktik tamoyillar, matematikadan o`quv vositalari va ularning vazifalari, oz komplektli maktablarda matematika o’qitish xususiyatlari masalalari mazmuni yoritilgan. mazkur ma’ruzalar matni oliy o’quv yurtlarining bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan. boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasining 2013-yil 27-avgustdagi 1-sonli yig’ilishida muhokama qilingan va foydalanish uchun tavsiya …

2 / 68

muni. 13 5 boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasining didaktik tamoyillari. 17 6 bolalar bog’chasida va boshlang’ich sinflarda matematika fani o’rgatilishi orasidagi uzviylik. 22 7 1-4 va 5-6- sinflarda matematika o’qitish borasida uzviylik 25 8 o’qitish metodlari. metodlar tasnifi. og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlar. 28 9 matematika o’qitish metodikasida qo’llaniladigan tadqiqot metodlari. 31 10 o’quvchilarning faollik darajasiga ko’ra farqlanuvchi metodlar: induktsiya, deduktsiya va analogiya metodlari. 34 11 boshlang’ich sinflarda dars va matematikadan dars turlari. 39 12 o’qitishni tashkil qilishning darsdan tashqari shakllari. 44 13 boshlang’ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish. 48 14 o’quvchilarning matematikadan bilim, malakalarini tekshirish usullari. 55 15 matematikadan o’qitish vositalarining mohiyati va ularning tasnifi. 59 16 to’la jamlanmagan maktabda matematikadan boshlang’ich ta'limni tashkil etishning xususiyatlari. 63 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. 68 1- ma’ruza mavzu: boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi va vazifalari. reja: 1. boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi 2. boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining vazifalari. foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18 …

3 / 68

uv fanlarini variativ tanlash asosida o’quv-metodik majmualar (dastur, o’quv rejasi, darsliklar)ni yaratish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi, shuningdek, o’quv fanlararo bog‘lanish va bilimlarini muvofiqlashtirish tamoyili asosida o’quv fanlarining ichki bog‘liqligi va fanlararo aloqasini ta’minlashga xizmat qiladi. boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi deyilganda biz uni ilmiy dunyoqarash asosida matematika o’qitish metodikasini umumiy pedagogik- psixologik va matematik tayyorgarlik bilan uzviy bog‘lanishda tayyorlanishni tushunamiz. bunday tayyorlanish vazifasiga matematikadan boshlang‘ich ta’lim sohasida ma’lum bilim va uquvlarni egallash va bolalarni o’qitish orqali tarbiyalashni o‘zlashtirishi kiradi. metodik-matematik tayyorgarlik boshlang‘ich sinf o’qituvchisini tayyorlashning tarkibiy qismi bo‘lib, uning ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatidan ajralgan holda qaralishi mumkin emas. ikkinchi tomondan, boshlang‘ich sinflarda matematikani o’qitish birinchi bosqichdir, ya’ni bolalarni navbatdagi matematika kursini o‘zlashtirishga tayyorlash bosqichidir. matematikadan boshlang‘ich ta’limning bu ikki jihati (aspekti) (boshlang‘ich ta’limning tarkibiy qismi va matematik tayyorgarligi) metodikada o‘zining munosib aksini topishi lozim. boshlang‘ich matematika kursi, bir tomondan, bilimlar boshqa sohalarida foydalaniladi va bolalar tafakkuri rivojlanishiga yordam beradi. shu bilan …

4 / 68

orligini oshirishni ta’minlashda o’qitishni bolalarning aqliy rivojlanishlariga ta’sirlarini jadallashtirishdan iborat. matematikadan boshlang‘ich ta’lim-tarbiyaviy vazifalarini nazariy bilimlar tizimi asosidagina hal etishi mumkin. bu ilmiy dunyoqarash, psixologiya, didaktika, matematikani o’qitish nazariyasini (matematika didaktikasi) o‘z ichiga oladi. biroq birgina nazariy bilimlarning o‘zi yetarli emas.o’qitishning ma’lum mazmuni va o’qituvchilarning aqliy faoliyati saviyasi bilan ta’sirlanadigan u yoki bu o’quv yo‘nalishi uchun eng yaroqli usullarini va qo‘llay bilish darsga tayyorlanishda yoki darsning o‘zida yuzaga keladigan aniq metodik vazifalarni hal etishni bilishi zarur. ayni shu boshlang‘ich sinflarda bolalarning aqliy rivojlanishlariga asos solinishi sababli boshlang‘ich sinf o’qituvchisi uchun o’quvchilarning aqliy faoliyatlari darajasini va imkoniyatlarini bilish va hisobga olish ayniqsa muhimdir. kelgusidagi amaliy faoliyat uchun xususiy, amaliy, laboratoriya ishlarida matematikani o’qitish metodikasi bajariladigan ishlar orqali egallanadi. nazariy bilimlarni amaliy mashg‘ulotlarga tayyorlanishda va mashg‘ulotlarning o‘zida o’qitish amaliyotida foydalanish jarayonida yuzaga keladigan turli-tuman metodik masalalar hal etilishi lozim. metodik masalalar har bir darsda yuzaga keladi, shu bilan birga, odatda ular bir …

5 / 68

a keladi. bu bog‘cha -maktablarda o’qitish orqali hal etiladi. sanoqni o‘rganish, qo‘shish va ko‘paytirishni birinchi bosqichda o‘rgatish (20 ichida) boshlang‘ich ta’limning markaziy vazifasi bo‘lib kelgan va shundoq bo‘lib qoladi. biroq, bu vazifa yagona bo‘lib qolmasdan, balki u bolalarni matematikani o‘rganishga yanada kengroq va har tomonlama tayyorlash ishining tarkibiy qismi bo‘lib qoladi. ushbu ikkita asosiy yo‘l bilan belgilanadi: 1) pedagogik yo‘l, ya’ni bolalar fikrlashini qo‘llaniladigan matematik mulohazalarga tayyorlash; 2) matematika yo‘li, ya’ni bolalarni eng muhim matematik tushunchalarni va eng avvalo natural son va geometrik shakl tushunchalarini o‘rganishga tayyorlash. o’quvchilarni matematika o‘rganishga tayorlashda matematikani “jiddiy” o‘rganish uchun ular bilan “matematik o‘yin” o‘tkazish lozimdir. nazorat uchun savollar 1. boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi deyilganda nimani tushunasiz ? 2. boshlang‘ich sinflar o’qituvchisining vazifasi nimalardan iborat ? 2 – ma’ruza mavzu: boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodikasining fan sifatida shakllanishi reja: 1. zamonaviy boshlang‘ich ta’lim. 2.matematika metodikasining pedagogika va psixologiya, pedagogik texnologiya fanlari bilan aloqasi. foydalanilgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 68 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika_oqitish_metodikasi"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti boshlang`ich ta`lim metodikasi kafedrasi matematika o’qitish metodikasi fanidan bilim sohasi: 100000 - gumanitar ta’lim sohasi: 140000- pedagogika bakalavriat yo’nalishi: 5111700 – boshlang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish termiz-2013 ma’ruzalar matni boshlang`ich ta`lim metodikasi kafedrasi matematika o’qitish metodikasi fanidan ma’ruzalar matni ushbu ma’ruzalar matni matematika o’qitish metodikasi fani bo’yicha yaratilgan bo’lib, u mazkur fanning o’quv dasturi, ishchi o’quv dasturigamos holda yozilgan.ma’ruza matnida maktab boshlang’ich sinflarida matematika kursi tuzilishining o`ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni, boshlang`ich sinfda matematika o`qitish metodlari, o`qitish samaradorligini oshi...

Этот файл содержит 68 стр. в формате PDF (525,3 КБ). Чтобы скачать "matematika_oqitish_metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika_oqitish_metodikasi PDF 68 стр. Бесплатная загрузка Telegram