4-sinf matematika 2-chorak konspekt 2020

DOCX 10 pages 153.5 KB Free download

10 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 153.5 KB

File type DOCX

Pages 10

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 10

[bookmark: _goback]sana:____________2020-yil matematika 4-sinf № 46 mavzu: massa birliklari orasidagi munosabatlar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “massa birliklari orasidagi munosabatlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. 1.tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;tk4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;tk2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish. 2. rivojlantiruvchi maqsad.bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.kasbga yo'llash:tk5kasbiy tushunchalar berish; bolalardagi qiziqishlarni o'rganish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni …

2 / 10

kg=0,2kg 4 t 745 kg = 4*1000kg+745kg=4745kg 3000 kg = 3000kg:1000kg=3t 5 kg 665 g =5*1000g+665g=5665g 4. g‘oz, tovuq va kurka tarozida tortildi. g‘ozning massasi 4 kg 950 g, tovuqning massasi g‘ozning massasidan 2 kg 130 kg kam, kurkaning massasi esa g‘oz va tovuqning birgalikdagi massasidan 1 kg 840 g ko‘p chiqdi. kurkaning massasi qancha? yechish: tovuqning massa 4,950kg-2,130kg=2,820kg kurkaning massa 4,950kg+2,820kg=7,770kg+1,840kg=9,610kg 5. birinchi kesmaning uzunligi 15 cm, ikkinchi kesmaning uzunligi 5 cm. birinchi kesma ikkinchi kesmadan necha santimetr uzun? ikkinchi kesma birinchi kesmadan necha marta qisqa? 15 sm 1-kesma 10 sm 2-kesma vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. uyga vazifa 6-7 - misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 6. kilogramda ifodalang: 10 q, 24 q, 45 t, 56 t. namuna:10q=10*100kg=1000kg sentnerlarda ifodalang: 600 kg, 900 kg, 6 t,58 t, 58 t. …

3 / 10

unib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. iii yangi mavzu bayoni 1. 4 t; 7 …

4 / 10

zatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. 4. 47 m 50 cm – 18 m 75 cm=47*100sm+50sm-(18*100sm+75sm)=4750sm-1875sm=2875sm=2875 sm:100=28 metr 75 sm; 5 t 423 kg + 2 t 908 kg=5*1000kg+423kg-(2*1000 kg+908kg)= 5423kg – 2908kg= 2515 kg=2515 kg:1000 =2 tonna 515 kg v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5-6– misol va masala. 5. omborda 260 kg olcha bor edi. maktab oshxonasiga har birida 6 kg dan 8 ta yashik, bolalar bog‘chasiga har birida 5 kg dan 7 ta yashik, qahvaxonaga 8 kg dan 9 ta yashik olcha jo‘natildi. 1) ombordan necha kilogramm olcha jo‘natildi? 2) omborda necha kilogramm olcha qoldi? har bir savolga javob berish uchun ifodalar tuzing va ularning qiymatini toping. yechish: maktab oshxonasiga junatildi: 6kg*8=48kg bolalar boxchasiga junatildi: 5kg *7=35 kg ; qahvaxonaga junatildi: 8 kg *9=72 kg 1)jami junatilgan …

5 / 10

m bor ushbu kitobdan tayorlab,ishlab chiqilgan 2020-yil nashr qilingan [image: ] [image: ] [image: ] [image: ] [image: ] image1.png image2.tmp image3.tmp image4.tmp image5.tmp image6.tmp

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "4-sinf matematika 2-chorak konspekt 2020"

[bookmark: _goback]sana:____________2020-yil matematika 4-sinf № 46 mavzu: massa birliklari orasidagi munosabatlar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “massa birliklari orasidagi munosabatlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. 1.tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;tk4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;tk2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish. 2. rivojlantiruvchi maqsad.bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.kasbga yo'llash:tk5kasbiy tushunchalar b...

This file contains 10 pages in DOCX format (153.5 KB). To download "4-sinf matematika 2-chorak konspekt 2020", click the Telegram button on the left.

Tags: 4-sinf matematika 2-chorak kons… DOCX 10 pages Free download Telegram