2-sinf matematika 2-chorak

DOCX 36 стр. 3,1 МБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

2-sinf matematika ii chorak 1 mavzu : kvadrat 1 - 7 - misol va masalalar. 54-55-sah sana__________________ maqsad: o’quvchilarni dts talablari asosida kvadrat haqida bilim berish. ta’limiy: o’quvchilarga sonlarni qo’shish va ayrish misol, masalalarni yechishni o’rgatish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ijobiy sifatlarini tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni ongli fikrlash qobiliyatlarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk1 matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. fk-1: ko‘pburchak perimetrini hisoblay oladi;vaqt birliklari orasidagi bog‘lanishlarni qo‘llab, kundalik hayot bilan bog‘liq bo‘lgan masalalarni arifmetik usulda yecha oladi.fk-2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: guruhda ishlash. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish. b) ma’naviyat daqiqasi “odobli bola elga manzur”mavzusida suhbat d) ingliz tili daqiqasi …

2 / 36

yeching: bor edi – 20 kg behi sotildi – 10 kg behi qoldi – ? kg behi. yechish: 20 - 10 = 10 javob: 10 kg qoldi. [image: ] topshiriqni o’quvchilar doskada o’qituvchi yordamida bajaradilar. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa 6 – 7 - misol va masala. sana______ 2-mavzu: qo‘shish va ayirish amallarining tarkibiy qismlari va natijalari orasidagi o‘zaro bog‘lanish 1-7-misol va masalalar 55-56-sahifa darsninq maqsadi: ta`limiy: dts talablari asosida dars o`tish. o`tilganlarni takrorlashga doir misol va masalalar yechish ko`nikmalarini oshirib borish. tenglamalar yechish malakasini oshirish. masala misollarni tushunib, izohli yechishga o`rgatib borish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: tirishqoqlik, chaqqonlik, o`z kuchiga ishonish, jamoada ishlash kabi sifatlarni shakllantirish. t.k.4. atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; t.k.6. aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza olish; …

3 / 36

$67+3=70 89-9=80 83+7=90 43+17=50 98-8=90 38+2=40 3. qisqa yozuv bo'yicha masala tuzing va uni yeching: 1)bor edi — 58 kg kartoshka ishlatildi — 18 kg kartoshka qoldi — ?kg kartoshka yechish: 58-18=40 javob: 40 kg kartoshka qolgan. 2)bor edi — 58 kg kartoshka ishlatildi — ?kg kartoshka qoldi — 40 kg kartoshka yechish: 58-40=18 javob: 18 kg kartoshka ishlatilgan. [image: ]4. rasm asosida masala tuzing va uni yeching: terak daraxti qayin daraxtidan necha metr baland?sada qayin daraxtidan necha metr past?qayin daraxti sadadan necha metr baland? og`zaki bajariladi? iv. darsni mustahkamlash:o`quvchilar doskada berilgan misollar yechadilar va izohlab beradilar 5. shakllarni daftaringizga chizing va bo'yang: [image: c:\windows\temp\finereader11\media\image98.jpeg] v. dars davomida faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish,baholash.bugungi darsdan nimalarni o`rganganliklarini so`ra , darsni yakunlash. vi.uyga vazifa: 6. bolalar archaga 28 ta qizil va 24 ta ko`k sharchalar osishdi . ular ko`k sharchalarga qaraganda qancha ko`p qizil sharchalar osishgan? yechish : 28-24=4 javob: 4ta ko`p qizil …$

4 / 36

huncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. i tashkiliy qism. a) salomlazshish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi “yol qoidasi” mavzusida suhbat. d) ingliz tili daqiqasi 63. sixty -three, 64 - sixte – four. ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantirish. iii yangi mavzu bayoni 1. bir to‘p matodan kastumga 30 m, shimga 24 m, nimcha tikishga kastum bilan shim uchun qancha mato ketgan bo‘lsa, shundan 34 m kam mato ishlatildi. nimcha tikish uchun qancha mato ishlatilgan? masalani reja bo‘yicha yeching: 1) kastum bilan shimga qancha mato ketgan? 30+24= 54 (metr mato) 2) nimcha tikish uchun qancha mato ketgan? 54–34= 20 (metr mato) 2.jadvaldan javobi bir xil bo‘lgan misollarni toping: [image: ]57 + 8 = 65 50 – 24 …

5 / 36

8 – 27, 57 – 26, 32 + 29, 50 – 24 75 + 15 = 90 88 – 27 =61 64 + 26 = 90 57 – 26 = 31 32 + 29 = 62 50 – 24 = 26 o’quvchilar ishini nazorat qilish. husnixat bilan yozishni takrorlash. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 6- 7– misol. sana_____________ 4.mavzu: sonli ifodalar. .tenglamalar.geometrik shakllar va kattaliklar. 1-7-m,m 58-59-sah darsning maqsadi: ta`limiy: dts talablari asosida dars o`tish. o`quvchilarga 35+4 48- 5 ko`rinishidagi misol va masalalarni yechilishini tushuntirish. mustaqil ishlash ko`nikmasini oshirish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; t.k.6. aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza olish; o‘rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish, mehnat unumdorligini tarbiyaviy: mehnatsevarlik,ishchanlik, tirishqoqlik sifatlarini tarbiyalash.o`quvchilarni o`z kuchlariga ishonish hissini rivojlantirish. t.k.4. atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2-sinf matematika 2-chorak"

2-sinf matematika ii chorak 1 mavzu : kvadrat 1 - 7 - misol va masalalar. 54-55-sah sana__________________ maqsad: o’quvchilarni dts talablari asosida kvadrat haqida bilim berish. ta’limiy: o’quvchilarga sonlarni qo’shish va ayrish misol, masalalarni yechishni o’rgatish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ijobiy sifatlarini tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni ongli fikrlash qobiliyatlarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk1 matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. fk-1: ko‘pburchak perimetrini hisoblay oladi;vaqt birliklari orasidagi bog‘lanishlarni qo‘llab, kundalik hayot bilan bog‘liq bo‘lgan masalalarni arifmetik usulda yech...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (3,1 МБ). Чтобы скачать "2-sinf matematika 2-chorak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2-sinf matematika 2-chorak DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram