2-sinf.tabiat_karimova

DOCX 9 pages 13.5 MB Free download

9 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 13.5 MB

File type DOCX

Pages 9

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 9

sana: ________________ sinf: 2 fan : atrofimizdagi olam vaqt: 45 daqiqa mavzu: atrofimizdagi olam maqsad: o’quvchilarga o’tilgan mavzular bo’yicha bilimlarini tekshirish ona vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash o’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. kommunikativ kompetensiya: mavzuga oid ma’lumotlarni gapirib berish, tabiat va uning hodisalarini aytib bera olish. tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi: quyosh va oyning atrofimizdagi tabiat va inson uchun ahamiyatini tushunadi. tun va kun, yil fasllari almashinishi kuzatadi; darsning jihozlari: darslik, rasmlar, kompyuter, multimediya jihozlari. i.darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish. ii.o’tilgan mavzuni so’rash. o’tgan darsda o’tilgan mavzuni so’rayman. iii. mavzu yuzasidan savollar beraman. 1-§. aòrofimizdagi olam siz ko‘radigan hamma narsalar — binolar, daraxtlar, gullar, suvlar, mashinalar, kapalaklar, tog‘lar, quyosh, oy va yulduzlarni atrofimizdagi olam deymiz (1-rasm). atrofimizdagi olam juda xilma-xil bo`lib, sirlari ko`p.odamlar qadimdan tabiatni o‘rganishga …

2 / 9

iraman. mavzu yuzasidan ishlangan shakllarni tekshirib baholayman vii.uyga vazifa berish. takrorlash viii. dars yakuni.baholarni tahlil qilish. o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: sana: ________________ sinf: 2 fan : atrofimizdagi olam vaqt: 45 daqiqa mavzu: tabiatdagi jism va moddalar maqsad: o’quvchilarga o’tilgan mavzular bo’yicha bilimlarini tekshirish ona vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash o’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. o‘zini - o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: kun tartibiga amal qilish, sportning yoshiga mos turi bilan shug‘ullanish, maktabda, ko‘chada, jamoat transportida yurish qoidalariga roya qilish. geografik ob’ektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi: o‘zi yashaydigan mamlakat, viloyat, shahar, qishloq, mahallasi nomini va maktabi joylashgan ko‘chalarning nomlanishini to‘g‘ri aytib bera oladi. darsning jihozlari: darslik, rasmlar, kompyuter, multimediya jihozlari. i.darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish. ii.o’tilgan mavzuni so’rash. o’tgan darsda o’tilgan mavzuni so’rayman. iii. mavzu yuzasidan savollar beraman. 2-§. siz ko‘rib turgan …

3 / 9

ni muzlatkichdan olib idishga solib qo‘ysak, u erib suvga aylanadi. suvni qaynatsak, bug‘ hosil bo‘ladi. demak, suv qattiq (muz), suyuq (suv) va bug‘ (gaz) holatida uchraydi (5-rasm). har qanday jism va modda ma’lum bir og‘irlikka ega. ularning og‘irligi tarozilar yordamida o‘lchanadi. v. yangi mavzuni mustahkamlash. o’quvchilar bilan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazish 1. jism nima? atrofimizda qanday jismlar bor? 2. modda nima? qanday moddalarni bilasiz? 3. moddalar qanday holatlarda bo‘ladi? vi.rag’batlantirish. darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantiraman. mavzu yuzasidan ishlangan shakllarni tekshirib baholayman vii.uyga vazifa berish. takrorlash viii. dars yakuni.baholarni tahlil qilish. o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: fan : atrofimizdagi olam sana: ____________________ sinf: 2 vaqt: 45 daqiqa mavzu: ob-havo maqsad: ta’limiy: o’quvchilarga o’tilgan mavzular bo’yicha bilimlarini mustahkamlash, yangi mavzu yuzasidan puxta bilim berish, atrofimizdagi olam bilan tanishtirish; tarbiyaviy: ona vatanga, uning betakror tabiatiga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash, atrof-muhit tozaligini saqlash, tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo`lishga chorlash. rivojlantiruvchi:o’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil …

4 / 9

aladi. iii. yangi mavzu bayoni [image: ][image: ] bugun ertalab havo ochiq, ancha salqin bo‘ldi. òushga kelib havo isidi. kechga borib osmonda bulut paydo bo‘ldi. ozgina yomg‘ir yog‘di. havoning mana shunday qisqa vaqtdagi holati ob-havo deyiladi. ob-havo tez-tez o‘zgarib turadi (6-rasm). bahor, yoz, kuz va qish fasllarining ob-havosi bir-biridan farq qiladi. ob-havoning qanday ekanligi uning belgilariga qarab aniqlanadi. havoning harorati, bulutlilik, yog‘inlar, shamollar ob-havoning belgilari deyiladi. ob-havo belgilari òutun yuqoriga tik ko‘tarilsa, ob-havo o‘zgarmaydi. òunda shudring, qirov qalin tushsa, ertasiga havo ochiq bo‘ladi. ertalab quyosh qizarib chiqsa, havo ayniydi. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. savollar 1. ob-havo deganda nimani tushunasiz? 2. ob-havoning belgilari nimalar? 3. òermometrlar bilan nima o‘lchanadi? òopshiriq bugundan boshlab ob-havoni kuzatib boring va kelgusi dars bo‘ladigan kungacha ob-havo qanday bo‘lganligini «ish daftari»ga yozib keling. v.baholash. darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish. mavzu yuzasidan ishlangan shakllarni tekshirib baholash vi.uyga vazifa berish. takrorlash o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: fan : atrofimizdagi …

5 / 9

zarur ma’lumotlarni o‘zlashtira olish. tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi:o‘zi yashaydigan joyda suv havzalari, o‘simlik, hayvonat olamini muhofaza qilishga doir o‘tkaziladigan, qushlarga g‘amxo‘rlik qiladi. darsning jihozlari: darslik, rasmlar, kompyuter, multimediya jihozlari. darsning borishi: i. tashkiliy qism.salomlashish, navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish. ii.o’tilgan mavzuni so’rash. savol-javob, suhbat metodi orqali uyga vazifa so`raladi. iii. yangi mavzu bayoni havo isigan paytda termometr naychasi ichidagi simob kengayib, yuqoriga ko‘tariladi. simob shkaladagi qaysi raqamgacha ko‘tarilib borib to‘xtasa, havo harorati shuncha daraja bo‘ladi. havo issiq bo‘lsa, raqam oldiga «+», sovuq bo‘lsa «—» belgisi qo‘yiladi. [image: ] 7-rasm. termometrlar: 1—havo haroratini o‘lchaydigan; 2—suv haroratini o‘lchaydigan; 3—tana haroratini o‘lchaydigan. amaliy ish. termometr yordamida havo haroratini o‘lchang. harorat necha daraja ekanini «ish daftari»ga yozib qo‘ying. tayanch so‘zlar: ob-havo, ob-havo belgilari, harorat, yog‘in, bulutlilik, termometr, daraja. ob-havo belgilari tutun yuqoriga tik ko‘tarilsa, ob-havo o‘zgarmaydi. tunda shudring, qirov qalin tushsa, ertasigahavo …

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "2-sinf.tabiat_karimova"

sana: ________________ sinf: 2 fan : atrofimizdagi olam vaqt: 45 daqiqa mavzu: atrofimizdagi olam maqsad: o’quvchilarga o’tilgan mavzular bo’yicha bilimlarini tekshirish ona vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash o’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. kommunikativ kompetensiya: mavzuga oid ma’lumotlarni gapirib berish, tabiat va uning hodisalarini aytib bera olish. tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi: quyosh va oyning atrofimizdagi tabiat va inson uchun ahamiyatini tushunadi. tun va kun, yil fasllari almashinishi kuzatadi; darsning jihozlari: darslik, rasmlar, kompyuter, multimediya jihozlari. i.darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf toza...

This file contains 9 pages in DOCX format (13.5 MB). To download "2-sinf.tabiat_karimova", click the Telegram button on the left.

Tags: 2-sinf.tabiat_karimova DOCX 9 pages Free download Telegram