4_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga

DOCX 14 sahifa 156,0 KB Bepul yuklash

14 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 156,0 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 14

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 14

sana:________________________________ mavzu: o‘nli kasrlar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ o‘nli kasrlar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa …

2 / 14

vergul bilan ajratilgan butun va kasr qismlardan iborat. 2-misol. o‘nli kasrlarning butun va kasr qismlarini ko‘rsating: 4,48=4 +; 7,8= 7 + ; 6,8 = 6 + ; 0,46; 1,12=1 + ; 1,19; 7,17; 0,9. 3-misol. davom ettiring: [image: ] eslang: agar oddiy kasr maxrajidagi nollar soni suratidagi raqamlar sonidan ko‘p bo‘lsa, suratning chap tomoniga nollar yozib, suratdagi raqamlar soni maxrajdagi nollar soniga tenglashtiriladi: misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. ular ishini kuzatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. 4-misol. o‘nli kasr ko‘rinishida yozishni davom ettiring: 5-misol. to‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi bog‘ning uzunligi 40 m, eni undan 10 m qisqa. bog‘ maydonining uchdan bir qismini olma daraxtlari, qolgan qismini boshqa mevali daraxtlar egallagan.boshqa mevali daraxtlar qancha maydonni egallagan? yechim: 40-10=30 40*30=1200 1200/3=400 1200-400=800 javob: boshqa mevali daraxtlar 800 m2 maydonni egallagan. hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol …

3 / 14

osida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “o‘nli kasrlarni oddiy kasrda yozish ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, …

4 / 14

yozing.butun qismi 0 ga teng, kasr qismi bir xonali son, demak, maxrajida bitta 0 bor, ya’ni 10 ga teng: davom ettiring: 0,04 = ; 0,004 = [image: ]b) 7,3 o‘nli kasrni oddiy kasr ko‘rinishida yozing.butun qismi 7 ga teng, kasr qismi 3 ga teng, ya’ni bir xonali son. demak, maxrajida bitta 0 bor ya’ni 10 ga teng: davom ettiring: 8,2 = 8; 8,02 = 8 2-misol. oddiy kasrlar ko‘rinishida yozing: 3,48=3 6,18= 6 0,7= 8,91=8 0,11= 2,08=2 3-misol. 1) po‘lat 9 ta qalam, yo‘ldosh esa xuddi shunday 5 ta qalam sotib oldi. hamma xarid uchun po‘lat yo‘ldoshga qaraganda 4 000 so‘m ortiq to‘ladi. bitta qalam necha so‘m turadi? yechim: 9-5=4 4000/4=1000 javob:qalam 1000 so’m turadi. 2) po‘lat 9 ta qalam, yo‘ldosh esa xuddi shunday 5 ta qalam sotib oldi. hamma xarid uchun po‘lat yo‘ldoshga qaraganda 4 000 so‘m ortiq to‘ladi. po‘lat va yo‘ldosh har bir xarid uchun necha so‘mdan to‘lashgan? …

5 / 14

aqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “o‘nli kasrlarni taqqoslash ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 14 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"4_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga" haqida

sana:________________________________ mavzu: o‘nli kasrlar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ o‘nli kasrlar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sod...

Bu fayl DOCX formatida 14 sahifadan iborat (156,0 KB). "4_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 4_sinf_matematika_4_chorak_yang… DOCX 14 sahifa Bepul yuklash Telegram