2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2019_2020_to`liq_hajmda_pechatga

DOCX 11 стр. 319,5 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 319,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

o`qituvchi sana_______________ mavzu : to’g’ri to’rtburchak va kvadratning yuzi maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan bilishi. ta’limiy: o’quvchilarga to’g’ri to’rtburchak va kvadratning yuzi haqida bilim berish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; fk1; to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat)ning yuzini hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan baholay oladi; fk 2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni sodda o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama …

2 / 11

higa to‘la joylashgan. bu uchburchakning yuzi to‘rtburchak yuzidan kichik, kvadratning yuzi esa beshburchakning yuzidan kichik ekanini bildiradi. yuz – bu o‘lchash mumkin bo‘lgan kattalik. 3. har bir shakldagi teng kvadratchalarni sanab, shakllarning yuzini taqqoslang. shakllarning yuzini chamalab, ustma-ust qo‘yib taqqoslash mumkinmi? [image: ] 4. yuzi teng bo‘lgan shakllarning tartib raqamlarini yozing: [image: ] 5. rasm va chizma asosida masala tuzing va uni yeching. [image: ] jami – 80 kg xurmo – 48 kg nok - ? kg yechish: 80 – 48 = 32 javob; noklar 32 kg. masalani o’quvchilar mustaqil bajaradilar. o’quvchilar ishini nazorat qilish. iv mustahkamlash: 6. tenglamalarni yeching: 24 + x = 46 30 – x = 10 3•x = 18 20 : x = 5 x= 46 – 24 x = 30 -10 x = 18 : 3 x = 20 : 5 x = 22 x = 20 x = 6 x = 4 24 + …

3 / 11

hilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; fk1; to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat)ning yuzini hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan baholay oladi; fk 2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni sodda o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. …

4 / 11

4•9 + 14 = 50 18 : 2 – 9 = 0 20 : 4•5 = 25 3•8 – 24 = 0 16 : 4 + 6 = 10 misollarnio’quvchilar mustaqil bajaradilar. o’quvchilar ishini nazorat qilish. iv mustahkamlash: 4. har qaysi shaklda nechta kvadrat santimetr borligini sanab ayting: [image: ] 4 kv.sm 4 kv,sm 6 kv,sm o’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5 – 6 - misol va masala. 5. bu yil shaharda 54 ta yangi uy qurilishi kerak edi. uylarning oltidan bir qismi navro‘z bayra miga qurib bitkazildi. navro‘z bayramiga nechta uy qurib bitkazilgan? berilgan: 54 ta uy yechilishi qurilgan 6/1 uy 54:6=9 javob: navro`z bayramiga 9 uy qurilgan 6. 40+ 6•5=70 80–6•9=26 48:6+12=20 60 – 6•8=12 30+6•7=72 54:6+21=30 o`ibdo`:_____________________________ sana_______________ mavzu : yuz birliklari :kvadrat santimetr maqsad: o’quvchilarga dts talablari …

5 / 11

iyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash. iii yangi mavzu bayoni 1-misol. har bir shaklning yuzini kvadrat santimetr modellari yordamida toping: [image: ] [image: ] 10 kv.sm 7 kv.sm 2-masala. tikuv ustaxonasida 72 metr matodan 8 ta bir xil shim tikildi. 9 ta shunday shimga necha metr mato kerak bo‘ladi? yechish: 72 : 8 = 9 9 • 9 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2019_2020_to`liq_hajmda_pechatga"

o`qituvchi sana_______________ mavzu : to’g’ri to’rtburchak va kvadratning yuzi maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan bilishi. ta’limiy: o’quvchilarga to’g’ri to’rtburchak va kvadratning yuzi haqida bilim berish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida o...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (319,5 КБ). Чтобы скачать "2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2019_2020_to`liq_hajmda_pechatga", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_matematika_4_chorak_yang… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram