замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар

PPTX 1,6 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1678439499.pptx тарбиятурлари билишни шакллантириш услублари фаолиятни ташкилэтиш услублари рағбатлантириш услублари ҳикоя, тушунтириш,суҳбат. ўгит, йўриқнома, мунозара,маъруза, ибрат. машқ,ўргатиш. педагогикталаб. жамоатчиликфикри. топшириқ тарбияловчивазият беллашув. рағбатлан-тириш. жазолаш. /docprops/thumbnail.jpeg замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар slayd замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар 1 режа: 1.ҳозирги замон ўқитувчисининг педагогик фаолияти 2.таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфиятни бошқариш 3.ўқитувчининг таълим жараёнидаги фаолияти ва дарсга тайёргарлиги . 4.тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари замонавий ўқитувчи таълимни қандай ташкил этиши зарур? аввало у ўз мутахассислиги бўйича таълим берадиган фанлардан педагогик технологияларга асосланган маъруза, семинар, амалий ва лаборатория машғулотларини мазмунан яхлитлигини таъминлаши педагогик ва ахборот технологиялари ҳамда ўқувчилар ўқув фаолиятини фаоллаштирувчи методларни қўллаши, ўқув машғулотларида педагогик ва ахборот технологияларининг сўнгги ютуқларини уйғунлаштириш малакасига эга бўлиши таълим муассасаларида фанларни ўқитиш мазмунига мос равишда педагогик тизимни лойиҳалай олиши таълим берадиган фанлар туркумини ривожлантириш истиқболларини очиб беришга қаратилган илмий изланишларни мунтазам амалга ошира олиши ўрта осиё мутафаккирларининг бой маънавий меросларидан таълим-тарбиявий фаолиятда фойдаланиши таълим-тарбиявий фаолиятда жаҳоннинг …

лакатимизнинг ижтимоий ва сиёсий ҳаётида рўй бераётган ўзгаришлар, олиб борилаётган ижтимоий ислоҳотлар моҳиятини чуқур англаб етиши ҳамда бу борада ўқувчиларга тўғри, асосли маълумотларни бериши лозим 2 замонавий ўқитувчининг илм-фан, техника ва технология янгиликлари ва ютуқларидан хабардор бўлиши талаб этилади 3 ўқитувчи ўз мутахассислиги бўйича чуқур, пухта билимга эга бўлиши, ўз устида тинимсиз изланиши шарт 4 ўқитувчи педагогика ва психология фанлари асосларидан кўникма ва малакага эга бўлиши, таълим-тарбиявий фаолиятда ўқувчиларнинг ёш ва психологик хусусиятларини инобатга олган ҳолда ўз фаолияти ташкил этиши зарур 5 ўқитувчи таълим-тарбиявий фаолиятда педагогик ва ахборот технологияларининг энг самарали шакл, метод ва воситаларидан унумли фойдалана олиш имкониятига эга бўлмоғи лозим ўқитувчи дарсга тайёргарлик кўрар экан, асосий мақсадга эришиш учун таълим жараёнининг қуйидаги талабларидан фойдаланиб, ўз имкониятларига эришиши лозим таълимий тарбиявий ривожлантирувчи. замонавий таълим ўқитувчидан қуйидаги вазифаларни эътиборга олишни талаб қилади 1 ўз мутахассислиги бўйича энг сўнгги билимлардан хабардор бўлиб бориш, таълимни педагогик технологиялар ҳамда инновацион технологиялардан фойдаланиб амалдаги …

а фаолият турларини бойитиш мақсадида улар руҳиятини доимий ўрганиб бориш 9 ҳар бир дарсни пухта лойиҳалаштириш, режалаштириш, ташхис ва тахмин қилиш педагогик ижодкорликнинг асосий босқичларига нисбатан ўқитувчининг ижодий кайфиятига муомала таъсирининг қуйидаги жиҳатларини ажратиб кўрсатиш мумкин ўқитувчи синф жамоаси билан бўладиган дастлабки муомалани олдиндан пайқаши, унинг ижодий кайфиятини сақловчи омил эканлиги. синф жамоаси билан дастлабки алоқа бевосита муомала пайтида содир бўлиши, ўқитувчи ижодий кайфиятини рағбатлантирувчи омил сифатида ўқитувчининг синф жамоаси билан мулоқоти тизими, педагогик фаолият жараёнида ўқитувчининг ижодий кайфиятини ривожлантиришни қўллаб-қувватлайди ва рағбатлантиради. ўқувчилар билан муомаладан қаноат ҳосил қилиш, кейинги педагогик фаолиятда ўқитувчининг ижодий кайфиятини рағбатлантирувчи омил эканлиги педагогика олий таълим муассасаларида юксак маҳоратли омилкор ўқитувчини шакллантириш учта йуналиш бўйича амалга оширилади ўз мутахассислиги бўйича базавий пухта тайёргарлик (касбий ва педагогик-психологик билимлар) методологик билимларни эгаллаш маданияти педагогик ижодкорлик ва креативлик ўқитувчининг таълим жараёнидаги фаолияти ва дарсга тайёргарлиги режалаштириш ташкил этиш ўқув ҳаракатлари натижаларни баҳолаш ва таҳлил қилиш ўқитувчининг маълум бир …

маҳорати ўқувчилар дунёсига кириб боришида, уларнинг меҳрига сазовор бўлишида, таълим муассасасидаги педагогик фаолиятни тўғри ва маълум бир мақсадга йуналтира олишида намоён бўлади ўқитувчининг тарбиячилик маҳорати бу мактаб ўқувчисини ҳар тарафлама ривожлантирувчи педагогик вазиятларни тўғри ташкил қила олиш малакасидир ўқитувчининг тарбиячилик маҳорати бу «ўқитувчи-ўқувчи» муносабатини бир зумда ижобий томонга ҳал қилиш эмас, балки ўқувчилар жамоаси ва алоҳида шахсга тарбиявий таъсир этиш, жамоада тарбиявий муҳитни бир маромда ташкил қилишдир ўқитувчининг тарбиячилик маҳорати бу фақат касбий билимларни мукаммал эгаллаш эмас, балки тарбия қонуниятлари ҳамда ўқувчилар жамоаси ҳаётини ташкил қилиш қонуниятларидан келиб чиқадиган усул ва методларнинг амалиётга татбиқ этишидир эстетик тизимда улкан тарбиявий мақсадларга эришиш учун ўқитувчидан ниҳоятда моҳирона талабчанлик, ижобий таъсир этиш воситаларининг бирлигига эришиш талаб этилади тарбияда ўқувчилар жамоаси муҳитининг бирлиги ўқувчилар мустақиллиги ва ўз-ўзини тарбиялашнинг бирлиги фуқаролик ва инсонийликнинг бирлиги ўқитувчининг тарбиячилик маҳорати ҳар қандай педагогик вазиятларда ўқувчининг ички ва ташқи дунёсини тўғри тушуниш малакаси; тарбияланувчиларга ишонч ва талабчанлик; педагогик вазиятларни …

ш; педагогик вазиятларни тўғри идрок қилиш учун диққатни жамлаш; қийин ҳолатларда ўқувчиларга ёрдам бера олиш; ўз-ўзини бошқаришнинг турли шаклларидан унумли фойдаланиш; ҳар бир ўқувчининг яширин ижобий фазилатларини кўра олиш ва такомиллаштириш; ўқувчиларнинг ижтимоий келиб чиқишига қараб тоифаларга ажратмаслик, бир хил муносабатда бўлиш. ҳар қандай педагогик вазиятларда ўқувчининг ички ва ташқи дунёсини тўғри тушуниш малакаси; образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень талабчанлик ва ишонч бирлиги ўқувчи шахсига эҳтиёткорона муносабат жинсий тафовутларни ҳисобга олиш болаларнинг ахлоқий ва жисмоний соғлиги ҳақида қайғуриш; ахлоқ меъёрларига амал қилиш фаолиятида ўқитувчи тарбиявий жараённинг қуйидаги асосий хусусиятларини билиши керак: тарбиянинг яхлитлиги; тарбиянинг тизимлилиги; тарбиянинг даврийлиги; тарбиянинг технологиявийлиги тарбиянинг психологик тарбия назариялари тарбия назариялари биогенетик социогенетик бихевиористик оралик (келишувчанлик) тарбия методлари сухбат маслахат бериш ишонч билдириш хикоя илтимос килиш макуллаш тушунтириш намуна курсатиш уялтириш танбех бериш тарбиянинг тамойиллари тарбиянинг бир мақсадга қаратилганлиги тарбиянинг ҳаёт, меҳнат билан боғлиқлиги ўқувчини жамоада ва жамоа орқали тарбиялаш тарбияда …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар"

1678439499.pptx тарбиятурлари билишни шакллантириш услублари фаолиятни ташкилэтиш услублари рағбатлантириш услублари ҳикоя, тушунтириш,суҳбат. ўгит, йўриқнома, мунозара,маъруза, ибрат. машқ,ўргатиш. педагогикталаб. жамоатчиликфикри. топшириқ тарбияловчивазият беллашув. рағбатлан-тириш. жазолаш. /docprops/thumbnail.jpeg замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар slayd замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар 1 режа: 1.ҳозирги замон ўқитувчисининг педагогик фаолияти 2.таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфиятни бошқариш 3.ўқитувчининг таълим жараёнидаги фаолияти ва дарсга тайёргарлиги . 4.тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари замонавий ўқитувчи таълимни қандай ташкил этиши зарур? аввало у ўз мутахассислиги бўйича таълим берадиган фанлардан педагогик технологиял...

Формат PPTX, 1,6 МБ. Чтобы скачать "замонавий ўқитувчига қўйиладиган талаблар", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: замонавий ўқитувчига қўйиладига… PPTX Бесплатная загрузка Telegram