4-mashq daftari o`qish savodxonligi

PDF 28 sahifa 7,9 MB Bepul yuklash

28 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 7,9 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 28

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 28

1 tuzuvchilar: n.nematova – ta’lim inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi bosh mutaxassisi m.umarova – toshkent shahar yakkasaroy tumanidagi 144 - sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi taqrizchi: f.lkramova – toshkent viloyati chinoz tumanidagi 33 - sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi mazkur mashq daftari o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini oshirish, o‘qiganlarini tahlil va talqin qilish hamda xulosalar chiqara olish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun qo‘shimcha didaktik material sifatida tayyorlandi. daftarni tayyorlashda pirls (progress in international reading and literacy study) tadqiqotining ochiq manbalaridan foydalanilgan. daftar umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 4-sinf o‘quvchilariga mo‘ljallangan. 2 yo‘riqnoma hurmatli o‘quvchi! siz ushbu mashq daftarini bajarish uchun unda berilgan hikoya yoki maqolalarni o‘qib chiqishingiz va o‘qiganlaringiz yuzasidan savollarga javob berishingiz lozim bo‘ladi. ba’zi savollar osonroq va ba’zilari esa murakkabroq bo‘lib tuyulishi mumkin. siz barcha savollarga javob berishga harakat qiling. siz turli xil savollarga javob berishingiz kerak bo‘ladi. ayrim savollarga …

2 / 28

anday bajarishni 2 – namunada ko‘rishingiz mumkin. 2-namuna 2. bir haftada necha kun bor? a 2 kun b 4 kun c 7 kun d 10 kun ¥ ¥ ¥ 3 ayrim vazifalarni bajarishda o‘z javobingizni savolning tagidagi maxsus ajratilgan joyga yozishingiz kerak bo‘ladi. 3 – namunada shunday savol keltirilgan. 3-namuna 3. hikoyada aytilayotgan voqea yilning qaysi faslida bo‘lib o‘tgan? 1 3-namunada qalam va uning yonida 1 raqami tasvirlangan. ushbu belgi mazkur savol uchun siz 1 ball olishingiz mumkinligini bildiradi. 4-namunada qalam va uning yonida 3 raqami tasvirlangan. demak, ushbu savolning to‘g‘ri javobi uchun 3 ball olishingiz mumkin. 4-namuna 4. aynan nima hikoyaning oxirini bir vaqtning o‘zida ham qayg‘uli ham zavqli qilmoqda? o‘qiganlaringiz bo‘yicha olgan ma’lumotlaringizdan foydalanib, o‘z fikringizni tushuntirib bering. 3 daftar ikki qismdan iborat. har bir vazifani bajarishga 40 daqiqadan vaqt ajratiladi. har bir vazifaning o‘rtasida kichik tanaffus beriladi. hamma savollarga imkon qadar yaxshiroq javob berishga harakat qiling. agar …

3 / 28

qarindoshlarini zilzila haqida ogohlantirdilar. “zilzila! qochinglar! o‘zingizni asrang!” bu quyonlar ham daryolar va tekislik, tepaliklar va o‘rmonlarni tark etib, aqldan ozgan kabi yugurdilar. tog‘larga yetib borganlarida, o‘n ming quyon oyoqlarining tovushi musaffo osmonda momaqaldiroq kabi eshitildi. tez orada ular eng yuqori cho‘qqiga chiqdilar. birinchi quyon atrofni kuzatdi, zilzila yaqinlashmayotganmikan, deb orqasiga qaradi, lekin faqat qochib kelayotgan katta olomon quyonlarni ko‘rdi. keyin u oldinga qaradi, faqat tog‘larni, vodiylarni, yana tog‘lar va uzoq-uzoqda yorqin ko‘k dengizni ko‘rdi. u o‘sha yerda turib, nafasini rostlab turganida, qayerdandir sher paydo bo‘ldi. – bu yerda nima bo‘layapti? - so‘radi sher. – zilzila, zilzila! – deb qiy-chuv qildi barcha quyonlar . – zilzila? - hayron bo‘ldi sher. – uni kim ko‘rdi? uni kim eshit- di? – undan so‘rang, undan so‘rang! barcha quyonlar qichqirib, birinchi quyonni ko‘rsatdilar. 7 sher quyonga o‘girildi. – kechirasiz, janob, - dedi qo‘rqibgina quyon. – men uyda jim o‘tirgandim, dahshatli shovqinni eshitdim, yer silkinib …

4 / 28

hamiyat berdi. – voy, - pichirladi u, - bu zilzila emas ekan-ku. to‘g‘rimi? –yo‘q, - dedi sher, - bu zilzila emas edi va sen qo‘rqmasliging kerak. – qanday ahmoq bo‘lgan ekanman-a! sher mehr ila tabassum qildi: “xavotir olma! barchamiz, hatto men ham, ba’zan tushunmaydigan narsalardan qo‘rqamiz”. o‘z uylariga qo‘rqmay qaytishlarini aytish uchun, u tog‘ning tepasida hanuzgacha kutib turgan o‘n ming quyonlar yoniga qaytdi. 8 to‘xtang o‘qituvchining ruxsatisiz navbatdagi sahifani ochmang. 9 savollar: quyon zilzila haqida ogohlantirmoqda 1. quyon ko‘proq nimadan qo‘rqar edi? a sherdan b gumburlagan ovozdan c zilziladan d yerga tushayotgan olmadan 2. yerning qattiq silkinishiga nima sabab bo‘ldi? a zilzila b katta olma c qochayotgan quyonlar dupirlashi d qulayotgan daraxt 3. quyon: “zilzila!” – deb baqirgandan keyin voqealar juda tez rivojlana boshladi. buni tasdiqlovchi ikkita so‘zni matndan toping va yozing. 1 4. sher quyondan qayerga olib borib qo‘yishini so‘radi? 1 10 5. nima uchun sher olmani yerga tashladi? …

5 / 28

am ishonma d quyonlar - chaqqon hayvonlar 12 to‘xtang o‘qituvchining ruxsatisiz navbatdagi sahifani ochmang. 13 toshga aylangan topilmalar – yer yuzida ko‘p yillar oldin yashagan mavjudot va o‘simliklarning qoldiqlaridir. odamlar asrlar davomida ko‘llar, toshlar va qoyalardan mavjudot va o‘simliklarning qoldiqlarini topganlar. biz bugungi kunda bu qoldiqlarning ba’zilari dinozavrlarniki ekanligini bilamiz. ko‘p yillar muqaddam ulkan suyaklarni topgan odamlar ular nimaning qoldig‘i ekanligini bilishmagan. ba’zilar bu katta suyaklarni o‘zlari ko‘rgan yoki kitoblarda o‘qigan yirik hayvonlar, ya’ni begemot yoki fillarning suyaklari deb o‘ylashgan. lekin topilgan suyaklarning ba’zilari, hattoki eng katta begemot va filning suyagidan ham juda katta edi. ana o‘shanda ayrim odamlar bahaybat hayvonlarning mavjud bo‘lganligiga ishona boshlagan. bir necha asr avval fransiyalik bernard palissida boshqacha g‘oya ulkan tish siri 14 paydo bo‘ldi. bernard mashhur kulol edi. bir safar u ko‘za yasash bilan shug‘ullanayotgan paytda tuproq orasidan ko‘plab mayda qotgan suyakchalarni topib oldi. u suyak qoldiqlarini o‘rganib chiqib, ular tirik mavjudotlarning qoldiqlari ekanligini …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 28 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"4-mashq daftari o`qish savodxonligi" haqida

1 tuzuvchilar: n.nematova – ta’lim inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi bosh mutaxassisi m.umarova – toshkent shahar yakkasaroy tumanidagi 144 - sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi taqrizchi: f.lkramova – toshkent viloyati chinoz tumanidagi 33 - sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi mazkur mashq daftari o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini oshirish, o‘qiganlarini tahlil va talqin qilish hamda xulosalar chiqara olish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun qo‘shimcha didaktik material sifatida tayyorlandi. daftarni tayyorlashda pirls (progress in international reading and literacy study) tadqiqotining ochiq manbalaridan foydalanilgan. daftar umumiy o‘rta ta’...

Bu fayl PDF formatida 28 sahifadan iborat (7,9 MB). "4-mashq daftari o`qish savodxonligi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 4-mashq daftari o`qish savodxon… PDF 28 sahifa Bepul yuklash Telegram