2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga

DOCX 12 стр. 377,8 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 377,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

o`qituvchi sana_______________ mavzu: o‘rganilgan turdagi misol, masalalar yechish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga bo‘linuvchi, bo‘luvchi, bo‘linma va qoldiqni chizmada ifodalashni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf matematika darsligi darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish …

2 / 12

$lgan 4. shakllarni bo‘laklarga ajrating. [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image170.png] 5. taqqoslang: 12 : 3 12 : 4 24 : 4 >24 : 6 4•5< 4•7 21 : 3 <28 : 4 32 : 4 <36 : 4 3. rasm asosida masala tuzing va uni yeching: [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image173.png] 6 kg 4 ta chelakda — ? kg11 yechish: 6*4=24 javob: 24 lg iv. yangi mavzuni mustahkamlash: 4. birinchi ustunga sonlar ko‘paytmasini, ikkinchi ustunga sonlar bo‘linmasini yozing: 36 : 4=9 4•7=28 3•9=27 27 : 3=8 18 : 3=6 4•5=20. 5. jadval asosida masala tuzing va uni yeching: [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image174.png] yechish: 2*9=18 yoki 9*2=18 18:9=2 yoki 18:2=9 ikkita o‘zaro teskari masala tuzing va uni yeching. o’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. v.o`quvchilarni rag`batlantirish.darsni yakunlash. o’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.uyga vazifalar berish uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 6. bir tomoni 5 sm, ikkinchi …$

3 / 12

oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; fk1; to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat)ning yuzini hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan baholay oladi; fk 2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni sodda o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni …

4 / 12

avob; noklar 32 kg. masalani o’quvchilar mustaqil bajaradilar. o’quvchilar ishini nazorat qilish. iv yangi mavzuni mustahkamlash: 6. tenglamalarni yeching: 24 + x = 46 30 – x = 10 3•x = 18 20 : x = 5 x= 46 – 24 x = 30 -10 x = 18 : 3 x = 20 : 5 x = 22 x = 20 x = 6 x = 4 24 + 22 = 46 30 – 20 = 10 3•6 = 18 20 : 4 = 5 o’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. 7. har bir qism qanday hosil qilindi? kesmalarning belgilangan qismini toping [image: ] v.o`quvchilarni rag`batlantirish.darsni yakunlash. . dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 8. chinorning balandligi 14 m. majnuntolning ba landligi undan 4 m kam. majnuntolning balandligini toping. masala savolini shunday o‘zgartiringki, u sonnibir necha marta kamaytirishga doir bo‘lsin …

5 / 12

hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan baholay oladi; fk 2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni sodda o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash. iii yangi mavzu bayoni 1-misol. to‘g‘ri to‘rtburchaklarning yuzlarini ko‘z bilan chamalab, qaysi shaklning yuzi eng katta, qaysi biri eng kichik ekanini ayting: [image: ] [image: ]tomonlari bir santimetrdan bo‘lgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga"

o`qituvchi sana_______________ mavzu: o‘rganilgan turdagi misol, masalalar yechish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga bo‘linuvchi, bo‘luvchi, bo‘linma va qoldiqni chizmada ifodalashni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (377,8 КБ). Чтобы скачать "2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_matematika_4_chorak_yang… DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram